
- •1. Предмет и задачи возрастной физиологии
- •2. Общие закономерности роста и развития
- •2.1. Индивидуальное развитие. Онтогенез
- •2.2. Пренатальное развитие
- •3. Акселерация и ретардация
- •4. Возрастные особенности вегетативных функций
- •4.1. Система крови
- •4.2. Возрастные особенности кровообращения
- •4.3. Возрастные особенности дыхания
- •4.4. Возрастные особенности обмена веществ и энергии
- •5. Возрастные особенности эндокринных функций
- •6. Половое развитие детей и подростков
- •6.1. Половое развитие девочек.
- •6.2. Половое развитие мальчиков
- •7. Возрастные особенности нервной системы
- •7.1. Возрастные особенности спинного мозга
- •7.2. Возрастные особенности головного мозга
- •8. Возрастные особенности органов чувств
- •8.1. Особенности зрительной системы у детей и подростков
- •8.2. Возрастные особенности слухового анализатора
- •9. Возрастные особенности высшей нервной деятельности и психики
- •9.1. Общие закономерности формирования высшей нервной деятельности
- •9.2. Особенности высшей нервной деятельности в раннем и дошкольном периодах развития (от рождения до 7 лет)
- •9.3. Высшая нервная деятельность детей школьного возраста
- •9.4. Высшая нервная деятельность в подростковом возрасте
- •9.5. Высшая нервная деятельность в старшем школьном возрасте
- •10. Возрастные особенности двигательной системы и двигательных качеств
- •10.1. Общие закономерности развития опорно-двигательной системы
- •10.2. Возрастные особенности скелета
- •10.3. Возрастные особенности мышечной системы
- •10.4. Возрастные особенности двигательных качеств
- •11. Морфофункциональные особенности детей различного возраста
- •11.1. Преддошкольный возраст (до 3 лет)
- •11.2. Дошкольный возраст (3 - 7 лет)
- •Младший школьный возраст (7–10 лет)
- •11.3. Средний школьный возраст (11-14 лет)
- •11.4. Старший школьный (подростковый) возраст (15-18 лет)
- •12. Физическое развитие детей и подростков
- •Школьного возраста.
- •Девочек школьного возраста.
- •13. Состояние здоровья детей и его показатели
4.4. Возрастные особенности обмена веществ и энергии
Особенности обмена веществ у детей младшего школьного возраста заключаются в расходовании большей части образующейся энергии на пластические процессы, так как в этом периоде жизни идет интенсивный рост организма.
Белковый обмен играет важнейшую роль в процессе роста и развития, поэтому уровень белков в рационе детей должен быть тщательно сбалансирован. Потребность в белках у детей выше, чем у взрослых. Детям 4 - 7 лет на 1 кг массы тела требуется до 4 г белка, в 8 - 12 лет - 3 г., в 12 - 15 лет - до 2, 5 г, а взрослым - до 1, 5 г белка на 1 кг веса тела. Для растущего организма характерен положительный азотистый баланс. При интенсивных занятиях физической культурой и спортом потребность в белках у детей может быть повышена в 1,5 - 2 раза.
Табл. 4.4. Потребность детей в питательных веществах г/сут.
Возраст |
Белков |
Жиров |
Углеводов |
|||
До 1 года |
25 |
25 |
110 |
|||
1-2 года |
50 |
50 |
160 |
|||
5-6 лет |
70 |
50 |
250 |
|||
11-14 лет |
90 |
100 |
420 |
|||
Взрослые |
До 90 |
До 90 |
До 400 |
Обмен жиров также играет важную роль в росте детей, так как жиры выполняют как энергетические, так и пластические функции. Суточная потребность жиров на 1 кг веса в среднем составляет в 5 - 6 лет около 2, 5 г, в 10 - 14 лет примерно 1, 5 г, а в 15 - 18 лет - в среднем до 1 г. Обмен жиров у детей носит неустойчивый характер.
Для детей характерна высокая интенсивность углеводного обмена. В среднем дети в возрасте: 4 - 7 лет - до 250 - 300 г, от 8 до 13 лет - 350 г, в 14 - 17 лет - до 470 г. должны получать углеводов за сутки. Регуляция углеводного обмена у детей менее эффективна, что может проявляться в медленной мобилизации углеводных ресурсов, а также в более низкой способности сохранять интенсивный углеводный обмен при физических нагрузках.
Для детей характерен более подвижный обмен воды - они быстрее теряют, но и быстрее депонируют воду.
Важное значение для процессов роста имеет поступление достаточного количества минеральных веществ и оптимальное их соотношение. Так, в период усиленного роста повышается потребность в кальции и фосфоре.
Уровень энергетического обмена у детей выше, чем у взрослых. Основной обмен в возрасте 8 - 10 лет в 2 - 2,5 раза выше, чем у взрослых.
Табл. 4.5. Возрастные особенности средней энергетической потребности кдж/сут
Возраст |
Суточная потребность |
От 6 мес до 1 года |
3 400 |
1-2 года |
6 300 |
5-6 лет |
8 400 |
7-10 лет |
10 800 |
11-13 лет |
12 000 |
14-17 лет |
11 000 – 13 000 |
Взрослые |
Зависит от рода занятий |
Более высокая интенсивность биоэнергетики обусловлена процессами роста и развития, причем уровень энергетического метаболизма тем выше, чем младше ребенок. Большой расход энергии связан не только с процессами роста, но также с менее эффективной деятельностью дыхательной и сердечно - сосудистой систем, а также с большей теплоотдачей, т.к. площадь поверхности тела детей на единицу массы больше, чем у взрослых. При выполнении работы одной и той же мощности энергозатраты у детей выше, чем у взрослых, то есть коэффициент полезного действия у детей ниже, чем у взрослых.
Табл. 4.6. Распределение расхода энергии в % на различные виды деятельности.
Возраст |
Основной обмен |
Мышечная работа |
Рост тканей |
Другие виды |
7-8 лет |
60.0 |
15.0 |
15.0 |
10.0 |
Взрослый |
60.0 |
25.0 |
0 |
15.0 |
Под влиянием тренировки энергетическая стоимость упражнений у детей и подростков понижается.
Табл. 4.7. Возрастные особенности суточного расхода энергии
Возраст, годы |
Кдж/кг |
|
7-10 |
250-300 |
|
11-15 |
190-280 |
|
Взрослые |
150-170 |