- •Тамбов 2012 Памятка студенту - практиканту
- •Перечень отчетной документации по практике по специализации
- •Руководство практикой
- •Расписание тренировочных занятий
- •Список тренировочной группы
- •Индивидуальный план работы студента-практиканта
- •Конспект беседы
- •Годовой план-график макроцикла подготовки тренировочной группы
- •План мезоцикла подготовки тренировочной группы на период практики
- •Комплекс общеразвивающих упражнений, соблюдая принцип всестороннего развития личности
- •Комплекс упражнений по специальной физической подготовке
- •План-конспект № 1 тренировочного занятия
- •План-конспект № 2 тренировочного занятия
- •План-конспект № 3 тренировочного занятия
- •План-конспект № 4 тренировочного занятия
- •План-конспект № 5 тренировочного занятия
- •План-конспект № 6 тренировочного занятия
- •План-конспект № 7 тренировочного занятия
- •План-конспект № 8 тренировочного занятия
- •План-конспект № 9 тренировочного занятия
- •План-конспект № 10 тренировочного занятия
- •План-конспект № 11 тренировочного занятия
- •План-конспект № 12 тренировочного занятия
- •План-конспект № 13 тренировочного занятия
- •План-конспект № 14 тренировочного занятия
- •План-конспект № 15 тренировочного занятия
- •План-конспект № 16 тренировочного занятия
- •План-конспект № 17 тренировочного занятия
- •План-конспект № 18 тренировочного занятия
- •План-конспект контрольного тренировочного занятия
- •Протокол хронометрирования тренировочного занятия
- •Динамика общей и моторной плотности тренировочного занятия
- •Анализ динамики нагрузки в ходе тренировочного занятия по показателям частоты сердечных сокращений
- •Анализ тренировочного занятия
- •Оценка уровня подготовленности тренировочной группы
- •План спортивно-массовой работы
- •Календарь соревнований
- •Положение о соревновании
- •Анализ деятельности базы
- •Раздел 1. Изучение системы работы базы практики.
- •Раздел 2. Изучение содержания деятельности тренера-преподавателя и др.
- •Отчет студента-практиканта
Комплекс упражнений по специальной физической подготовке
Содержание материала |
Дозировка |
Организационно- методические рекомендации |
|
8 – 10 кругов
|
По необходимости регулируем скорость бега, следим, чтобы движение осуществлялось в колонну по одному.
|
|
1 – 2 круга
|
Следим за соблюдением дистанции
|
|
0,5 – 1 круг
|
Следим за дистанцией, смотреть через левое плечо
|
|
1 прямая × 3 раза
|
С максимально возможной частотой
|
|
1 прямая × 3 раза
|
С максимально возможной частотой
|
|
1 прямая × 3 раза
|
Отталкивание от пола с максимальной силой
|
|
1 прямая × 3 раза
|
Стараться развить наибольшую скорость
|
|
1 прямая × 3 раза
|
По очереди с продвижением.
|
|
1 прямая × 3 раза
|
Выпрыгнуть как можно выше
|
|
1 прямая × 3 раза
|
Не забывать группироваться
|
«Утверждаю»
Тренер - преподаватель___________
Методист________________________
План-конспект № 1 тренировочного занятия
Группа _№1___________________________________________________________________
Дата проведения _5.09__________________________________________________________
Место проведения____ манеж___________________________________________________
Время проведения ___90 минут__________________________________________________
Задачи занятия
1 Совершенствовать технику прыжка в длину с места_______________________
2 Развивать скоростно-силовые качества_____________________________________
Части занятия и содержание материала |
Дозировка упражнений |
Организационно-методические рекомендации |
I. Подготовительная часть 1. Построение, сдача рапорта 2. Сообщение задач урока 3. Бег, ходьба 4. ОРУ+СУ
1. И.П-О.С На 1,2,3,4 – круговые движения головой вправо, на следующие 4 счёта в влево
2. И.П-О.С 1,2 – медленно подняться на носки, руки вверх 3,4 – медленно опуститься в И.П
3.И.П стойка ноги врозь, руки перед грудью 1,2 – рывки руками перед грудью 3 – поворот туловища вправо, руки в стороны 4 – И.П
4. И.П стойка ноги врозь 1 – наклон к правой 2- наклон 3- наклон к левой 4- И.П
5. И.П стойка ноги врозь руки в стороны 1- наклон прогнувшись 2- наклон 3- наклон прогнувшись 4- И.П
6. И.П – О.С 1- выпад правой, руки в перёд 2- И.П 3- выпад левой, руки вперёд 4- И.П
7. И.П сед на правой, руки на пояс 1,2,3- перенос веса тела на левую ногу 4- И.П
8. Прыжки с поднесением колен к груди: мал. дев . СУ
II. Основная часть 1.Совершенствовать технику прыжка в длину с места
2. Развивать скоростно-силовые качества. Эстафета в приседе Класс делится на 3 команды в колонну по одному. По сигналу учителя ученики принимают положение приседа. По команде «Марш» ученики начинают движение скачками до обозначенного поворота, возвращаясь также и передавая эстафету следующим, пока все уч-ся не пройдут эстафету. После прохождения объявляется победитель. III. Заключительная часть
|
20 мин
6 раз
6 раз
6 раз
6 раз
6 раз
6 раз
6 раз
12 раз
8 раз
6м-2 р 6м-2р 30м -3р
60 мин 25 мин
20 мин
10 мин
|
Обратить внимание на форму занимающихся
С средней интенсивностью
Потянуться за руками вверх
Максимальная амплитуда движения
Следим за ногами
При наклонах руками касаться пола
Следить за осанкой
Приседание выполнять как можно ниже
Следить за правильным выполнением
Следить за правильным выполнением
Следить за правильностью выполнения, положением, маховым движением рук, приземлением
Следить за правильностью выполнения, следить за сохранением положения приседа в эстафете.
|
«Утверждаю»
Тренер - преподаватель___________
Методист________________________
