Понятие об актуальном членении предложения

Понимание любого устного или письменного высказывания не может быть адекватным без определения того, что в данном высказывании утверждается, и учета того, относительно чего делается это утверждение. Определение целевой установки говорящего или пишущего возможно лишь на базе смыслового анализа его высказывания, согласно которому большинство предложений делится на две части. Первая представляет собой отправной пункт высказывания и ассоциируется со знакомой для автора и слушателя или читателя информацией. В теории она называется тематической (темой). Вторая часть является смысловым центром сообщения. Она вводит новую информацию, относящуюся к теме, т.е. то новое, что автор хочет сообщить в данном высказывании. Это называется рематической частью (ремой). Членение предложения на тему и рему называется актуальным членением предложения. С изменением цели высказывания изменяется и актуальное членение предложения. Выяснению предмета сообщения и его смыслового центра помогает вопрос, ответом на который может служить данное предложение. Та часть информации, которая содержится в вопросе и повторяется при ответе, является предметом сообщения, его темой. Остальная часть информации является ремой. Наиболее универсальным средством выражения ремы в русском языке является ее конечное положение. В немецком языке тема в большинстве случаев также предшествует реме.

В роли темы и ремы могут выступать различные члены предложения. В роли темы выступает: подлежащее, обстоятельство места, обстоятельство времени, дополнения, обозначающие объект действия или субъект состояния. В роли ремы выступают: подлежащее, сказуемое, дополнение, различные обстоятельства.

Соотношение темы и ремы удобнее всего показать на примерах (темы выделены курсивом, ремы – жирным шрифтом):

1. Die deutsche Delegation besuchte gestern eine Ausstellung.

2. Die deutsche Delegation besuchte eine Ausstellung gestern.

3. Gestern besuchte die deutsche Delegation eine Ausstellung.

Наряду с двухкомпонентным составом предложения (тема – рема) встречаются предложения, которые являются носителями только новой информации. Весь лексический состав предложения выполняет роль ремы: Ein neues Typ der gesellschaftlichen Beziehungen bildete sich heraus.

Имея представления об актуальном членении предложения, можно легко выделить новую информацию еще при просмотровом чтении текста, предлагаемого для аннотирования или реферирования.

Приемы смыслового свертывания текста

Современная лингвистика утверждает, что практически только 25% объема текста несут основной смысл для конкретного читателя. Найти и сосредоточить внимание при чтении на обработке только этого содержательного «ядра» текста и есть основная задача читающего.

Первым шагом по пути смыслового свертывания текста и выделения заложенной в нем информации является чтение текста и разбивка его на отрезки, части, состоящие из нескольких предложений и законченные в смысловом отношении. Такими отрезками текста можно условно считать абзацы (следует помнить, что смысловые и печатные абзацы не всегда совпадают).

Следующим важным этапом является повторное внимательное чтение текста, сопровождающееся выделением ведущей темы текста, а также тематики каждого абзаца, сходящей в текст. Особое внимание следует обращать на заголовок текста, в котором заложена ведущая тема, а также на подзаголовки, вводящие подтему текста, развиваемую в отдельном абзаце или группе абзацев.

Во время чтения эти тематические слова и словосочетания (ключевые фрагменты) рекомендуется выписывать или подчеркивать прямо в тексте, при этом обозначаются номера абзацев, из которых они заимствованы.

Вычленение тематических ключевых фрагментов позволяет четко представить себе логическую структуру текста, его план, выделить основное, главное, о чем говорится в тексте и отбросить второстепенное.