- •Удк 821.161.1 (07) Рекомендовано кафедрой ббк 83.3 (2 Рос) я73 общих гуманитарных и
- •Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины.
- •Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам.
- •Список текстов,
- •Раздел 1. Планы практических занятий Практическое занятие № _____
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества в.А. Жуковского в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества а.С. Пушкина в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества м.Ю. Лермонтова в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества н.В. Гоголя в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить роль творчества и.С. Тургенева в русской литературе
- •Практическое занятие № _____
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а.Н. Островского в русской литературе и театре;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества ф.И. Тютчева и а. А. Фета в русской литературе;
- •Практическое занятие № ____ Тема: Гражданская лирика н.А. Некрасова (2 часа)
- •Задачи: - определить значимость творчества а.Н. Некрасова в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить роль творчества ф.М. Достоевского в мировой литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить роль творчества л.Н. Толстого в мировой литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить роль творчества м.Е. Салтыкова-Щедрина в мировой литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества а.П. Чехова в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а.П. Чехова для театра;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества и. А. Бунина в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества а.И. Куприна в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а. Блока в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества а.А. Ахматовой в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества м.И. Цветаевой в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества в. В. Маяковского в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества м. Горького в русской литературе и театре;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества с.А. Есенина в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества е. Замятина в русской литературе;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества в. Набокова в русской и зарубежной литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества м.А. Булгакова в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества б.Л. Пастернака в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества а.Т. Твардовского в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Роман «Печальный детектив» (2 часа)
- •Задачи: - определить значимость творчества в.П. Астафьева в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества в. Быкова в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - определить значимость творчества вм. Шукшина в русской литературе, кино и театре;
- •Практическое занятие № _____
- •Задачи: - определить значимость творчества к.Д. Воробьева в русской литературе;
- •Практическое занятие № ______
- •Задачи: - охарактеризовать значимость «Слова…» в контексте эпохи и для современного читателя; - формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
- •Раздел 2. Наиболее сложные лекции курса русский романтизм. Традиции и новаторство творчества в.А. Жуковского
- •Ф.М. Достоевский роман «преступление и наказание»
- •И.С. Тургенев роман « отцы и дети
- •Образ евгения базарова
- •Л.Н. Толстой. Роман – эпопея «война и мир».
- •История творческого замысла.
- •2. Проблема жанра.
- •3.Концепция истории
- •6.Изображение русского дворянства.
- •7.Образ и философия Платона Каратаева.
- •8.Нравственные искания героев романа:
- •9.Проблема семьи и воспитания.
- •10.Образ Наташи Ростовой как нравственный идеал
- •М.А. Булгаков «мастер и маргарита»
- •2.Особенности сюжетопостроения
- •3.Композиция романа.
- •«Странный мир » андрея платонова
- •В.П. Астафьев «людочка»
- •Раздел 3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 4. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Содержание
Практическое занятие № ______
Тема: Б.Л. Пастернак. Поэзия. (2 часа)
Цель: - познакомить с особенностями творчества Б.Л. Пастернака
Задачи: - определить значимость творчества б.Л. Пастернака в русской литературе;
учить анализировать поэтический текст;
формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
Вопросы для обсуждения:
1. Краткий взгляд на жизнь и творчество.
2. Философская лирика. «Про эти стихи», «Сосны», «Иней», «Снег идет»
3. Стихотворения из романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго»
Литература:
Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Журавлева.- 11-е изд. – М.: Просвещение, 2006. с.146-162
Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Агеносова. - М.: Просвещение, 2006. с.87-110
Буслакова Т.П. Русская литература ХХ века: Учебный минимум для абитуриента. – М. «Высшая школа», 2001. С.164-188
Практическое занятие № ______
Тема: Творчество А. Твардовского (2 часа)
Цель: - познакомить с особенностями творчества А.Т. Твардовского
Задачи: - определить значимость творчества а.Т. Твардовского в русской литературе;
учить анализировать поэтический и прозаический тексты;
формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
Вопросы для обсуждения:
1. Биографическая справка.
2. История создания Поэмы о бойце. Система образов.
3.Принципы создания образа В. Теркина.
4. Анализ поэмы «По праву памяти»
5.Своеобразие стихов-реквиемов
Литература:
Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Журавлева.- 11-е изд. – М.: Просвещение, 2006. с.281-300
Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Агеносова. - М.: Просвещение, 2006. с.30-41, 140-146
Буслакова Т.П. Русская литература ХХ века: Учебный минимум для абитуриента. – М. «Высшая школа», 2001. С.208-225
Практическое занятие № ______
Тема: Творчество В.П. Астафьева
Роман «Печальный детектив» (2 часа)
Цель: - познакомить с особенностями творчества В.П. Астафьева
Задачи: - определить значимость творчества в.П. Астафьева в русской литературе;
учить анализировать прозаический текст;
формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
Вопросы для обсуждения:
1. Документальная основа романа.
2. Система образов.
3. Проблема оценки преступления и преступника с точки зрения закона и морали.
Литература:
Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Журавлева.- 11-е изд. – М.: Просвещение, 2006. с.406-410
Буслакова Т.П. Русская литература ХХ века: Учебный минимум для абитуриента. – М. «Высшая школа», 2001. С.324-331
Русская проза конца ХХ века: Учеб. пособие для студентов вузов/ Под ред. Т.М. Колядич.- М. Изд. «Академия», 2005. С.203-224
Практическое занятие № ______
Тема: В. Быков Правда о войне (2 часа)
Цель: - познакомить с особенностями творчества В.Быкова
Задачи: - определить значимость творчества в. Быкова в русской литературе;
учить анализировать прозаический текст;
формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.
Вопросы для обсуждения:
Военная тематика в повестях писателя.
«Сотников» - право выбора человека, кем остаться в памяти людей…
Система образов рассказа «Сотников»
Литература:
Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Агеносова. - М.: Просвещение, 2006. с. 209-227
2. С.И. Журавлев. Память пылающих лет. Соврем. Проза о Вов. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1985. с. 84-117