Социальная психология.

Социальная психология – раздел психологической науки, в котором изучаются психологические связи между людьми и разрабатываются пути их совершенствования в процессе жизни и деятельности.

Социальная психология начала развиваться относительно поздно. Годом её появления как самостоятельной науки считается 1908. В этом году в работах двух учёных, английского психолога У. Макдуггала и американского социолога Э. Росса, появился термин – «социальная психология».

Первая половина 20-го века – это период бурного развития социальной психологии в США и Западной Европе. В это время разрабатывались различные социально-психологические проблемы личности и социальных групп, имеющие большое практическое значение для сферы производства, армии, политики, образования и др. сфер.

В середине 20-го века в связи с историческими событиями, имевшими мировое значение, развитие социальной психологии значительно затормозилось.

Новый подъем в развитии социальной психологии начался в 50 – 60-е годы. В нашей стране в 20-е годы социальная психология отличалась от общей психологии, стала самостоятельной наукой, в которой исследовались, главным образом, проблемы социальной детерминации психики, влияние условий социальной среды на формирование личности и социально-психологические особенности трудовых и учебных коллективов.

В конце 20-го века, главным образом, с конца 80-х , начала 90-х годов социальная психология в нашей стране начала бурно развиваться. В настоящее время это одна из наиболее интенсивно развивающихся психологических наук, разработки, которой наиболее востребованы в обществе.

Отечественная социальная психология в настоящее время неразрывно связана с мировой социальной психологией, активно использует достижения Западной науки.

Предметом социальной психологии являются закономерности поведения и деятельности людей, которые обусловлены их включённостью в социальные группы, и психологические характеристики таких групп.

Социальная психология как наука включает в себя следующие основные разделы:

1. Закономерности общения и взаимодействие людей в совместной деятельности.

2. Психологию социальных групп (больших и малых), социальную психологию личности, и практическую социальную психологию.

Главной задачей социальной психологии является оптимизация управления социальными процессами.

Методы социальной психологии.

Социальная психология использует многие психологические методы, которые применяются в других психологических науках, это такие методы как :

1. Наблюдение,

2. Эксперимент,

3. Метод анализа документов,

4. Обобщение независимых характеристик,

5. Анализ результатов деятельности,

6. Опросы:

• Интервьюирование,

• Анкетирование.

7. Разнообразные тесты.

Все эти методы применяются в соответствии со спецификой социально-психологических явлений.

Специфическим для социальной психологии методом является социометрия.

Социометрия – это метод, используемый для диагностики взаимных симпатий и антипатий, статусно - ролевых отношений между членами групп, и позволяющий выявить социально-психологическую структуру взаимоотношений в малых группах, положение каждого члена группы в этих взаимоотношениях, а так же наличие микро групп и связей между ними.

Социометрическая методика состоит из:

1. Специально составленной анкеты.

2. Методики математической обработки результатов и представление их в графическом виде.

Социометрия очень широко используется при исследовании различных характеристик жизнедеятельности групп. Недостатком этой методики является то, что она не фиксирует мотивы выбора членами группы друг друга для выполнения какого-либо вида деятельности или общения. Этот недостаток компенсируется использованием методики референтометрии.

Социальная психология личности.

Личность формируется и развивается в условии социальной среды, приобретая ряд специфических для неё качеств.

Процесс формирования личности в определённых социальных условиях в ходе, которого происходит усвоение социального опыта и последующее преобразование этого опыта в собственные ценности ориентации, систему норм поведения называется социализацией.

В результате социализации личность приобретает модели поведения в обществе или группе, в тех или иных ситуациях.

Процесс социализации осуществляется в общении и деятельности с другими людьми. Она осуществляется как под влиянием стихийного воздействия различных факторов социальной среды, так и под влиянием воспитания и образования, выступающих целенаправленными процессами формирования личности.

Процесс социализации продолжается в течение всей жизни человека. Он идёт не равномерно, в нём наблюдаются периоды активного роста (подъёма), периоды стабилизации, кризисы, спады и т.д.

Динамика социализации очень индивидуальна, и определяется как общими особенностями психики индивида, так и спецификой тех социальных условий, в которых развивается личность.

По характеру своего протекания социализация личности относится к процессам с неопределённым концом, т.е. она не только никогда не завершается, но и никогда не бывает полной.

Принято выделять 5 основных стадий специализации:

1. Первичная социализация (стадия адаптации). Продолжается от рождения, до подросткового периода. На этой стадии доминируют процессы подражания и приспособления. Подражание поведению окружающих людей, приспособление к условиям наличной социальной среды.

2. Стадия индивидуализации. Она охватывает подростковый и юношеский возраст. Появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к обществу, действующим нормам поведения в нём, ценностям и прочему. Юношеский возраст – это возраст дальнейшей индивидуализации. Личность делает свои обобщённые выводы по опыту своего приобщения к социальной среде и вырабатывает свою жизненную концепцию.

3. Стадия интеграции. Проявляется в желании найти своё место в обществе и соответствующей деятельности. Интеграция проходит благополучно, т.е. человек занимает своё место в системе межличностных отношений в группе, принимается группой, начинает активно взаимодействовать с другими людьми (участники группы, трудовой коллектив, компания друзей, группа родственников и т.д.). Если человек не принимается группой, наиболее значимой для него, то возможны два варианта исхода:

• Сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий с людьми в обществе.

• Изменение себя (только внешнее или полное).

4. Трудовая стадия. Охватывает весь период зрелости человека, весь период его трудовой деятельности, когда человек не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его путём активного воздействия на социальную среду через свою деятельность.

5. Пост трудовая стадия. Пожилой возраст. На этой стадии преобладают процессы передачи человеком своего опыта обществу в той или иной форме.

В ходе социализации формируются такие социально-психические особенности личности как:

• Самооценка.

• Я – концепция (образ «Я»).

• Приобретается комплекс социальных ролей и социальных установок

• Социальный и социально-психологический статус личности.

Социальная психология групп.

Люди в условиях общества объединяются в различные группы, это объединение является неотъемлемым естественным процессом жизнедеятельности человека в условиях социальной среды.

Социальные группы возникают вследствие необходимости взаимодействовать с другими людьми. Они формируются в соответствии с различными потребностями людей.

В социальной психологии понятие «социальная группа» обозначает относительно устойчивую, складывающуюся в рамках исторически определённого общества совокупность людей, объединённых единством интересов, а так же культурных, национальных, правовых и других норм и ценностей поведения, и находящихся в более или менее систематическом взаимодействии.

Социальные группы как устойчивые с определённым количеством общности людей включают людей в типичные для них виды деятельности и системы отношений.

Существуют различные классификации социальных групп, они рассматриваются в разных социально-психологических аспектах. Это многообразие связано с многообразием форм взаимоотношений людей, их интересов и видов деятельности.

Классификация социальных групп:

1. По реальности существования группы:

• Условные (номинальные) группы.

• Реальные группы.

Условные группы выделяются в исследовательских целях, для сравнения результатов полученных в реальных группах. Например, в исследовании заболеваемости туберкулёзом в городе, выявляется уровень заболеваемости группы пациентов находящихся на лечении в стационарах соответствующего профиля. И сравнивается с показателями заболеваемости по этой нозологии в области, регионе, стране и т.д.

Группа реально обследованных пациентов – это реальная социальная группа.

Группы, которые берутся для сравнения – это условные группы, они существуют только как абстрактные явления.

Реальные социальные группы делятся на:

• Естественные (возникают сами по себе на основе потребностей людей).

• Лабораторные (создаются с целью проведения исследования, существуют в лабораторных условиях и только в течение времени, необходимого для проведения исследования). Например, при исследовании новых лекарственных средств, создаются группы из добровольцев.

2. По количеству людей входящих в естественную социальную группу:

• Большие:

• Организованные группы (партия, класс).

• Не организованные группы (нация, народность).

• Малые.

Большие социальные группы – это многочисленная группа людей, объединённым по различным признакам (профессии, полу, возрасту, уровню образования, национальности, социальному положению, уровню благосостояния и т.д.). Например, государство, нация, народность, партия, класс, религиозные и общественные объединения и т.д.

Малые социальные группы – это не многочисленные (от 2-х – 3-х, до 40 человек) объединения людей, члены которой имеют непосредственные контакты друг с другом и общую цель совместной деятельности. Например, семья, трудовой коллектив, учебная группа, спортивная команда, компания друзей и т.д.

Признаки малых социальных групп:

• Наличие 2-х и более людей.

• Наличие достаточного времени для взаимодействия и общения.

• Личные контакты, в ходе которых происходит восприятие и познание индивидуальных особенностей членов группы.

• Наличие общей цели совместной деятельности.

• Наличие структуры межличностных взаимосвязей, распределение групповых ролей.

• Наличие группового самосознания. Члены группы осознают себя как «мы», а других людей как «они».

• Наличие групповой системы ценностей, формирование групповой культуры. Все члены группы признают в виде значимых те или иные моральные, правовые и прочие ценности и нормы. На этой основе формируется признаваемое всеми членами группы представление о приемлемых, допустимых или одобряемых формах поведения, деятельности и общения.

• Наличие организационной и функциональной структуры группы, системы взаимоотношения власти и подчинения.

3. По общественному статусу группы делятся на:

• Формальные (существуют только в рамках социальной организации, цели, действия которых задаются обществом).

• Не формальные (объединения людей на основе личных интересов).

Социальные группы представляют собой живые социальные организмы, которые в определённый момент времени зарождаются, развиваются, функционируют, переживают кризисы развития и в какой-то момент времени «умирают», т.е. прекращают своё существование.