- •Введение
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средних веков
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Тема 9. Русская философия
- •Тема 10. Учение о бытии
- •Тема 11. Учение о развитии
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Тема 13. Учение об обществе
- •Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком
- •Тема 15. Сознание как философская проблема
- •Тема 16. Познание
- •Тема 17. Будущее человечества: философский аспект
- •Контрольные тесты
- •Философия, ее предмет и место в культуре
- •Философия Древнего мира
- •Философия Средних веков и Возрождения
- •1. Основой средневековой европейской философии является ...
- •2. Важнейшими особенностями средневековой философии были ...
- •Философия Нового времени
- •Современная западная философия
- •Русская философия
- •Учение о бытии и развитии
- •Учение о человеке и обществе
- •Ценность как способ освоения мира человеком
- •Сознание как философская проблема
- •Познание
- •Рекомендации по выполнению реферата
- •Общие требования к объему и оформлению работы
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям по дисциплине «Философия»
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К. Маркса, 36.
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36.
Тема 15. Сознание как философская проблема
Целью изучения темы является усвоение сущности сознания, этапов его генезиса, основных концепций сознания, связи физиологического и психического, структуры сознания, соотношения мышления и языка, структуры и роли самосознания в духовной жизни личности.
Вопросы для подготовки и обсуждения:
Сознание как объект философского осмысления. Идеальное и материальное.
Проблема происхождения сознания.
Структура сознания. Самосознание.
Сознание и психика. Сознание и бессознательное.
Общественное сознание и его формы.
Основные понятия темы: сознание, духовная реальность, идеальное, психика, редукционизм, высшая нервная деятельность, отражение и его формы, рефлексия, интеллект, бессознательное, архетипы, интуиция, воображение, язык, мышление, активность сознания, интенциональность и идеаторность сознания, самосознание, общественное сознание, массовое сознание.
Основная литература:
Спиркин А.Г. Философия / Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – С. 337-377, 637-654.
Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 215-226.
Дополнительная литература:
Васильев В.В. Мозг и сознание: выходы из лабиринта // Вопросы философии. – 2006. – № 1.
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2 / Фролов И.Т. и др. – М.: Политиздат, 1989. – С. 288-317, 445-454.
Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: Учебник для студ. вузов. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 41-68.
Титов В.Ф. Философия: Учебник для вузов / В.Ф. Титов, И.Н. Смирнов. – М.: Высшая школа, 2003. – С. 147-160.
Философия: курс лекций: Учеб.пособие для студентов вузов / Под общ. ред. В.Л. Калашникова. – 2-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 100-126.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ, 2000. – С. 532-536.
Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: «Проспект», 1997. – С. 257-262, 300-303.
Тема 16. Познание
Целью изучения темы является усвоение гносеологической проблематики философии, применение теории познания как методологии в решении конкретных познавательных и практических задач.
Вопросы для подготовки и обсуждения:
Проблема познаваемости мира. Субъект и объект познания.
Чувственное и рациональное в познании. Эмпиризм и рационализм.
Проблема истины в философии. Абсолютная и относительная истины. Проблема критерия истины в истории философии.
Научное познание, его особенности, уровни и методы.
В ходе изучения темы студенты должны усвоить следующие основные понятия: знание, отражение, творчество, информация, ощущение, восприятие, представление, память, понятие, суждение, умозаключение, объяснение, понимание, конкретность истины, диалектика абсолютной и относительной истины, научное познание и его признаки, принципы исследования, методы исследования, методология, эпистемология, факт, гипотеза, теория, аксиома, типы научной рациональности, научная картина мира, интуиция, вера, паранаука, лженаука, обыденное знание, агностицизм.
Основная литература:
Спиркин А.Г. Философия / Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – С. 378-474.
Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 227-262.
Дополнительная литература:
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. – М.: ТЕИС, 1996. – С. 102-327.
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2 / Фролов И.Т. и др. – М.: Политиздат, 1989. – С. 318-358, 359-415.
Меркулов И.П. Эволюционируют ли наши когнитивные способности? // Вопросы философии. – 2005. – № 3. – С. 92-102.
Порус В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой? // Вопросы философии. – 2006. – № 1.
Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: Учебник для студ. вузов. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 142-216.
Титов В.Ф. Философия: Учебник для вузов / В.Ф. Титов, И.Н. Смирнов. – М.: Высшая школа, 2003. – С. 76-101.
Философия: курс лекций: Учеб.пособие для студентов вузов / Под общ. ред. В.Л. Калашникова. – 2-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 126-131.
Философия: Справочник студента / Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцов. – М.: АСТ, «СЛОВО», 2000. – С. 433-464.
Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: «Проспект», 1997. – С. 224-393.
