15.Исключительная, наивысшая степень одаренности, выражающаяся в качественно новых , уникальных результатах, достигнутых в одной или нескольких областях деятельности называется … гениальностью.

16. установите соответствие между видами толпы и их характеристиками.

1)Экспрессивная (Группа людей , совместно вражающая чувства радости, гнева, горя и т.д. ее отлич. Чертой является то, что социальное возбуждение выражается физическим движением как формой снятия напряжения)

2) Конвенциональная (группа людей, основанная на некоторых стихийно сформулированных позициях, зрители захват. Футбольного матча)

3) Простая ( скопление лиц, желающих получить инфу о событиях или явлениях, очевидцами которых они стали по случайному стечению обстоятельств)

17. Функция педагогики, направленная на обоснованное предвидение развития педагогической реальности , называется …..прогностической

18. В современной педагогике воспитание определяется как…сложный и противоречивый социальный процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми институтами………….. целенаправленная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка.

19. Традиционную концепцию обучения в дидактике представляет ….Гербарт.

20.Регистрация, ранжирование,шкалирование относятся ______ методам педагогического исследования…………..математическим

20.Коллективное начало, передача опыта , полная дифференциация – это цель _____ воспитания. Первобытного

26. На первоначальном этапе развития психологии как науки предметом ее изучения являлась(-лось, -лись)…душа

27. Ответная реакция организма на раздражители внешней или внутренней среды называется…рефлексом

28.единицей анализа деятельности является… действие

29.На перцептивной стадии развития психики животных возникает(-ют)… двигательные навыки

30. Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу, -это… сознание

31. Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлей – это…сенсорная депривация

32.Способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес , является… избирательностью восприятия

33.Артивизация закрепленного ранее содержания психики называется… воспроизведением

34. Активация закрепленного раннее содержания психики называется…воспроизведением

35.Психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира называется… мышлением

36.Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения, называется… характером

37.Группа объединенных общими целями и задачами, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития, называется…коллективом

41. Социометрические методы позволяют…установить социально-психологические взаимоотношения членов какой-либо группы в количественных параметрах

43. Составляющими подготовительного этапа педагогического процесса являются… целеполагание

Распространение общего оценочного впечатления о человеке на все его еще неизвестные личностные качества называется эффектом…………ореола

Ответная реакция организма на раздражения внешней или внутренней среды называется……….рефлексом

Единицей анализа в деятельности является……..действие

Психологический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира называется………мышлением

вооружение человека опытом выживания являлось(-ется) целью воспитания при…….первобытнообщинном строе

отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств – это…….ощущения

активизация закрепленного ранее содержания психики называется……..воспроизведением

создание новых образов без каких – либо внешних побудителей называется_______ воображением……непроизвольным

Установите соответствие между методами психологии и их характеристиками

Установите соответствие между авторами и предложенными идеями

Установите соответствие между стадиями педагогического общения и их характеристиками

Установите соответствие между авторами и предложенными ими идеями

Установите соответствие между понятиями и их содержанием

Установите соответствие между видами ощущений и их характеристиками

Установите соответствие между свойствами восприятия и их определениями

установите последовательность выполнения сложного волевого акта

соотнесите понятия, связанные со степенью овладения педагогической профессией, и их характеристики

соотнесите компоненты педагогической деятельности и их характеристики

Установите соответствие между свойствами ощущений и их определениями

установите соответствие между видами восприятия и их характеристиками

установите соответствие между видами памяти и их характеристиками установите соответствия между мысленными операциями и их определениями

Установите последовательность выполнения сложного волевого акта

Установите соответствие между социальными ролями в группе и их характеристиками установите соответствие между стилями педагогического общения и их характеристиками

Ведущим типом деятельности детей дошкольного возраста является … игра

Непроизвольная память преобладает у детей дошкольного возраста.

К мыслительным операциям относятся… абстрагирование, обобщение.

Форма синтеза образов воображения, предполагающая «склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей, называется… агглютинацией.

К свойствам внимания относятся… переключаемость, распределение.

Знание себя в образе «Я» человека составляет когнитивный компонент.

Совокупность общих оценочных суждений, выражающих отношение членов малой группы к фактам действительности, называются групповыми…..мнениями.

методологической основой педагогики является …. Философия

К внутренним факторам, влияющим на развитие личности , относятся….собственная активность личности,реализуемая в деятельности….. анатомо-физиологические предпосылки.

внимание- это сосредоточенность и направленность сознания на каком – либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида.

по способу организации выделяют такие виды эксперимента как.. мысленный, стендовый, естественный

качества , отсутствие любого из которых влечет невозможность эффективного осуществления педагогической деятельности , называются…доминантными.

Установите соответствие между методами психологии и их характеристиками

Установите соответствие между зарубежными направлениями психологии и их положениями

Установите соответствие между видами ощущений и их характеристиками

Установите соответствие между видами способностей и их описанием

Установите соответствие между стилями педагогического общения и их характеристиками

Установите соответствие между авторами и предложенными ими идеями

Установите последовательность этапов развития психики в процессе эволюции(по леонтьеву)

Установите соответствие между видами ощущений и их характеристиками

Установите соответствие между видами восприятия и конкретными примерами

Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками

Установите соответствие между мыслительными операциями и их определениями

Установите соответствие между видами воображения и соответствующими им направлениями в искусстве, и творчестве

Установите соответствие между видами чувств и их определениями