- •Лекция 1 Тема: Предмет и методы социологии
- •Предмет и методы социологии.
- •Лекция 2 Тема История социологии
- •Лекция 3 Тема: «Общество как социальная система»
- •Способы развития общества:
- •Лекция 4 Тема: «Социальные и этнические общества»
- •По степени устойчивости:
- •По масштабу:
- •3. По содержанию:
- •Основные проявления воинственного национализма:
- •Лекция 5 Тема: «Социальная стратификация и социальная мобильность»
- •Лекция 6 Тема: Социальные институты.
- •Безопасность общества обеспечивает институт государства
- •Передачу социального опыта призван обеспечить институт образования.
- •Тема Культура как социальное явление
- •Лекция 8 Тема: Человек в системе общественных отношений
- •2.Негативная роль
- •Основы политологии.
- •Вехи развития политологии
- •Функции политики
- •Формы политики различают
- •А) нацистские,
- •Функции власти – основные направления её осуществления, к ним относят:
- •Внутренние функции:
- •Внешние функции:
- •Президент
- •Основы конституционного строя российской федерации
- •Статья 3
- •Статья 4
- •Статья 5
- •Статья 6
- •Статья 7
- •Статья 8
- •Статья 9
- •Статья 10
- •Статья 16
- •Конституция рф о президенте российской федерации
- •Статья 95
- •Статья 97
- •Статья 109
- •Статья 117
- •Конституция рф об организации судебной власти
- •Статья 125
Лекция 2 Тема История социологии
1.Возникновение социологии. Позитивизм и антипозитивизм.
2.Ключевые этапы развития социологии.
3.Освовные вехи развития социологии в России.
1
Начиная с древних времен, великие мыслители пытались понять: как должно быть устроено идеальное общество.
В древнем Китае Конфуций утверждал, что общество и весь мир представляет собой иерархию. Для благополучия общества каждый человек должен соответствовать своему положению, которое требует определенным образом относиться к нижестоящим и вышестоящим людям. При этом добродетели вышестоящего: требовательность, справедливость и человечность. Добродетели нижестоящего: исполнительность. аккуратность и вежливость.
В античной Греции Платон и Аристотель пытались создать модель идеального, т.е. справедливого общества. Платон выделяет в структуре общества три группы:
философы, наделенные мудростью;
воины, наделенные мужеством;
работающие, наделенные благоразумием и трудолюбием.
В новое время складывается буржуазный взгляд на общество ,ставший источником либерализма и теоретических основ демократии. Большое внимание мыслители этой эпохи уделяют политическим вопросам.
Научный период в истории социологии начинается с середины 19века. Основоположником данной науки является Огюст Конт. Он ввел в научный обиход термин «социология», ряд специфических понятий, разработал ряд методов. Конт утверждал, что природа и общество едины, развиваются по объективным законам, следовательно, изучение общества, как и изучение природы, не терпит субъективности, индивидуальных мнений. Знание должно носить позитивный характер. Созданное Контом направление называется позитивизмом. Он считает, что главная задача социологии- объяснять происходящее в обществе. Отсюда позитивизм получил название объясняющей социологии.
Оппонентом Конта выступает Макс Вебер, который утверждает, что общество нельзя отождествлять с природой, что задача социологии - понимать происходящее в обществе, оценивать происходящее и изучать социальные факты.
Данное направление получило название антипозитивизма или понимающей социологии.
2
Поскольку центром возникающей социологии является Западная Европа, целый ряд европейских ученых вносит вклад в ее становление и развитие:.
К. Маркс создает теорию социального конфликта, в соответствии с которой задача ученых не только объяснять, но и изменять мир – путем революции.
Г.Спенсер утверждает, что единственный способ развития общества – эволюция – постепенное и естественное движение.
Э.Дюркгейм сторонник определения задач социологии как строгое и объективное изучение социальных фактов.
После Второй Мировой войны центром социологии становятся США. Главное внимание социологов привлекает процесс организации труда. Возникает ряд социологических теорий:
теория иерархии человеческих потребностей А.Маслоу, которая систематизирует все многообразие потребностей и выделяет их иерархию снизу вверх : физиологические ( в пище, воде, продолжении рода и др.).экзистенциальные (потребность в безопасности в самом широком смысле), социальные (в дружбе, любви, общении и др.), престижные ( в уважении, самоуважении, успехе), духовные (в новых знаниях, в приобщении к высоким ценностям и др.).
теория Тейлора или «тейлоризм» утверждает принципы научной организации труда, дифференциальное материальное стимулирование, рациональное управление как условия успешного развития производства;
теория человеческих отношений дополняет теорию Тейлора и утверждает, что на результаты труда человека влияют понимание значимости своего труда, благоприятный психологический климат в коллективе, учет интересов работника.
теория бихевиоризма, «теория человеческого поведения», утверждает, что человек действует по схеме «стимул - реакция».
3
В России социология возникает в середине 19в. в рамкой мировой социологии. Выдающуюся роль в ней играют В.И.Ленин, П.Сорокин, М.Ковалевский и др., которые вносят вклад в развитие таких направлений социологии как сущность и критерии социального прогресса, способы движения общества, роль личности и широких масс в истории и другие.
В начале 20в. социология начинает постепенно подменяться идеологией. В 30-е года этот процесс заканчивается, место социологии занимает теория научного камунизма. С середины 50-го г. начинается медленное возрождение социологии. В 1991г. социология полностью восстановлена в правах как наука.
