- •Учебно-методический комплекс дисциплины б3.Б.6.6 Психопатология детского возраста
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к усвоению дисциплины. Студент, изучивший дисциплину Психопатология детского возраста должен обладать следующими компетенциями:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Семестры и вид отчетности по дисциплине
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Виды самостоятельной работы студентов
- •7. Содержание текущего и итогового контроля
- •8.Список литературы
- •9. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •11. Дидактические материалы Контрольно-измерительные материалы
6. Виды самостоятельной работы студентов
№ п/п |
Название раздела, темы |
Самостоятельная работа студентов |
Формы контроля |
||
Количество часов в соотв. с тематическим планом |
Виды самостоятельной работы |
Сроки выполнения |
|||
1 |
Общие вопросы психопатологии. |
10 |
Заполнение таблицы «Психическое развитие ребенка в норме и при патологии». |
В течение семестра, согласно расписанию занятий
|
Выступление на семинаре
|
2 |
Психические отклонения и расстройства |
10 |
Составление терминологического словаря |
В течение семестра, согласно расписанию занятий
|
Терминологический диктант «Психопатологические симптомы» |
3 |
Этиология, патогенез и динамика психических расстройств в детском возрасте. |
10 |
Анализ истории болезни
Решение психологических задач |
В течение семестра, согласно расписанию занятий
|
Выступление на семинаре
Выступление на семинаре
|
4 |
Психологическая помощь при психических расстройствах и заболеваниях. |
10 |
Конспект В.А. Карлов, Н.В. Фрейдкова Детская эпилепсия (Психопатология детского возраста. Хрестоматия./ Под ред. А.Ю. Егорова. – СПб.: Издательство «Дидактика Плюс» - 2002, – 386с.)
Конспект И.А. Козлова, М.Ш. Вроно Шизофрения в детском возрасте (Психопатология детского возраста. Хрестоматия./ Под ред. А.Ю. Егорова. – СПб.: Издательство «Дидактика Плюс» - 2002, – 386с.) |
В течение семестра, согласно расписанию занятий
В течение семестра, согласно расписанию занятий
|
Выступление на семинаре
Выступление на семинаре
|
5 |
Контроль и коррекция |
2 |
Контроль и коррекция |
В течение семестра, согласно расписанию занятий |
|
7. Содержание текущего и итогового контроля
Текущий контроль.
Формы контроля: Терминологический диктант «Психопатологические симптомы»
Содержание контрольных мероприятий: абсанас, адверсивный припадок, алгия, амбулаторный автоматизм, аменция, амнезия, анестезия, антероградная амнезия, антероретроградная амнезия, апатия, апрозексия, астенический синдром, аура, аутометаморфопсия; бессвязность мышления, болезнь, большой судорожный припадок, бредовые идеи, бредоподобные идеи; вербигерация; галлюцинация, галлюциноз, гипербулия, гиперестезия, гипермнезия, гипестезия, гипобулия, гипомнезия; делирий, деменция, деперсонализация, дереализация, дистимия, дисфория; замедление мышления, здоровье; иллюзия, импульсивные влечения, истерический синдром; клонические судороги, конфабуляции, криптомнезии; малый судорожный припадок, малый судорожный припадок, мория, мутизм; навязчивые влечения, навязчивые состояния, неадекватность эмоций, норма; оглушение, олигофрения, онейроид; парабулия, парамнезия, патологическая обстоятельность, патологический аффект, патология, полная остановка течения мыслей, предвестники, псевдогаллюцинация, псевдореминисценции, психопатология; разорванность мышления, резонерство, ретроградная амнезия; сверхценные идеи, сенестопатия, синдром Корсакова, синестезия, сумеречное состояние сознания; тонические судороги, тревога; ускорение мышления; эйфория, эмоциональная лабильность, эмоциональная тупость.
Промежуточный контроль.
Формы контроля: экзамен
Содержание контрольных мероприятий: тестирование (см. методические рекомендации)