- •Введение
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средних веков
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Тема 9. Русская философия
- •Тема 10. Учение о бытии
- •Тема 11. Учение о развитии
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Тема 13. Учение об обществе
- •Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком
- •Тема 15. Сознание как философская проблема
- •Тема 16. Познание
- •Тема 17. Будущее человечества: философский аспект
- •Контрольные тесты
- •Философия, ее предмет и место в культуре
- •Философия Древнего мира
- •Философия Средних веков и Возрождения
- •1. Основой средневековой европейской философии является ...
- •2. Важнейшими особенностями средневековой философии были ...
- •Философия Нового времени
- •Современная западная философия
- •Русская философия
- •Учение о бытии и развитии
- •Учение о человеке и обществе
- •Ценность как способ освоения мира человеком
- •Сознание как философская проблема
- •Познание
- •Рекомендации по выполнению реферата
- •Общие требования к объему и оформлению работы
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям по дисциплине «Философия»
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К. Маркса, 36.
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36.
Тема 13. Учение об обществе
Целью изучения темы является понимание сущности общества как особого рода объективной реальности, основных подходов к его изучению, структуры общества, основных концепций современной философии истории, смысла и направленности исторического развития.
Вопросы для подготовки и обсуждения:
Проблема общественной жизни в историко-философском контексте.
Общество как саморазвивающаяся система. Социальная структура. Основные сферы общественной жизни.
Единство истории и ее логика. Смысл и направленность исторического процесса. Субъекты и движущие силы исторического развития. Эволюция и революция в развитии общества.
Формационная и цивилизационная концепции развития общества.
В ходе изучения темы студенты должны усвоить следующие основные понятия: общество, общественное бытие, сферы общественной жизни, социальные институты, общественное сознание и его формы, формация, цивилизация, базис, надстройка, социальная реальность, гражданское общество, государство, культура, история, прогресс, регресс, революция, реформа.
Основная литература:
Спиркин А.Г. Философия / Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – С. 475-537, 701-730.
Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 263-421.
Дополнительная литература:
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2 / Фролов И.Т. и др. – М.: Политиздат, 1989. – С. 416-584.
Поляков А.Н. К проблеме общественных формаций // Вопросы философии. – 2003. – № 6. – С. 3-15.
Розин В.М. Техника и социальность // Вопросы философии. – 2005. – № 5. – С. 95-107.
Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: Учебник для студ. вузов. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 217-305.
Титов В.Ф. Философия: Учебник для вузов / В.Ф. Титов, И.Н. Смирнов. – М.: Высшая школа, 2003. – С. 211-226.
Философия: курс лекций: Учеб.пособие для студентов вузов / Под общ. ред. В.Л. Калашникова. – 2-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 132-250.
Философия: Справочник студента / Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцов. – М.: АСТ, «СЛОВО», 2000. – С. 465-534.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ, 2000. – С. 310-505, 558-575.
Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком
Целью изучения темы является усвоение природы ценностей, их основных типов и исторической эволюции, понимание роли ценностей в жизни человека и общества.
Вопросы для подготовки и обсуждения:
Ценности, их природа и принципы классификации. Роль ценностей в жизни человека и общества.
Мораль и нравственные ценности. Иерархия нравственных ценностей. «Золотое правило» нравственности.
Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Историческая эволюция эстетического идеала.
Религия и разнообразие религиозных ценностей. Свобода совести.
В ходе изучения темы студенты должны усвоить следующие основные понятия: ценности, идеалы, ценностные ориентации, прагматическая концепция ценностей, трансцендентальная концепция, исторический релятивизм М. Вебера, ценностное отношение, мораль, нравственность, этика, добро, зло, обычай, право, морализм и имморализм, общечеловеческие ценности, эстетика, эстетический идеал, прекрасное и безобразное, трагическое и комическое, художественное творчество, художественный образ, религиозная вера, догматика, культ, атеизм, свобода совести.
Основная литература:
Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 422-476.
Дополнительная литература:
Гусейнов А.А. Об идее абсолютной морали // Вопросы философии. – 2003. – № 3. – С. 3-12.
Киселев Г.С. Смыслы и ценности нового века // Вопросы философии. – 2006. – №4. – С. 3-16.
Столович Л.Н. Об общечеловеческих ценностях // Вопросы философии. – 2004. – №7. – С. 86-98.
Философия в вопросах и ответах: Учеб. пособие / Под ред. А.П. Алексеева, Л.Е. Яковлевой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – С. 296-315.
Философия: Справочник студента / Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцов. – М.: АСТ, «СЛОВО», 2000. – С. 576-645.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ, 2000. – С. 448-505, 545-557.
