Подтвердите или опровергните утверждение!

1. Ловля, это движение, которое требует специального обучения?

Да Нет

2. Метание – это движение циклического типа?

Да Нет

3. Чем сильнее бросок, тем выше подскочит мяч?

Да Нет

4. Равновесие зависит от состояния вестибулярного аппарата, двигательного опыта и функциональной активности организма в целом?

Да Нет

5. Динамические упражнения – это стойки на носках, на одной ноге, приседания на носках, потягивание с подниманием на носки?

Да Нет

6. Малыши перемещаются по узкой и высокой доске при выполнении упражнений в равновесии?

Да Нет

7. Начинать разучивать упражнения в равновесии всегда следует с заданий на гимнастической скамейке?

Да Нет

8. Упражнения в равновесии следует рассматривать как дополнительные к основным движениям, потому что они не несут большой физической нагрузки?

Да Нет

9. Ползание относится к циклическому типу движений?

Да Нет

10. Лазать по гимнастической стенке можно одноименным и разноименным способом?

Да Нет

11. В подпрыгивании приземление осуществляется на пятки, с перекатом на всю ступню?

Да Нет

12. Обучение прыжкам в дошкольном возрасте начинается с прыжка в длину с места?

Да Нет

13. Прыжки с разбега относятся к ациклическому типу движений?

Да Нет

14. В прыжках через скакалку приземление осуществляется на носки?

Да Нет

15. При лазании по гимнастической стенке захват рейки лестницы осуществляется 4 пальцами сверху, большим снизу?

Да Нет

16. Равновесие – это способность человека сохранять устойчивость.

Да Нет

Оцените педагогические ситуации

1. Воспитатель первой младшей группы приготовила для игрового задания «Догони мяч» количество мячей, соответствующее числу детей. Правильно ли поступила воспитатель?

Ответ:

2. В средней группе в начале года была организована игра «Кто кого перегонит». Воспитатель: «Молодец, Владик, обогнал Сережу, - сказала воспитатель» - Сережа заплакал. О чем забыла воспитатель?

Ответ:

3. Воспитатель старшей группы сказала: «Молодцы, дети, все хорошо прыгали. Только Света еще не умеет прыгать правильно…». Как Вы относитесь к такой оценке.

Ответ:

4. Показывая детям, как надо подлезать под дугой, воспитатель задела, привязанный к ней колокольчик. «Видите, я задела колокольчик, потому что я – большая, а вы подлезайте так, чтобы он не звонил…». Как Вы оцениваете такой показ?

Ответ:

5. Воспитатель говорит детям старшей группы: «До середины скамейки будете идти на носках, а дальше по-разному, кто как умеет…». Как Вы думаете, какие основания есть у воспитателя для постановки задач в такой форме?

Ответ:

Воспитательная работа конспект беседы

Для детей _______ лет _______ группы

Место проведения:

Время проведения:

Количество присутствующих:

Тема:

План беседы:

Тезисы беседы:

Использованная литература:

1.

2.

3.

4.

Вопросы по проведенной беседе положение о физкультурном мероприятии

название

1. Цель и задачи.

2. Место и время проведения.

3. Руководство проведением мероприятия.

4. Участники соревнований.

5. Медицинское обслуживание.

6. Программа мероприятия и зачет.

7. Определение победителей.

8. Награждение победителей.

9. Финансирование.

10. Заявки.