Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гбоу спо со Качканарский горно-промышленный колледж
РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА
По предмету «Допуски, посадки и технические измерения»
Разработал Бердников Николай
студент гр. 22 ТЭПС
Проверил Пушкарева В.В.
преподаватель
г. Качканар, 2012
Введение
Стандартизация - деятельность по установлению правил и характеристик в целях многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения
Объект стандартизации - продукция, работа, процесс и услуги, подлежащие ли подвергающиеся стандартизации.
В процессе трудовой деятельности специалисту приходится решать систематически повторяющиеся задачи: измерение и учет количества продукции, составление технической и управленческой документации, измерение параметров технологических операций, контроль готовой продукции, упаковывание и т.д. Существуют различные варианты решения этих задач. Цель стандартизации - выявление наиболее правильного и экономичного варианта, т.е. нахождение оптимального решения. Для того, чтобы наилучшее решение позволило достичь упорядочения в определенной области необходимо, чтобы это наилучшее решение стало достоянием большого числа предприятий и специалистов. Только при всеобщем и многократном использовании наилучшего решения существующих и потенциальных задач возможен экономический эффект от проведенного упорядочения.
Можно выделить 4 стадии работ по стандартизации:
отбор объектов стандартизации;
моделирование объекта стандартизации;
оптимизация модели;
стандартизация модели.
Основным результатом работ по стандартизации является принятие такого нормативного документа, как стандарт.
Развитие образования, как и развитие любой сферы общественного производства, связано с совершенствованием технологий. Одной из важнейших составляющих технологического развития является разработка и совершенствование системы стандартизации. Именно эта система позволяет реализовать принцип специализации, разделения труда — основу эффективного производства. Она также позволяет создать адекватную систему контроля качества.
Чтобы понять, что может дать хорошая система стандартизации для развития образования, рассмотрим, какие преимущества дает система стандартизации в промышленности.
Система стандартизации в промышленности обеспечивает:
Стандартную номенклатуру изделий;
Возможность разработки типовой конструкторской документации;
Разработку стандартных технологических процессов и стандартного технологического оборудования;
Высокую эффективность автоматизации массового производства;
Одинаковое качество изделий одинаковой номенклатуры;
Взаимозаменяемость комплектующих изделий.
Попробуем по аналогии с промышленностью указать целесообразность использования стандартов в системе образования. «Изделием» данной системы является специалист, подготовленный к профессиональной деятельности. Этапу конструкторской разработки промышленного изделия поставим в соответствие этап планирования обучения, а технологию изготовления изделия сопоставим с процессом обучения. Тогда будет очевидно, что стандартизация в профессиональном образовании должна обеспечивать:
Стандартную номенклатуру специальностей, по которым ведется подготовка в учреждениях профессионального образования;
Проведение типового учебного планирования;
Создание типовых методик обучения, стандартных средств обучения;
Развитие эффективных систем дистанционного и компьютерного обучения;
Возможность достижения базовых показателей результатов обучения на различных уровнях системы образования;
Взаимозаменяемость специалистов, имеющих одинаковую специальность.
Работодатели, которые заинтересованы в приеме на работу хорошо подготовленных специалистов, благодаря системе стандартизации смогут:
Подобрать из конечного списка специальностей ту специальность, которая наилучшим образом подходит для освободившейся вакансии;
Получить достоверную информацию об уровне подготовки специалиста только на основании его образовательного сертификата и т.д.