- •1. Предмет и задачи возрастной физиологии
- •2. Общие закономерности роста и развития
- •2.1. Индивидуальное развитие. Онтогенез
- •2.2. Пренатальное развитие
- •3. Акселерация и ретардация
- •4. Возрастные особенности вегетативных функций
- •4.1. Система крови
- •4.2. Возрастные особенности кровообращения
- •4.3. Возрастные особенности дыхания
- •4.4. Возрастные особенности обмена веществ и энергии
- •5. Возрастные особенности эндокринных функций
- •6. Половое развитие детей и подростков
- •6.1. Половое развитие девочек.
- •6.2. Половое развитие мальчиков
- •7. Возрастные особенности нервной системы
- •7.1. Возрастные особенности спинного мозга
- •7.2. Возрастные особенности головного мозга
- •8. Возрастные особенности органов чувств
- •8.1. Особенности зрительной системы у детей и подростков
- •8.2. Возрастные особенности слухового анализатора
- •9. Возрастные особенности высшей нервной деятельности и психики
- •9.1. Общие закономерности формирования высшей нервной деятельности
- •9.2. Особенности высшей нервной деятельности в раннем и дошкольном периодах развития (от рождения до 7 лет)
- •9.3. Высшая нервная деятельность детей школьного возраста
- •9.4. Высшая нервная деятельность в подростковом возрасте
- •9.5. Высшая нервная деятельность в старшем школьном возрасте
- •10. Возрастные особенности двигательной системы и двигательных качеств
- •10.1. Общие закономерности развития опорно-двигательной системы
- •10.2. Возрастные особенности скелета
- •10.3. Возрастные особенности мышечной системы
- •10.4. Возрастные особенности двигательных качеств
- •11. Морфофункциональные особенности детей различного возраста
- •11.1. Преддошкольный возраст (до 3 лет)
- •11.2. Дошкольный возраст (3 - 7 лет)
- •Младший школьный возраст (7–10 лет)
- •11.3. Средний школьный возраст (11-14 лет)
- •11.4. Старший школьный (подростковый) возраст (15-18 лет)
- •12. Физическое развитие детей и подростков
- •Школьного возраста.
- •Девочек школьного возраста.
- •13. Состояние здоровья детей и его показатели
4.3. Возрастные особенности дыхания
С ростом и развитием организма дыхательная система претерпевает значительные изменения. В пренатальном периоде развития собственно дыхательные органы не функционируют, поэтому легкие новорожденных более плотной консистенции, менее эластичны, сильнее кровоснабжаются и слабее вентилируются. Рост легких происходит не столько за счет повышения количества альвеол, сколько за счет увеличения их объема.
С возрастом у детей сильно увеличиваются легочные объемы, причем жизненная емкость легких увеличивается в большей степени по сравнению с остаточным объемом. У детей 10 - летнего возраста общая емкость легких составляет 2,2-3,1 л, что вдвое меньше чем у взрослых. Тренированные подростки отличаются от своих нетренированных сверстников большими легочными объемами и более оптимальным их соотношением. Так, у тренированных 15- 16 летних юношей объем легких такой же, как у нетренированных взрослых мужчин. По мере роста и развития организма существенно изменяется и режим дыхания - частота и глубина дыхания, длительность дыхательного цикла, временное соотношение между вдохом и выдохом. Для детей младшего возраста характерен частый, неустойчивый ритм дыхания при небольшой глубине дыхательных движений и примерно одинаковым соотношением между вдохом и выдохом с короткой дыхательной паузой. Частота дыхания у детей 6-8 лет составляет примерно 20-25 циклов в минуту, с возрастом она постепенно снижается до 12-16 дыхательных движений в мин. Дыхательный объем у детей 7 - 8 лет колеблется в пределах 160 - 180 мл, у взрослых он больше в 2 - 3 раза. Несмотря на абсолютно меньший минутный объем дыхания, относительная его величина у детей больше, чем у взрослых. Так, минутный объем дыхания в расчете на 1 кг массы тела или на 1 м 2 поверхности тела составляет у 14 - летних подростков 125 и 3700 мл соответственно, тогда как у взрослых эти величины соответствуют в среднем 80 и 2500 мл.
Из таблицы видно снижение частоты дыхания с возрастом, минутный объем дыхания увеличивается за счет увеличения дыхательных объемов особенно резко в препубертатном периоде. Относительная потребность в кислороде на единицу массы тела у новорожденных более чем в 2 раза выше, чем у взрослых.
Абсолютная величина потребления кислорода у детей ниже, а относительная - выше, чем у взрослых. Например, относительное потребление О2 в покое в возрасте 10 лет составляет 6, 24 мл / кг мин, в 20 лет - 4, 45 мл / кг мин.
Режим дыхания у детей менее эффективен, поскольку минутный объем дыхания (МОД) увеличивается преимущественно за счет повышения частоты дыхания, что энергетически менее выгодно по сравнению с увеличением (МОД) за счет повышения легочных объемов. Кроме того, у детей менее эффективно усвоение кислорода. Так, у детей 1 литр О2 извлекается примерно из 30 л воздуха, у подростков - из 30 - 35 литров воздуха, у взрослых - из 24 - 25 литров. За один дыхательный цикл подросток поглощает 14 мл О2 , тогда как взрослый - более 20 мл О 2 .
Табл. 4.3. Некоторые возрастные показатели дыхания в норме в условиях покоя.
Возраст |
Частота дыхания (в мин) |
Жизненная емкость легких (л) |
О2- потребн (мл / мин) |
Новорожденный |
Более 30 |
|
24.0 |
1 год |
Около 30 |
|
87.0 |
5 лет |
25 |
0.690 |
130.0 |
8 лет |
22 |
1.175 |
160.0 |
12 лет |
20 |
1.900 |
190.0 |
16 лет |
18 |
3.240 |
230.0 |
18 лет |
16 |
3.500 |
240.0 |
Взрослые |
12-16 |
4.000 |
260.0 |
У детей менее выражены способность к произвольной регуляции дыхания и адаптация к гипоксии. Дети характеризуются меньшей способностью усиления внешнего дыхания при физической работе. Так, минутный объем дыхания у детей 8 - 9 лет при напряженной работе может повыситься в 10 - 12 раз по сравнению с покоем ( до 50 - 70 л / мин), у нетренированных взрослых - в 15 - 18 раз (до 100 - 150 л / мин ), а у тренированных взрослых - до 180 - 220 л / мин ( то есть в 20 - 25 раз ).
Кроме параметров внешнего дыхания, у детей менее развиты остальные звенья дыхательной цепи - транспорт газов кровью и тканевое дыхание.
