Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка
Факультет філології та журналістики
Кафедра української літератури
Затверджено на засіданні кафедри української літератури
«__» _______2012 р., протокол №
_____________ (підпис зав. каф.)
_____________ (прізв., ініц.)
ОСНОВИ ТЕОРІЇ ЛІТЕРАТУРИ
Робоча навчальна програма
для студентів І курсу (групи Ж–11)
(спеціальність 6030301 «Журналістика»)
Розробник: старший викладач
Галина Миколаївна БІЛИК
Полтава
2012–2013 н. р.
1. Загальні положення.
1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни.
«Основи теорії літератури» – обов’язкова дисципліна, яка читається студентам-журналістам першого року навчання й спрямована на поглиблення та систематизацію знань про мистецтво слова (у його функціональному та генетичному аспектах), вироблення навиків наукового опису, аналізу та інтерпретації літературно-художнього твору, прищеплення інтересу до художньої літератури та бажання читати, уміння сприймати тексти різних стильових парадигм, давати їм естетичну оцінку.
Курс «Основи теорії літератури» супроводжує курси «Історії української літератури», «Історії зарубіжної літератури», слугує понятійною базою та інструментарієм засвоєння навчального матеріалу, формує в студентів розуміння дослідницької методології, привчає тлумачити твір з позиції певної школи і напряму. Він сприяє виробленню в майбутніх журналістів чіткості і точності мислення та висловлювання, доповнює спеціальні знання, збагачує мовленнєву й загальну культуру.
Мета навчальної дисципліни: виробити в студентів розуміння образно-чуттєвої природи мистецтва, зокрема художньої літератури; сформувати основні знання про літературу, твір, образ, художність, версифікацію, генерику та генезис художньої літератури; прищепити навики наукового вивчення літературно-художнього твору; створити уявлення про історіографію літературознавства.
Основні завдання: навчити студентів практично застосовувати теоретичні знання, послуговуватися ними в естетичному й науковому сприйманні творів.
1.2. Опис предмета навчальної дисципліни.
Таблиця 1.
семестр |
обов’язкова чи за вибором |
загальна кількість годин |
загальна кількість кредитів |
кількість змістових модулів |
лекції, години |
практичні заняття, години |
самостійні робота, години |
індивідуальна робота, години |
вид контролю |
І
|
обов’язкова |
108 |
3 |
4 |
20 |
22 |
34 |
32 |
екзамен |
Таблиця 2.
Кількість модулів |
Назви модулів |
К-ть годин |
К-ть балів |
Модуль І. |
Л
|
26 |
35 |
Модуль ІІ. |
Генерика та генезис художньої літератури.
|
25 |
37 |
Модуль ІІІ. |
Версифікація.
|
26(+5*) |
32(+10*) |
Модуль ІV. |
Наукове вивчення літературно-художнього твору.
|
12(+14*) |
16(+10*) |
ітература.
Твір. Тропи.1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів (лекції, практичні, лабораторні заняття тощо), їх стисла характеристика.
Вивчаючи навчальну дисципліну, студенти відвідують лекції (виклад лектора конспектують), практичні заняття, до яких заздалегідь готуються за рекомендованим планом і літературою (у робочих зошитах занотовують відповіді або тези для висвітлення теоретичних положень, засвоюють матеріал; виконують вправи та інші завдання). На практичних заняттях студенти дають усні або письмові відповіді на запитання з теми, виконують тренувальні вправи.
Теми лекцій і практичних занять здебільшого дублюються, що спрямоване на глибше осмислення і більш ґрунтовне засвоєння студентами матеріалу.
Курс передбачає також виконання індивідуальної та самостійної роботи. Індивідуальні завдання cкеровані на поглиблення теоретичної бази знань студентів через тезаурусний контроль і розвиток практичних навиків методами вправ, спостереження, зіставлення тощо. Самостійна робота – це контрольні завдання підсумкового характеру (кожен студент має свій окремий нормативний варіант завдань), науково-творчі завдання.
1.4. Перелік форм контролю (поточного, модульного, підсумкового).
Таблиця 3.
КОНТРОЛЬ (форми) |
||
Поточний |
Модульний |
Підсумковий |
|
|
|
1.5. Шкала оцінювання.
Таблиця 4.
За шкалою ECTS |
За національною шкалою |
За шкалою навчального закладу |
А |
Відмінно |
100–90 |
B//C |
Добре |
89–82//81–75 |
D//E |
Задовільно |
74–68//67–60 |
F//X |
Незадовільно з можливістю повторного складання |
59–48//47–35 |
F |
Незадовільно з обов’язковим повторним курсом |
34–1 |
1.6. Критерії оцінювання знань.
Таблиця 5.
Зміст
Види навчальної діяльності |
І семестр |
|||
загальна кількість годин |
кількість занять або видів роботи |
Кількість балів за одне заняття або вид роботи |
загальна максимальна кількість балів |
|
Лекції |
20 |
10 |
1 |
10 |
Практичні заняття |
22 |
11 |
5 |
55 |
Індивідуальна робота |
32 (6х4; 2х4) |
4+4 |
5 |
40 |
Самостійна робота |
34 (5+5+5+5*+14*)
|
3 (+2*) |
5+5+5 (+10*+10*) |
15 (+20*) |
УСЬОГО |
108 |
|
|
120 (+20*) |
Відвідуючи лекцію, студент отримує 1 бал (якщо виклад лектора грамотно й охайно занотований, матеріал осмислений).
Відвідуючи практичне заняття, студент може отримати 5; 4; 3; 2; 1; 0 балів:
5 балів – матеріал успішно засвоїв; чітко, грамотно, вмотивовано відповідає на поставлене запитання; вміє практично застосовувати набуті теоретичні знання;
4 бали – матеріал успішно засвоїв; чітко, грамотно, вмотивовано відповідає на поставлене запитання; вміє практично застосовувати набуті теоретичні знання, але допускає окремі неточності, виказує невпевненість;
3 бали – матеріал здебільшого засвоїв, дає правильну, але не повну відповідь; помиляється, але може виправити свою помилку після зауваження; відчуває складнощі практичного застосовування теоретичного знання;
2 бали – студент готувався до заняття, має в зошиті відповіді на питання плану, знає визначення понять, але не дає повної відповіді, збивається, відчуває проблеми з практичним застосуванням теоретичних знань;
1 бал – студент має фрагментарне уявлення про матеріал.
0 балів – студент не готовий до заняття.
Якщо студент пропустив заняття або оцінений 0 балів, він усно складає цю тему викладачеві; пропущену лекцію переписує, опрацьовує літературу і також усно складає матеріал викладачеві. Відпрацювання здійснюється в позаурочний час у день чергування викладача на кафедрі й оцінюється за загальним стандартом.
Самостійна й індивідуальна робота оцінюється 5 балами, два види – 10-ма. Враховується якість знань, викладу, повнота висвітлення проблеми, творчий підхід, практичні навики, кількість засвоєних понять, їх розуміння.
Оцінка з курсу виводиться за формулою:
семестровий бал/2 + екзаменаційний бал, тобто
120(+20*)/2 + 40,
а це означає, що на заняттях та виконуючи самостійну й індивідуальну роботу студент набирає 60 (+10*) балів, ще 40 балів має змогу дібрати під час екзамену.
Зірочкою (*) у програмі позначені види робіт (і кількість годин, балів за них), які не обов’язкові для виконання в поточному навчальному процесі, але дають змогу студентові підвищити свою рейтингову оцінку. Не реалізовані протягом семестру навчальні години для самопідготовки студент використовує під час сесії, готуючись до екзамену.
1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.
Змістовий модуль передбачає засвоєння студентами лекційного матеріалу, поглиблення знань, вироблення умінь і навиків під час практичних занять, виконання індивідуальної та самостійної роботи.
Кожен вид роботи студента оцінюється, в окремих випадках (пропуски з поважної причини, інше) студент має право скласти або перескласти той чи той вид роботи.
Для запису лекцій студенти відводять окремий зошит, який охайно ведуть. Викладач може перевірити лекційні записи.
Для підготовки до практичних занять студенти відводять окремий зошит. У ньому виконують домашні завдання й тренувальні аудиторні вправи; конспектують першоджерела (за вказівкою викладача). Викладач періодично перевіряє робочі зошити.
Індивідуальна робота передбачає засвоєння студентами термінологічного мінімуму за чотирма змістовими напрямками (ІР №№ 1–4) та проведення колоквіумів із чотирьох самостійно опрацьованих тем (ІР №№ 5–8). Студенти складають термінологічний мінімум («Словник») через індивідуальну бесіду з викладачем у позаурочний час; заняття-колоквіуми відбуваються згідно з розкладом. Дата зарахування індивідуальної роботи: № 1 – 27.09.2012 р.; № 2 – 25.10.2012 р.; № 3 – 22.11.2012 р.; № 4 – 14.12.2012 р.; №№ 5–8 – не пізніше 14.12.2012 р.
Студенти виконують самостійну роботу: 2 персональні домашні контрольні роботи, творчу роботу (обов’язково); за бажанням – пишуть реферат з елементами текстового дослідження з проблем художньої мови, стилю тощо, роблять повний версифікаційно-художній аналіз поезії (по 10 балів). Контрольні роботи студенти виконують самостійно, послуговуються всією доступною навчальною та науковою літературою. Завдання до контрольної роботи кожен студент отримує індивідуально (на окремих картках). Для цих робіт студенти відводять окремий зошит, який здають на перевірку викла-дачеві. Творча робота виконується на занятті. Остаточна дата зарахування самостійної роботи (всіх видів): 14.12.2012 р.
Консультаційно-залікові дні викладача (можна відпрацювати пропуски, скласти індивідуальну роботу (словник), здати самостійну роботу): вівторок, четвер (щотижня, 14.40 – 16.00), кафедра української літератури (кім. 411).
2. Зміст модулів.