Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
девиации.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
48.83 Кб
Скачать

Глава 3: Микросреда и её влияние на девиантное поведение

- Ты хоть можешь себе представить, что делает людей преступниками? Девиантами то есть!

- Что же? Их окружение? Деформации в социализации? Проблемы в семье, может быть?

- Дурень! Микросреда.

- Я про это и говорил.

- А… Ну да…

- Человек волей и не волей повторяет шаблоны поведения, которые ему встречаются как раз в микросреде. Жалко, что именно шаблоны управляют людьми.

- Они нам помогают.

- Для маленьких деток важен уровень культурной и моральной ситуации в семье, отсутствие конфликтов, отсутствие конфликтов в школе, отсутствие негативных девиаций в микросреде, если подвести итог. Также необходимо давать возможность ещё совсем маленькому человеку самореализоваться и давать ему возможность создать своё маленькое личное пространство. Если же этого не происходит – энергия уходит в негативную девиацию, зачастую выраженную через субкультуру.

- Просто надо всех одинаково воспитывать. Тогда и девиантов не будет.

- Как Вы себе это представляете?

- А ты вот приди в Дискарту через годик и увидишь!

- Но Вы ещё выборы даже не выиграли.

- А мне недолго осталось! Все же видят, что ты ненормальный.

- Лишь бы свойственные Вам черты не трансформировались в психологию всего социума.

- Хватит нести ахинею! Наше время уже заканчивается. Скоро голосовать будут. Хотя мне не так интересно, всё же очевидно!

- Не думаю…

- Конечно, не думаешь, это тоже очевидно.

- Желаю Вам удачи на выборах!

- И тебе, дурень!

Шум в толпе начал нарастать, кажется, где-то взрывают петарды, где-то салют. Подходит время выборов…

Тут Валера очнулся. Он снова пришёл в себя. Психиатр неукоснительно разглядывал его рисунки и свои записи. Его выводы недельной давности, к сожалению всех присутствующих, подтвердились. Он болен. Тяжело болен. Шизофрения.

Но Валеру это не волновало. Он был впервые и по-настоящему счастлив. По своей дороге домой, он вспомнил любимое стихотворение, которое не раз рассказывал сам в детстве:

«Лошадь       сказала,               взглянув на верблюда: "Какая       гигантская                 лошадь-ублюдок". Верблюд же           вскричал:                    "Да лошадь разве ты?! Ты    просто-напросто -                     верблюд недоразвитый". И знал лишь             бог седобородый, что это -          животные                   разной породы.» [5]

Его никогда не покидало чувство того, что он один может понять поэзию, понять её такой, какая она есть.

Он не был болен. Не смотря на то, что в его жизни всё было девиантным, он считал девиантными всех окружающих. Он счастлив.

Заключение

«Бог знает, какие странные, какие бешеные замыслы роились в голове моей…», - М.Ю. Лермонтов. Именно в таком состоянии пребывал автор данной работы. То есть я, дорогой читатель. Рада поприветствовать тебя снова.

Надеюсь, основные выводы, мой любопытный друг, ты уже сделал сам. Но формат данной работы обязывает меня их ещё раз написать.

Итак,

  1. Девиантое поведение есть как положительное, так и отрицательное отклонение;

  2. Положительная девиация заслуживает восхищения, одобрения, даже аплодисментов;

  3. Все девиации родом из детства;

  4. Невозможно придумать универсальное средство, всегда есть несколько мер, позволяющих достичь результата. Другими словами необходим комплекс мер по борьбе с проблемной девиацией, базой для внедрения которых предпочтительно выбрать следующие группы населения: девиантные дети, девиантные подростки, девиантная молодежь;

  5. Девиантные люди не всегда понимают себя таковыми;

  6. Для девиантных людей, так называемые, нормальные тоже есть девиантные.

Спасибо за внимание! Надеюсь, тема девиантного поведения больше не вызовет никаких вопросов. Удачного дня!

Список литературы:

  1. Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. - СПб., 2006.

  2. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. – М.: Сфера, 2007.

  3. Лукин Н.Н. Творчество как детерминанта профилактики правонарушний детей и подростков // Известия РАО. - 2008. - №4.

  4. Малышев К. Профилактика и коррекция девиантного поведения // ОБЖ. - 2007. - №2. - С.52-53.

  5. Маяковский В.В. Сочинения в двух томах. – М. – Правда, 1987.

  6. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 2010. - С.351-416.

1 В.В.Маяковский Сочинения в двух томах. – «Что такое хорошо и что такое плохо?». – М. – «Правда», 1987, 623 с.

2 Большая алкогольная энциклопедия. – СПб. – Изд-во Жигульского, 2007, 319 с.

3 Большая алкогольная энциклопедия. – СПб. – Изд-во Жигульского, 2007, 326 с.

4 Московский научно-практический центр наркологии // nark-center.ru