- •Кафедра педагогіки педагогіка
- •Луганськ
- •Тема 3. Розвиток особистості як соціокультурний процес
- •Завдання для самостійної роботи студентів: контрольний тест:
- •Проблемне завдання:
- •Педагогічні завдання:
- •Педагогічна задача
- •Тема 5. Культурологічний підхід до виховання і освіти
- •Краевский в.В. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2003. – 256 с.
- •Мазоха д.С. Педагогіка: Навч. Посібник для студ. Вищ. Навч. Закл. - к.: Центр навч. Літератури, 2005. – 220 с.
- •Сластенин в.А. Педагогика: Учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2004. – 576 с.
- •Смирнов в.И. Общая педагогика: Учеб. Пособ. – м.: Логос, 2002. – 304 с.
- •Титов в.А. Общая педагогика: Конспект лекций. – м.: Приор-издат, 2005. – 272 с.
- •Тема 7. Виховання особистості в колективі
- •Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / в.А.Сластенин, и.Ф.Исаев, а.И.Мищенко, е.Н.Шиянов. – м.: Школьная пресса, 2002. – 512 с.
- •Педагогічні завдання
- •Тема 11. Методи виховання як соціокультурний феномен
- •Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / в.А.Сластенин, и.Ф.Исаев, а.И.Мищенко, е.Н.Шиянов. – м.: Школьная пресса, 2002. – 512 с.
- •Завдання для самостійної роботи студентів. Контрольний тест:
- •Педагогічні завдання:
- •Теми рефератів
- •Тема 12. Формування громадянської культури Самостійне вивчення
- •Література:
- •Лозова в.І., Троцко г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. Посіб. – х., 1997. – 338 с.
- •Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах: Зб. Наук. Праць. – к., 2000. – Кн. 1. – 340с., Кн. 2. – 340 с.
- •Теми рефератів і творчих завдань
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 15. Сутність процесу навчання як соціокультурного явища Практичне заняття
- •Завдання:
- •Література:
- •Афонина г.М. Педагогика: Курс лекций и семинарские занятия: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб заведений. - Ростов н/д.: Феникс, 2002. – 512 с.
- •Волкова н.П. Педагогіка. – к.: Академія, 2002. – 576 с.
- •Краевский в.В. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2003. – 256 с.
- •Лозова в.І., Троцко г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. Посіб. – х., 1997. – 338 с.
- •Теми рефератів
- •Тема 17. Зміст освіти як явище культури Практичне заняття
- •Література:
- •Лозова в.І., Троцко г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. Посіб. – х., 1997. – 338 с.
- •Завдання:
- •Теми рефератів:
- •Тема 19. Методи навчання Практичне заняття
- •Література:
- •Теми рефератів:
- •Тема 20. Форми організації навчання в сучасній школі Практичне заняття
- •IV. Контроль знань.
- •Література:
- •Волкова н.П. Педагогіка. – к.: Академія, 2002. – 576 с.
- •Краевский в.В. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2003. – 256 с.
- •Лозова в.І., Троцко г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. Посіб. – х., 1997. – 338 с.
- •Теми рефератів:
- •Тема 22. Сучасні педагогічні технології Практичне заняття
- •Література:
- •Волкова н.П. Педагогіка. – к.: Академія, 2002. – 576 с.
- •Краевский в.В. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2003. – 256 с.
- •Педагогика (краткий курс лекций): Учеб. Пособие для студ. Пед. Учеб. Заведений / в.Курило, а.Чиж, н. Кратинов и др. – Луганск: Альма-матер, 2001. – 231с.
- •Теми рефератів:
- •Тема 23. Види процесу навчання в сучасній школі Самостійне вивчення
- •Література:
- •Волкова н.П. Педагогіка. – к.: Академія, 2002. – 576 с.
- •Краевский в.В. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2003. – 256 с.
- •Педагогика (краткий курс лекций): Учеб. Пособие для студ. Пед. Учеб. Заведений / в.Курило, а.Чиж, н. Кратинов и др. – Луганск: Альма-матер, 2001. – 231с.
- •Тема 25. Управління школою
- •Волкова н.П. Педагогіка. – к.: Академія, 2002. – 576 с.
- •Краевский в.В. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2003. – 256 с.
- •Сластенин в.А. Педагогика: Учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2004. – 576 с.
- •Харламов и.Ф. Педагогика: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб заведений пед. Спец. - Мн.: Выш. Шк, 2004. – 272 с.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Проблемне завдання:
- •Педагогічне завдання:
- •Теми рефератів:
Питання для самоконтролю:
В чому полягає сутність виховання громадянськості школярів?
В чому полягає соціокультурна обумовленість громадянської культури учнів?
В чому сутність і структура політичної культури учнів?
Які найважливіші фактори впливають на процес формування громадянської культури учнів?
Як співвідносяться національні та загальнолюдські цінності в громадянському вихованні учнів?
Що є показниками сформованості громадянської культури учнів?
Тема 15. Сутність процесу навчання як соціокультурного явища Практичне заняття
МЕТА: закріплення теоретичних знань про сутність процесу навчання, його структуру та рушійні сили, функції навчання, формування діалектичного мислення; виховання педагогічного кругозору та компетентності.
ПЛАН:
Поняття про процес навчання , його двобічний характер. Структура навчального процесу.
Подолання суперечностей як рушійна сила навчання.
Єдність і взаємозв’язок освітньої, виховної та розвивальної функцій процесу навчання.
Характеристика сутності, структури та творчого характеру діяльності вчителя в навчальному процесі.
Психологічні основи навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Порівняльна характеристика традиційної, прогресивної та сучасної моделі навчання.
Завдання:
Розкрийте генезис сучасної моделі процесу навчання. В чому полягають її сутнісні характеристики?
Які суперечності притаманні навчальному процесу? Наведіть приклади розв’язання цих суперечностей. Які шляхи та засоби доцільно при цьому використовувати?
Які види занять передбачаються для розширення та поглиблення знань учнів? Назвіть та охарактеризуйте.
Відвідайте урок за спеціальністю в базовій школі і простежте як реалізуються принципи навчання по даній темі.