- •Практичне заняття №1. Тема: Технології соціально–педагогічної діяльнгості з дезадаптованими дітьми та підлітками
- •Практичне заняття №2. Тема: Технології соціально-педагогічної роботи з дітьми з обмеженими можливостями
- •Практичне заняття №3. Тема: Технології соціально-педагогічної роботи з дітьми–сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування
- •Практичне заняття №4. Тема: Технології соціально-педагогічної роботи з людьми з обмеженими можливостями
- •Практичне заняття №5. Тема: Технології соціально–педагогічної роботи з сім’єю
- •Практичне заняття №6-7. Тема: Технології соціально-педагогічної роботи з похилими людьми та людьми з узалежненнями
- •Практичне заняття №8. Тема: Технології соціально-педагогічної роботи з людьми, які стали жертвами насилля
- •Практичне заняття №9. Тема: Американська система соціально–педагогічної роботи
- •Практичне заняття №10. Тема: Специфіка соціально–педагогічної роботи в скандинавських країнах
- •Специфіка соціальної політики та соціальної роботи в скандинавських країнах практичне заняття №11. Тема: Особливості соціально–педагогічної роботи у Великобританії
- •Практичне заняття №12. Тема: Система соціально–педагогічної роботи в країнах Західної Європи
Практичне заняття №10. Тема: Специфіка соціально–педагогічної роботи в скандинавських країнах
Мета: дослідити особливості соціальної політики, соціально–педагогічної роботи в різних зарубіжних країнах, проаналізувати й узагальнити досвід соціально–педагогічної допомоги, специфічних напрямів соціальної роботи на прикладі конкретних країн близького й далекого зарубіжжя; сприяти розвитку у студентів умінь та навичок роботи з літературою, презентації інформаційних та реферативних повідомлень.
план
І. розгляд теоретичних питань:
1. «Зарубіжні вісті». Підібрати з друкованих або електронних джерел відомості про специфіку соціальної й соціально–педагогічної роботи в зарубіжних країнах і зробити коротке інформаційне повідомлення (2–3 хв.). Тематика повідомлення має максимально стосуватися теми заняття.
2. Соціальний захист та соціальна допомога в Швеції.
Особливості соціально–педагогічної роботи в Норвегії.
Специфіка соціальної політики та соціальної роботи в скандинавських країнах практичне заняття №11. Тема: Особливості соціально–педагогічної роботи у Великобританії
Мета: дослідити особливості соціальної політики, соціально–педагогічної роботи в різних зарубіжних країнах, проаналізувати й узагальнити досвід соціально–педагогічної допомоги, специфічних напрямів соціальної роботи на прикладі конкретних країн близького й далекого зарубіжжя; сприяти розвитку у студентів умінь та навичок роботи з літературою, презентації інформаційних та реферативних повідомлень.
план
І. розгляд теоретичних питань:
«Зарубіжні вісті». Підібрати з друкованих або електронних джерел відомості про специфіку соціальної й соціально–педагогічної роботи в зарубіжних країнах і зробити коротке інформаційне повідомлення (2–3 хв.). Тематика повідомлення має максимально стосуватися теми заняття.
Загальні підходи до соціальної політики та соціальної роботи у Великобританії.
Професії соціальної сфери у Великій Британії.
Специфіка соціально–педагогічної роботи в країні.
Практичне заняття №12. Тема: Система соціально–педагогічної роботи в країнах Західної Європи
Мета: дослідити особливості соціальної політики, соціально–педагогічної роботи в різних зарубіжних країнах, проаналізувати й узагальнити досвід соціально–педагогічної допомоги, специфічних напрямів соціальної роботи на прикладі конкретних країн близького й далекого зарубіжжя; сприяти розвитку у студентів умінь та навичок роботи з літературою, презентації інформаційних та реферативних повідомлень.
план
І. розгляд теоретичних питань:
«Зарубіжні вісті». Підібрати з друкованих або електронних джерел відомості про специфіку соціальної й соціально–педагогічної роботи в зарубіжних країнах і зробити коротке інформаційне повідомлення (2–3 хв.). Тематика повідомлення має максимально стосуватися теми заняття.
Професії соціальної сфери у європейських державах.
Особливості соціально–педагогічної роботи у Німеччині.
Анімаційна діяльність фахівців «соціальної кар’єри» у Франції.
Заняття проходять у вигляді виступів кожного студента з інформаційним чи реферативним повідомленням
відповідно до плану заняття
Тематика рефератів стосується запропонованих питань та може бути самостійно обрана студентом.
Рекомендована література:
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика.: Курс лекций. – М., 2000.
Горшкова О.А. Опыт социальной работы за рубежом.: Краткий курс лекцій. – М.,1999.
Пічкар О.П., Дідик М.М. Соціальна робота за рубежем: Великобританія. – Ужгород, 2001.
Герасимчук Н. Досвід соціальної роботи в зарубіжних державах // Шкільний світ. – 1998. – №10.
Лоренц О. Социальная работа в странах Западной Европы. – Спб. 2004.
Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: Учебник для студ–в педвузов. – М., 2001.
Основы социальной работы.: Учебник /Отв.ред.П.Д.Павленок. – М.:Инфра–М., 1997. – Ужгород, 2001.
Соціальна педагогіка.: Навч.пос-к. /За ред. А.Й.Капської. – К.,2000.
Соціальна педагогіка: теорія і технології / За заг.ред. І.Д. Зверєвої. – К., 2006.
Чорбинский С.И. Социальная работа и социальная программа в США. – М., 1992.
СОЦІАЛЬНА РОБОТА ЗА РУБЕЖЕМ – WWW.EDU.RU / window_catalog/
СОЦІАЛЬНА РОБОТА в Німеччині – WWW.ref.net.ua / catalog/
