1. Greeting and Aim

   Warming up

   Привітання й повідомлення теми та мети уроку.

Т: Сьогодні ви дізнаєтеся, як англійці звичайно поводяться за обідом; навчитеся ви­словлювати прохання й відповідати на прохання інших людей.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

1. Вірш впр. 4 (с. 103). Учні декламують вірш один одному.

2. Гра «What fruit/vegetable is it?».

Учитель загадує один із овочів чи фруктів, зображених на с. 102, і повідомляє про йо­го якості: It’s a fruit/vegetable; It’s green/red/yellow/orange etc; It’s sweet/sour/bit­ter/juicy etc.

Учні ставлять загальні питання, намагаючись відгадати, який фрукт чи овоч загадав учитель. Наприклад:

Т: It’s a fruit.

Р_/: Is it an apple?

T: No. It’s yellow.

P₂: Is it a banana?

T: No. It’s sour.

P₃: Is it a lemon?

T: Yes.

2. Основна частина уроку

Reading 1. Подання тексту для читання.

1. Етап підготовки до читання.

Бесіда з учнями.

Т: Let’s look at the pictures on page 104. Who can see here?

Yes, we can see the Brown’s family and their friend Vicky. What are they doing?

Picture a. Look at the table. What food can we see on the table? Can we see salad? Can we see bread — хліб? Can we see juice — сік? Can we see salt — сіль? And we can see some meat and potato too. Ми також бачимо на столі м’ясо з картоплею. What does Father want? Does she want some bread or some salt? That’s right. And he says: «Pass me some salt, please» — «Будь ласка, передай мені сіль».

Picture b. Who can we see in this picture? What does Vicky want? Does she want some bread or some salad?

Picture с. Who can we see in this picture? And Kate offers her father some salad. But look at the father: does he want any salad? He says: «No, thanks».

Picture d. Who can we see in this picture? What does Tom want? Does she want some salad or some juice?

T: Tom asks his Mum: «Some juice, please». And Mum answers: «Here you are» — «Ось» візьми» — and gives him some juice.

2. Етап читання.

Учні читають діалог за ролями.

3. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

Учні закривають текст і, дивлячись на малюнки, розповідають діалог за ролями.

2. Pronunciation

   Практикування у вимовлянні звуків.

1. Впр. 2 (с. 105).

Учні повторюють за учителем звуки, а також слова, в яких вони є; учитель нагадує правила читання: буквосполучень sh> сю, еа, ог/al; літер о,ев закритому складі.

Учні читають нові слова теми й речення з цими словами за вчителем і перекладають їх українською мовою.

2. Закріплення правил читання.

Учні виконують завдання на картках, потім читають слова. Т: Sort out words according pronunciation:

Розподіли слова, в стовпчики відповідно до правил вимови звуків.
apple lemon salad sugar juice soup water salt fish coffee bread orange egg
Ш	[u;]	[o:J	[®]	[e]	[41

НО,: