
- •Тема 1. Предмет и история эмбриологии
- •Методологические отличия эмбриологии от других биологических дисциплин
- •История эмбриологии.
- •Древнегреческая часть. Философия.
- •Современная эмбриология.
- •Прикладные направления
- •Тема 2. Гаметогенез.
- •Миграция гоноцитов
- •Оболочки яйцеклеток
- •Оогенез
- •Период вителлогенеза - фаза большого роста Способы питания яйцеклеток.
- •Стадия зрелого фолликула
- •Деления созревания. Мейоз.
- •Сперматогенез
- •Спермиогенез
- •Тема 3. Оплодотворение.
- •Дистантные взаимодействия
- •Контактные взаимодействия
- •Поведение сперматозоида внутри яйца.
- •Партеногенез и андрогенез
- •Использование партеногенеза для создания особей нужного пола.
- •Тема 4. Дробление
- •1. Общие характеристики дробления
- •Пространственная организация дробления.
- •3.Дифференцировка бластомеров в ходе дробления.
- •Тема 5. Гаструляция.
- •Гаструляция у амфибий.
- •Тема 6.Экспериментальный анализ раннего развития
- •1920Гг. Г. Шпеман и Ольга (Хильда, Гильда) Мангольд произвели самый знаменитый опыт в экспериментальной эмбриологии
- •Тема 7. Продолжение. Экспериментальный анализ раннего развития.
- •Эмбриональные индукции в раннем развитии амфибий как каскад активации генов.
- •4.Гаструляция.
- •Тема 8. Закон зародышевого сходства Карла Бэра. Раннее развитие Amniota на примере развития птиц.
- •Тема 9. Органогенез у птиц.
- •Тема 10. Раннее развитие плацентарных млекопитающих.
- •Компактизация
- •Формирование бластоцисты
- •Особенности образования внутренней клеточной массы (вкм)
- •Образование внезародышевых органов, особенности раннего органогенеза
- •Гипотеза двуэтапного эмбрионального развития плацентарных млекопитающих.
- •Тема 11. Органогенез
- •Эпителиальные органогенезы.
- •Мезенхимные органогенезы.
- •Процессы клеточной дифференцировки или цитодифференцировка.
- •Контактные взаимодействия
- •Механизмы дифференцировки. Регуляция синтеза белков в дифференцированных клетках.
- •Уровень трансляции
- •Посттрансляционный уровень.
Современная эмбриология.
В современной эмбриологии преобладает последний подход, причинно-аналитический. Однако современная наука стремится выработать обобщенные принципы объяснения развития и поэтому учитывает все подходы к этой проблеме. Важное положение занимает сейчас экспериментальная эмбриология. Благодаря микроманипулированию с зародышами получены удивительные данные, открывшие тонкие связи между последовательными процессами, происходящими в зародыше. Об этом мы будем говорить много и часто. А сейчас надо назвать имена Ганса Шпемана, его ученицы Хильды Мангольд, и нашего соотечественника – основоположника экспериментальной эмбриологии в нашей стране Д.П.Филатова (1876 - 1943), удивительного человека и ученого. Он сочетал в своей работе экспериментальные и сравнительно-морфологические подходы.
В нашей стране возникло новое направление, в основе которого лежало понятие о морфогенетическом поле. Это понятие было введено А.О. Гурвичем (1874-1954). Он показал, что факторы, связанные с целостной организацией зародыша, влияют на процессы более низких уровней – движение клеток и их деление. Эти воззрения подготовили появление новой теории –теории самоорганизации или синергетики. В её основе – лежит представление о том, что в ходе необратимых процессов организация системы может самоусложняться и при этом могут возникать новые структуры. Все эти представления развиваются проф. Л.В. Белоусовым, учебник которого предлагается в качестве основного для лучшего усвоения курса «Биология развития».
Возникла новая область эмбриологии –молекулярная биология развития. Она изучает молекулярные превращения в ходе развития, но далеко не всегда это дает объяснение процессов развития.
Крепнет связь с генетикой. Процессы передачи наследственности и процессы её проявления в развитии – непрерывно связанные процессы.
«Наши тела – и я не без колебаний добавляю, наши души – являются продуктами наших генов. Наши гены содержат ту информацию (техническую инструкцию), которая позволяет эмбриональным клеткам превращаться в различные части нашего тела». «Генетика – это язык. У него есть свой словарь – сами гены, грамматика – способ организации наследственной информации, и литература- тысячи инструкций, необходимых для создания человеческого существа»… но язык генов в основном нам недоступен». (А.М.Леруа, 2009).
«Процесс индивидуального развития сводится к генетически детерминируемому распределению биологически активных макромолекул по объему развивающегося яйца. Таким образом, каждая клетка в зависимости от ее позиции в целостном зародыше содержит в себе или получает от соседних клеток специфический набор этих молекул как бы метящих ее наподобие «разноцветных флажков» от которых и зависит ее судьба. …Это позиционная информация, на основе которой реализуется генетическая программа молекулярной спецификации клеток, их сродства друг к другу, особенностей их формообразовательных движений. Следовательно, весь ход индивидуального развития, включая морфогенетические события, намечается и осуществляется на основе молекулярно-генетических процессов, которые присущи самим клеткам и их системам. Молекулярно-генетический подход характеризуется применением в генетике развития методов молекулярной биологии и генной инженерии. Стало возможным выделять отдельные гены и анализировать закономерности их экспрессии в развитии» (Корочкин, 2002).