- •Удк 821.161.1 (07) Рекомендовано кафедрой ббк 83.3 (2 Рос) я73 общих гуманитарных и
- •Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины.
- •Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам.
- •Список текстов,
- •Раздел 1. Планы практических занятий Практическое занятие № _____
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества в.А. Жуковского в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества а.С. Пушкина в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества м.Ю. Лермонтова в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества н.В. Гоголя в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества и.С. Тургенева в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а.Н. Островского в русской литературе и театре;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества ф.И. Тютчева и а. А. Фета в русской литературе;
- •Практическое занятие № ____ Тема: Гражданская лирика н.А. Некрасова (2 часа)
- •Задачи: - определить значимость творчества а.Н. Некрасова в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить роль творчества ф.М. Достоевского в мировой литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить роль творчества л.Н. Толстого в мировой литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить роль творчества м.Е. Салтыкова-Щедрина в мировой литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества а.П. Чехова в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а.П. Чехова для театра;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества и. А. Бунина в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества а.И. Куприна в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а. Блока в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а.А. Ахматовой в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества м.И. Цветаевой в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества в. В. Маяковского в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества м. Горького в русской литературе и театре;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества с.А. Есенина в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества е. Замятина в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества в. Набокова в русской и зарубежной литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества м.А. Булгакова в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества б.Л. Пастернака в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества а.Т. Твардовского в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Роман «Печальный детектив» (2 часа)
- •Задачи: - определить значимость творчества в.П. Астафьева в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества в. Быкова в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества вм. Шукшина в русской литературе, кино и театре;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества к.Д. Воробьева в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - охарактеризовать значимость «Слова…» в контексте эпохи и для современного читателя; - формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
- •Раздел 2. Наиболее сложные лекции курса русский романтизм. Традиции и новаторство творчества в.А. Жуковского
- •Ф.М. Достоевский роман «преступление и наказание»
- •И.С. Тургенев роман « отцы и дети
- •Образ евгения базарова
- •Л.Н. Толстой. Роман – эпопея «война и мир».
- •История творческого замысла.
- •2. Проблема жанра.
- •3.Концепция истории
- •6.Изображение русского дворянства.
- •7.Образ и философия Платона Каратаева.
- •8.Нравственные искания героев романа:
- •9.Проблема семьи и воспитания.
- •10.Образ Наташи Ростовой как нравственный идеал
- •М.А. Булгаков «мастер и маргарита»
- •2.Особенности сюжетопостроения
- •3.Композиция романа.
- •«Странный мир » андрея платонова
- •В.П. Астафьев «людочка»
- •Раздел 3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 4. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Содержание
Раздел 1. Планы практических занятий Практическое занятие № _____
Тема: Творческое наследие Г.Р. Державина (2 часа)
Цель: - обобщить знания учащихся о личности и творчестве Г.Р. Державина.
Задачи: - определить роль творчества Г.Р. Державина в русской литературе;
- охарактеризовать особенности стихосложения Г.Р. Державина;
учить анализировать лирический текст;
формировать бережное отношение к языку.
Вопросы для обсуждения:
1.Краткая характеристика творчества
2. Анализ лирического текста: «Фелица», «Снигирь», «Памятник», «Бог».
3. Новаторство творчества Г.Р. Державина.
4.Классические и реалистические элементы в лирике.
Литература:
История русской литературы Х – ХХ века. Краткий очерк. –М., Изд. «Наука», 1983. С.110-119
Федоров В.И. Русская литература ХVIII века: Учебник для студентов пед. ин-тов.- М. «Просвещение», 1990 с.216-245
Практическое занятие № _____
Тема: Романтизм В.А. Жуковского (2 часа)
Цель: - обобщить знания учащихся о личности и творчестве В.А. Жуковского
Задачи: - определить роль творчества в.А. Жуковского в русской литературе
охарактеризовать особенности романтических баллад;
формировать понятие активного и пассивного романтизма;
учить анализировать лирический текст;
формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
Вопросы для обсуждения:
1. Краткая характеристика творчества.
2. Анализ лирического текста: «Эолова арфа», «Песня», «Море», «Лесной царь».
3.Романтизм как философия жизни и художественный мир произведений поэта.
4. Своеобразие «русских» баллад В.А. Жуковского.
5. «Светлана» - фольклорные и христианские мотивы баллады.
Литература:
Литература. 10 кл. Учеб. пособие для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч.1/В.Г. Маранцман, А.А. Мирзоян, Ю.Ю. Поринец; Под ред. В.Г. Маранцмана. – М.: Просвещение, 2001. с. 168-174
Соколов А.Н. История русской литературы ХIХ века. Т.1. – М., 1965.
С. 122-155
Практическое занятие № _____
Тема: Жизненный и творческий путь А.С. Пушкина (2 часа)
Цель: - обобщить знания учащихся о личности и творчестве А.С. Пушкина
Задачи: - определить роль творчества а.С. Пушкина в русской литературе
охарактеризовать особенности творческой манеры, языка;
учить анализировать лирический текст;
формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
Вопросы для обсуждения:
1. Характеристика периодов творчества А.С. Пушкина.
2. Осмысление темы Поэта и Поэзии. Анализ лирического текста «Пророк», «Осень», «Поэту»
3. Своеобразие философской лирики «Брожу ли я вдоль улиц темных…»
4. Тема любви и дружбы в творчестве поэта. «Я вас любил», «К Чаадаеву», «Сожженное письмо», «19 октября».
Литература:
Литература. 10 кл. Учеб. пособие для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч.1/В.Г. Маранцман, А.А. Мирзоян, Ю.Ю. Поринец; Под ред. В.Г. Маранцмана. – М.: Просвещение, 2001. с. 215-277
Литература. Русская классика. 9 кл.: В двух частях. Ч.1: Учебник-практикум для общеобразоват. учреждений / Под ред. Г.И. Беленького. – 6-е изд. – М.: Мнемозина, 2003. с. 115-148
Соколов А.Н. История русской литературы ХIХ века. Т.1. – М., 1965.
С. 456-628
4. История русской литературы ХI – ХХ века. Краткий очерк. –М., Изд. «Наука», 1983. С.158-178