
- •1. Загальні положення.
- •2.1. Модуль і. Література. Твір. Тропи.
- •Модульний контроль: 35 балів
- •2.2. Модуль іі. Генерика та генезис художньої літератури.
- •Самостійна робота студентів: 5 балів
- •Картка № 23
- •Модульний контроль: 37 балів
- •2.3. Модуль ііі. Версифікація.
- •Картка № 26
- •2.4. Модуль іv. Наукове вивчення літературно-художнього твору.
- •Перелік тем для написання реферату
- •3. Навчальна та наукова література до всієї дисципліни.
- •4. Перелік питань для підсумкового контролю студентів.
- •Інші положення.
- •Додаток
- •1. Порядок художньо-стилістичного аналізу твору
- •2. Порядок композиційного аналізу твору
- •3. Порядок версифікаційного аналізу вірша.
- •4. Порядок жанрового аналізу твору.
- •5. Порядок стильового аналізу твору.
- •6. Порядок комплексного аналізу твору.
Модульний контроль: 35 балів
Здійснюється на підставі результатів навчальних занять та індивідуальної роботи за рейтинговою системою.
2.2. Модуль іі. Генерика та генезис художньої літератури.
2.2.1. Зміст теми.
Студенти усвідомлюють:
поняття генерика, генологія як такі, що відображають історичний розвиток літератури, її жанрових форм і стилістичних ознак;
поняття рід, вид, жанровий різновид літературно-художнього твору, вчаться практично визначати їх;
особливості лірики, епосу, драми як літературних родів, їхні види й різновиди;
поняття літературний процес, його змістові компоненти, набувають знань про літературні епохи, напрями, стилі;
поняття індивідуального стилю письменника;
стильові ознаки творів, учаться давати стильову характеристику.
2.2.2. Види навчальної діяльності студентів.
Лекції
Таблиця 7 А.
№ |
Тематика і зміст лекцій |
К-ть год |
Література (основна, додаткова) |
Обладнання, ресурси |
К-ть бал. |
6.
|
Лекція № 6 Генерика художньої літератури. 1. Проблема генеричного структурування літератури, основні поняття, їхня співвід-несеність. 2. Лірика як літературний рід: види, жанрові різновиди. 3. Епос як літературний рід: види, жанрові різновиди. 4. Драма як літературний рід: види, жанрові різновиди. 5. Суміжні змістоформи і проміжні жанроутворення. |
2 |
А: 1. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 251–341. 2. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 2003. – С. 55–137. 3. Іванишин В. П. Нариси з теорії літератури. – К., 2010. – С. 226–231. 4. Моклиця М. Основи літера-турознавства. – Тернопіль, 2002. – С. 109–128. Б: 6. Тимофеев Л. Теория литерату-ры. – М., 1972. – С. 343–392. 7. Хализев В. Теория литерату-ры. – М., 1999. – С. 294–344.
|
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літератури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
1 |
7. |
Лекція № 7 Теорія літературного процесу. 1. Поняття і категорії літе-ратурного процесу. 2. Закономірності та етапи іс-торичного розвитку літерату-ри. 3. Літературна взаємодія.
|
2 |
А: 1. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 341–460. 2. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 2003. – С. 411–435. 3. Іванишин В. П. Нариси з теорії літератури. – К., 2010. – С. 196–225. 4. Моклиця М. Основи літера-турознавства. – Терн., 2002. – С. 129–154. Б: 5. Черноиваненко Е. Литератур-ный процесс в историко-культур-ном контексте. Развитие и смена типов литературы и типов лите-ратурно-художественного сознания в русской словесности ХІ–ХХ вв. – Од., 1997 або: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/chernoiv/index.php
|
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літератури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
1 |
Практичні заняття
Таблиця 7 Б.
№ п/п |
Тематика і зміст практичних занять |
К-ть год |
Література (основна, додаткова) |
Обладнання, ресурси |
К-ть бал. |
6. |
Практичне заняття № 6 Епічний рід літератури. 1. Загальні зображально-ви-ражальні ознаки епічних творів. Образно-наративні особливості. 2. Епос і проза. Уявлення про малу, середню, велику прозові форми. 3. Види епосу. 4. Жанрові різновиди епіч-них творів.
Завдання Зробіть жанрово-видовий аналіз творів «Федько-хала-мидник» В. Винниченка, «Три зозулі з поклоном» Г. Тютюнника, «Земля» О. Кобилянської, «Жовтий князь» В. Барки (письмово в робочих зошитах).
|
2 |
1. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 258–283. 2. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 2003. – С. 79–98.
|
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літератури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
5 |
7. |
Практичне заняття № 7 Ліричний рід літератури. 1. Загальні зображально-ви-ражальні ознаки ліричних творів. 2. Образно-наративна своє-рідність поезії. Поняття лі-ричний образ, ліричний ге-рой. 3. Види лірики. 4. Жанрові різновиди ліри-ки. 5. Уявлення про ліро-епос.
Завдання Зробіть жанрово-видовий аналіз творів: «Любіть Ук-раїну» В. Сосюри, «Життя іде, і все без коректур...» Л. Костенко, «Де зараз ви, кати мого народу ?..» В. Си-монен-ка, «Садок вишневий коло хати...» Т. Шевченка, «Журба» Л. Глібова, «Бала-да про Соняшник» І. Драча.
|
2 |
1. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 284–300. 2. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 2003. – С. 69–78.
|
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літера-тури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
5 |
8. |
Практичне заняття № 8 Драматичний рід літератури. 1. Загальні зображально-ви-ражальні ознаки драматич-них творів. 2.Образно-композиційна своєрідність драми. 3. Види драматичного роду. Уявлення про аристотелів-ську драму, драму для чи-тання, антидраму. 4. Жанрові різновиди дра-ми.
Завдання Зробіть жанрово-видову ха-рактеристику творів «Ната-лка Полтавка» І. Котлярев-ського, «Сватання на Гон-чарівці» Г. Квітки-Основ’я-ненка, «Сава Чалий» І. Кар-пенка-Карого, «Чорна Пан-тера і Білий Медвідь» В. Винниченка, «97» М. Ку-ліша.
|
2 |
1. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 301–323. 2. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 2003. – С. 99–123.
|
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літератури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
5 |
9. |
Практичне заняття № 9 Літературно-художній напрям. 1. Уявлення про літератур-но-художній напрям, його структуру. 2. Літературна течія, літера-турна школа. 3. Основні напрями світової літератури та мистецтва: бароко, класицизм, роман-тизм, реалізм, модернізм і його течії, екзистенціалізм, соцреалізм, постмодернізм. Уявлення про авангардизм.
Завдання Визначте, до якого напряму належать твори: «Маруся Чурай» Л. Костенко; «Лис-тя землі» В. Дрозда, «Лісо-ва пісня» Лесі Українки, «Я (Романтика)» М. Хвильово-го, «Мойсей» І. Франка.
|
2 |
1. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 341–441. 2. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Загальне літературознавст-во. – Рівне, 1997. – С. 278–361. 3. Введение в литературоведение. – М., 2006. – С. 594–625.
|
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літератури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
5 |
10. |
Практичне заняття № 10 Індивідуальний стиль письменника. 1. Уявлення про індивіду-альний стиль (ідіостиль, ідеостиль) у літературо-знавстві. 2. Компоненти індивідуаль-ного стилю письменника. 3. Проблема динаміки інди-відуального стилю письме-нника (наведіть приклади). 4. Поняття стильової домі-нанти.
Завдання Схарактеризуйте індивідуа-льний стиль І. Котляревсь-кого, Г. Квітки-Основ’янен-ка, Т. Шевченка (подайте у вигляді схеми). |
2 |
1. Кухар-Онишко О. Індивідуаль-ний стиль письменника: генезис, структура, типологія. – К., 1985. 2. Галич О., Назарець В., Василь-єв Є. Теорія літератури. – К., 2001. – С. 344–346. 3. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 2003. – С. 416–435. 4. Індивідуальні стилі українсь-ких письменників ХІХ – початку ХХ ст.: Зб. наук. праць. – К., 1987. |
Короткий тематичний літературознавчий словник. Ч. ІІ: Генезис та генерика літератури / Уклала Г. Білик. – Полтава, 2010 (схеми). |
5 |
Індивідуальна робота студентів: 5 балів
Складання термінологічного мінімуму за змістовим модулем (словник 2).