Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
3_3 пчелин.rtf
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
302.31 Кб
Скачать

Крымский государственный медицинский университет им. С. И. Георгиевского

Кафедра

Пропедевтики педиатрии

3.3. Методические разработки по учебным занятиям для студентов:

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой

Кобец Т.В., профессор

(Ф.И.О., звание)

(подпись)

28 августа 2007 г.

Тема:

Вскармливание детей первого года жизни. Особенности вскармливания новорожденных и недоношенных детей. Правила и техника прикладывания ребенка к груди матери. Правила сцеживания грудного молока и уход за молочными железами кормящей мамы. Правила и техника введения прикорма и докорма. Правила и техника смешанного и искусственного вскармливания.

Дисциплина:

Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми

Факультет:

1-й и 2-й медицинские и международный

Курс:

2

Семестр:

3-4

Специальность:

лечебное дело - 7.110101,

педиатрия – 7.110104

Куратор темы:

Пчелин В.О., ассистент

(Ф.И.О., должность, подпись, дата)

  1. Актуальность темы: Питание – один из важнейших факторов, характеризующих степень адаптации ребенка к внешнему миру и определяющих возможности нормального роста и развития детского организма. Дефицит питания на первом году жизни не может быть восполнен в последующие периоды. Поэтому, возникает необходимость обучения медицинского персонала правилам рационального вскармливания детей первого года жизни. Правильное понимание значения естественного вскармливания ребёнка для его полноценного психического и физического развития позволяет отдавать предпочтение и пропагандировать его среди населения. Врачи всех специальностей, особенно в сельской местности, часто осуществляют наблюдение за детьми первого года жизни и для того, чтобы правильно назначить питание младенцу важно знать основы рационального питания здорового ребёнка.

  1. Цель обучения: научить студентов рациональному питанию доношенных и недоношенных детей первого года жизни, технике и правилам кормления, а так же уходу за молочными железами кормящей матери, правилам сцеживания грудного молока, правилам и технике смешанного и искусственного вскармливания.

    1. Учебно-целевые задачи:

2.1.1. Студент должен знать:

10 принципов успешного грудного вскармливания.

Преимущества грудного вскармливания.

Абсолютные противопоказания к грудному вскармливанию со стороны матери

Абсолютные противопоказания к грудному вскармливанию со стороны ребенка.

Правила и технику прикладывания ребенка к груди матери.

Правила сцеживания грудного молока и уход за молочными железами кормящей матери.

Правила и технику введения прикорма и докорма.

Правила и технику смешенного и искусственного вскармливания.

Особенности питания недоношенных новорожденных.

      1. Студент должен уметь:

Собрать анамнез, касающийся питания, генеалогический анамнез, дать им оценку

Объяснить матери правила и технику кормления ребенка грудью.

Разъяснить кормящей матери о преимуществах грудного вскармливания, особенно в течение первого года жизни ребенка.

  1. Восстановление базисных знаний по ранее изученным темам и дисциплинам.

Дисциплина

Студент должен знать

Студент должен уметь

Анатомия

топографию органов пищеварения

Оценить организацию санитарно-гигиенического и противоэпидемических режимов в терапевтическом отделении.

Нормальная физиология

функции органов ЖКТ

Выявлять нарушения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов в отделении

Патологическая физиология

нарушения функций органов пищеварительной системы, их этиологию и патогенез

Работать с микроскопом

  1. Программа самостоятельной подготовки.

№ п/п

Учебные задания

Конкретизация заданий

  1. 1

Естественное вскармливание детей 1-го года жизни.

  • Определения: «естественное вскармливание».

  • 10 принципов успешного грудного вскармливания (ВОЗ).

Основные принципы естественного вскармливания детей раннего возраста. Техника грудного вскармливания.

Принципы естественного вскармливания:

Регулирование высшей нервной деятельности; сбалансированность;

адекватность; оптимальность; постепенность; индивидуализация.

Техника грудного вскармливания.

Затруднения при кормлении ребенка грудью (со стороны матери и со стороны ребенка).

Противопоказания к кормлению ребенка грудью (абсолютные и относительные).

Преимущества естественного вскармливания, количественный и качественный состав и свойства женского молока.

биологическая ценность грудного молока;

иммунобиологические свойства женского молока.

Режим и питание кормящей женщины.

Режим дня кормящей женщины.

Режим питания и потребность в основных ингредиентах пищи кормящей женщины.

  1. Алгоритм практической работы студентов.

Первый этап

Собрать у матери анамнез, касающийся вскармливания и генеалогический анамнез:

Выяснить возраст ребёнка; узнать о времени первого прикладывания к груди, диету и режим кормящей матери; выяснить режим кормления; установить время введения прикорма и его характер; выяснить порядок и время введения корригирующих продуктов; наследственность.

Второй этап

Интерпретировать полученные анамнестические данные и сделать заключение по питанию ребенка.

Третий этап

Интерпретировать полученные анамнестические данные и сделать заключение о питании кормящей матери. При необходимости дать матери рекомендации по питанию и режиму.

  1. Тесты по теме для контроля знаний, ситуационные задачи.

В какой срок, после родов, необходимо приложить к груди матери здорового новорожденного?

1.

в течение первых суток;

2.

в течение 2 часов;

3.

в течение 30 минут;

4.

к концу первых суток;

5.

не имеет значения.

Какова длительность одного кормления ребенка?

1.

20-25 минут

2.

5-10 минут

3.

35-40 минут

4.

40-50 минут

5.

до 1 часа

С какого дня лактации можно говорить о зрелом грудном молоке?

1.

До 3-4 дня

2.

С 4-7 дня

3.

С 7-9 дня

4.

С 10-12 дня

5.

С 15 дня

4.

До какого срока лактации выделяется молозиво?

1.

3-4 дня лактации

2.

5-6 дня

3.

7-10 дня

4.

10-14 дня

5.

Свыше 15 дня

5.

Какое количество воды в среднем содержит грудное молоко?

1.

57% воды

2.

67% воды

3.

77% воды

4.

87% воды

5.

95% воды

6.

Каких витаминов больше в женском молоке по сравнению с коровьим?

1.

Витамин А

2.

Витамины группы В

3.

Витамин С

4.

Витамин Д

5.

Витамин Е

7.

Каких витаминов меньше в женском молоке по сравнению с коровьим?

1.

Витамин А

2.

Витамины группы В

3.

Витамин С

4.

Витамин Д

5.

Витамин Е

8.

Какие сроки первого прикладывания ребенка к груди называют «раннее прикладывание к груди»?

1.

Первые 30 минут после родов

2.

Первые 2 часа после родов

3.

Первые 6 часов после родов

4.

Первые 12 часов после родов

5.

Первые сутки после родов

9.

Какое действие необходимо провести для профилактики срыгиваний после прекращения ребенком сосательных движений (окончание кормления)?

1.

Положить на спину

2.

Положить на бочок

3.

Положить на живот

4.

Подержать вертикально

5.

Не имеет значения

10.

В какой срок после родов у кормящей женщины возникает лактационный криз, характеризующийся кратковременным снижением объема лактации, уменьшением чувства “прилива” молока?

1.

2 недели после родов

2.

1-1,5 месяца после родов

3.

2-2,5 месяца после родов

4.

3 месяца после родов

5.

6 месяцев после родов

  1. Место проведения занятия: 2-я детская больница (Жуковского, 23), 3-я детская больница, детское отделение ЦРКБ Симферопольского района.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]