Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(Технический университет)

Кафедра истории Отечества, науки и культуры

П.А. Гостенков

История и методология науки и техники

Методические указания

по подготовке к семинарским занятиям

Санкт-Петербург

2010

УДК 947

Гостенков, П.А. История и методология науки и техники: Методические указания по подготовке к семинарским занятиям / П.А. Гостенков; Отв. ред. И.П. Потехина. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2010. – 49 с.

В методических указаниях содержатся материалы по подготовке к семинарским занятиям.

Методические указания предназначены для учащихся магистратуры дневной формы обучения факультета информатики и управления, изучающих курс Истории и методологии науки и техники. Разработаны в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего образования и соответствуют рабочей программе дисциплины «История и методология науки и техники».

Рецензент:

Е.Э. Чеботарева, канд. филос. наук (кафедра философии науки и техники философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета)

Утверждены на заседании методической комиссии гуманитарного отделения 24 ноября 2009 г.

Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)

Введение

Методические указания предназначены для магистрантов дневной формы обучения факультета информатики и управления. Они составлены в соответствии с Государственным стандартом высшего образования.

Предмет «История и методология науки и техники» принадлежит к числу общеобразовательных дисциплин, он позволяет расширить научно-исторический кругозор магистра, создать у него целостное представление о развитии науки в историческом контексте, ознакомить его с методикой научного поиска, дать ему такие историко-научные знания, которые позволили бы разобраться в сложном многообразии воззрений, сосуществующих в современной науке. Не подлежит сомнению, что в настоящее время молодой специалист должен обладать достаточно глубокими знаниями не только по выбранной им специальности, но и представлять место своей науки в общей системе наук, видеть в науке социальный смысл, воспитать в себе глубокое уважение к научному знанию в целом. Это особенно важно потому, что в последние десятилетия авторитет науки, научного сообщества значительно упал в глазах наших соотечественников. Важной задачей обучения современного специалиста является не только овладение им колоссальным объемом знаний, накопленным предыдущими поколениями, но и их применение к потребностям современной жизни. Без необходимых знаний по истории науки и техники, диалектики их развития, получаемые в магистратуре знания по специальности оказываются в известной мере недостаточны. Тем более следует учитывать, что в XXI в. в условиях глобального научного прогресса особое значение для нашей страны — для повышения её мирового статуса — приобретает именно интенсивное развитие наук. А грамотная государственная политика в области науки невозможна без изучения и осмысления предшествующей мировой и отечественной научной традиции.

В предлагаемых методических указаниях тематика семинарских занятий построена в соответствии с лекционным курсом. Методические указания включают в себя темы и планы семинарских занятий, указания по подготовке к ним, рекомендуемые темы для докладов, списки литературы по теме семинаров.