Образец оформления литературы Литература

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов/ Г.С. Абрамова. – 5-е изд. – М.: Академический проспект: Альма Матер, 2005. – 702 с.

2. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам [Текст] / под ред. А.Г. Хрипковой, М.В. Антроповой. – М.: Педагогика, 1982. – 240с.

3. Аксарина, Н.М. Воспитание детей раннего возраста. [Текст] / М.: Медицина, 1969. – 255с.

4. Алексеев, Н.Г. Самостоятельность [Текст] / Н.Г. Алексеев // Педагогическая энциклопедия: в 4-х т. / гл. ред. И.А. Каиров. – М.: Сов. энциклопедия, 1966. – Т.3. Н-См. – С. 786-788.

5. Альраххаль, Д. И. Психологические особенности межличностных отношений детей с ЗПР младшего школьного возраста [Текст]: автореф. дис. канд. псих. наук / Д.И. Альраххаль. – М., 1992. – 23с.

6. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды [Текст]: в 2-х т. / Б.Г. Ананьев – М.: Педагогика, 1980. – Т.2. – 284с.

7. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: учебник для высш. учеб. заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 189 с.

8. Анохин, П.К. Философские аспекты теории функциональных систем [Текст] / П.К. Анохин// Философские проблемы биологии. – М., 1973. – С. 78-104.

9. Анохин, П.К.Биология условного рефлекса [Текст] / П.К. Анохин. – М., 1968

10. Арнаутова, Е.П. Педагог и семья [Текст] / Е.П. Арнаутова. – М.: Изд. дом «Карапуз», 2001. – 264с.

11. Артемова, С.Д. Социальные проблемы адаптации подростков [Текст] / С.Д. Артемова // Вопросы духовной культуры советских рабочих: сб. – Свердловск, 1969. –

12. Байярд, Р. Как вести себя с вашим беспокойным подростком [Текст] / Р.Байярд, Д. Байярд. – Курган: Изд-во Лада, 1992. – 125 с.

13. Балл, Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности [Текст] / Г.А. Балл // Вопр. психологии. – 1989. – №1. – С.92-100.

14. Банщиков, В.М. Эмоциональные нарушения и психическая адаптация [Текст] / В.М. Банщиков, Ц.П. Короленко, В.П. Соколов // Эмоции и воображение. – М., 1975. – С. 3-9.

15. Баранова, Э.А. Психологическая система изучения и формирования познавательного интереса в структуре общей способности к учению в дошкольном и младшем школьном возрасте [Текст]: дис. … д-ра психол. наук / Э.А. Баранова. – Н.Новгород, 2006.

16. Баркан, А.И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка [Текст] / А.И. Баркан. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000 – 432 с.

17. Барсукова, О.В. Психологическая защита ребенка дошкольного возраста от деструктивного влияния родителей [Текст]: автореф. дис… канд. псих. Наук / О.В. Барсукова. – Ростов н/Д, 2000.

18. Барцалкина, В.В. Познавательная ценность и условия ее формирования [Текст] / В.В. Барцалкина // Вопр. психологии. – 1977. – №1. – С.111-114.

19. Белопольская, Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с ЗПР [Текст] / Н.ЛЛ. Белопольская. – М., 1999.

20. Белопольская, Н.Л. Психологические исследования мотивов учебной деятельности у детей с ЗПР [Текст]: автор. дис… канд. псих. наук / Н.Л. Белопольская. – М., 1976. – 21с.

21. Берн, Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных [Текст]: пер. с англ. А.И. Федорова / Э.Берн. – СПб.: МФИН, 1992. – 448 с.

22. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивная технология обучения [Текст] / В.П. Беспалько. – М., 1995.

23. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе [Текст] / М.Р. Битянова. – М.: Генезис, 2000. – 298 с.

24. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

25. Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе [Текст] / Л. И. Божович // Вопр. психологии. – 1979. –№ 2. – С.47-56.

26. Буянов, М.И. Беседы о детской психиатрии [Текст]: кн. для учителей и родителей. – 2-е изд. / М.И. Буянов. – М.: Просвещение, 1992. – 255с.

27. Буянов, М.И. Ребенок из неблагополучной семьи [Текст]: записки дет. психиатра: кн. для учителей и родителей / М.И. Буянов. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

28. Варга, А.Я. Как быть плохой матерью: О воспитании «от противного» [Текст] / А.Я. Варга // Семья и шк. – 1990. – №8. – С.36-38.

29. Варга, А.Я. Системная семейная психология [Текст]: курс лекций / А.Я. Варга. – СПб.: Речь, 2001. – 141с.

30. Варга, А.Я. Структура и типы родительского отношения [Текст]: автор. дис… канд. пед. наук / А.Я. Варга. – М., 1987. – 26с.

31. Васильева, Е.Н. Формирование эмоционального отношения к близким взрослым у старших дошкольников с задержкой психического развития в зависимости от характера отношений в семье [Текст] / Е.Н. Васильева // Психология детей с задержкой психического развития: хрестоматия: учеб. пособие для студ. факультет. психологии. – СПб.: Речь, 2003. – С.188-200.

32. Ватутина, Н.Д. Педагогические условия адаптации детей третьего года жизни к условиям общественной системы воспитания [Текст]: автор. дис… канд. пед. наук / Н.Д. Ватутина. – М., 1979.

33. Ватутина, Н.Д. Ребенок поступает в детский сад [Текст] / Н.Д. Ватутина; под ред. Л.И. Каплан. – М.: Просвещение, 1983. – 192с.

34. Вейс, Л. Читайте своего ребенка, как книгу: как научиться понимать поведение своего ребенка в течение первых шести лет развития и как стать грамот. родителем [Текст] / Л. Вейс; пер. с англ. А.А. Кулагиной. – М.: Астрель: АСТ, 2005. – 263с.

35. Ветчинская, Р.Р. Взаимодействие воспитателя детского сада с детьми как фактор развития предпосылок высокой обучаемости будущих школьников [Текст]: автореф…дис. канд. пед. наук. / Р.Р. Ветчинская. – Хабаровск, 1997. – 20с.

36. Вильшанская, А.Д. Условия формирования приемов умственной деятельности у младших школьников с ЗПР [Текст] / А.Д. Вальшанская // Дефектология. – 2005. – № 2. – С.57-65.

37. Висневская, Л.Я. Пьют родители – страдают дети [Текст] / Л.Я. Висневская, Е.А. Данилова. – М.: Медицина, 1977. – 40с.

38. Власова, Т.А. Учителю о детях с отклонениями в развитии [Текст] / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М., 1971. – 173с.

39. Возможности практической психологии в образовании [Текст]: из опыта работы психологов УЦ «Перспектива». Вып. 1. / под ред. Бурлаковой Н.С. – М.: УЦ «Перспектива», 1998. – 88с.

40. Волков, Б.С. Детская психология в вопросах и ответах [Текст] / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 256 с.

41. Володько, Н.В. Диалогическое общение как фактор преодоления дезадаптации к школе [Текст]: дис…канд псих. наук. / Н.В. Володько. – Н. Новгород, 1999. – 176с.

42. Воспитание дошкольника в семье: (Вопросы теории и методики) [Текст] / под ред. Т.А. Марковой. – М.: Педагогика, 1979.

43. Воспитание и развитие детей раннего возраста [Текст] / под ред. Г.М. Ляминой. – М.: Просвещение, 1981. – 222с.

44. Выготский, Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка [Текст] / Л.С. Выготский //Психология личности: Тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С.161-165.

45. Выготский, Л.С. Собрание сочинений [Текст]: в 6-ти т. Детская психология / Л.С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – Т.4. – 432с.

46. Выготский, Л.С. Собрание сочинений [Текст]: в 6-ти т. Проблемы развития психики / Л.С. Выготский; под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1983. – Т.3. – 368 с.

47. Галанов, А.С. Игры, которые лечат [Текст] / А.С. Галанов. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 96с.

48. Галигузова, Л. Как помочь ребенку быстрее адаптироваться в детском саду [Текст] / Л. Галигузова // Дошк. Воспитание. – 1988. – № 6. – С.45-51.

49. Гамезо, М.В. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития [Текст] / М.В. Гамезо, В.С. Герасимова, Л.М. Орлова. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 256с.

50. Гамезо, М.В., Возрастная и педагогическая психология [Текст] / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 512с.

51. Гарбузов, В.И. Неврозы у детей и их лечение [Текст] / В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Д.Н. Исаев. – Л., 1977.

52. Гаспарова, Е. Ты меня понимаешь? [Текст] / Е. Гаспарова // Обруч. – 1995. – № 6. – С.35-36.

53. Гиппенрейтер, Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: «МАСС МЕДИА», 1995. –240с.

54. Година, Г.Н. Самостоятельность младших дошкольников и ее влияние на развитие детских взаимоотношений [Текст] / Г.Н. Година // Нравственное воспитание дошкольников: Младший и средний дошкольный возраст // под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: Педагогика, 1972. – С.83-111.

55. Годовикова, Д.Б. Общение и познавательная активность у дошкольников [Текст] / Д.Б. Годовикова //Вопр. психологии. – 1984. – №1. – С.34-40.

56. Гребенников, И. В. Основы семейной жизни [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / И.В. Гребенников. – М.: Просвещение, 1991. – 158с.

57. Гурко, Т.А. Трансформация института современной семьи [Текст] / Т.А. Гурко // СОЦИС. – 1995. – №10. – С.95-99.

58. Гуськова, Т.В. Что такое самостоятельный ребенок? [Текст] / Т.В. Гуськова // Дошк. Воспитание. – 1988. – №11. – С.60-64.

59. Гуськова, Т.В., Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет [Текст] / Т.В. Гуськова, М.Г. Елагина // Вопр. Психологии. – 1987. – №5. – С.78-85.

60. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения [Текст] / В.В. Давыдов. – М., 1986. – 239с.

61. Девятых, С.Ю. Феномен родительства: социально-психологический аспект [Текст]: монография / С.Ю. Девятых; под общ. ред. В.А. Сонина. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2005. – 104 с.

62. Дементьева, И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье [Текст] / И.Ф. Дементьева. – СОЦИС. – 2001. – №11. – С.108-113.

63. Денисенкова, Н. Ваш ребенок познает мир [Текст] / Н. Денискова, И. Маврина //Дошк. воспитание. – 2000. – № 2. – С. 91-100.

64. Дерюгина, М.П. От колыбели до школы и далее [Текст]: домашн. руководство по уходу за здоровым и больным ребенком / М.П. Дерюгина. – Мн.: Беларусь, 1993. – 678 с.

65. Дети с задержкой психического развития [Текст] / под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной; науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1984. – 256с.

66. Джайнотт, Х. Родители и дети [Текст] / Х. Джайнотт. – М.: Знание, 1986. –

67. Джумалиева, Ж.М. К проблеме формирования познавательного интереса дошкольников в процессе общения [Текст] /Ж.М. Джумалиева // Вопросы педагогики и психологии общения. – Фрунзе, 1975. – Вып.1. – С.86-90.

68. Диагностика супружеских отношений [Текст] / Сост. Н.Н. Васягина. – Шадринск: Изд-во шадринского пединститута, 1999. – 48 с.

69. Дмитриева, Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение [Текст]: пособие для педагогов, психологов-практиков, родителей. – М.: АРКТИ, 2005. – 68 с.

70. Дмитриева, И.М. Формирование познавательного интереса у младших школьников в структуре общей способности к учению [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук. / И.М. Дмитриева. – Н. Новгород, 2003.

71. Добрейцер, В.И. К вопросу о гигиенических условиях общения детей разных групп в дошкольном учреждении [Текст] / В.И. Добрейцер // Воспитание детей третьего года жизни в дошкольном учреждении / под ред. В.Т. Нечаевой. – М.: Просвещение, 1965. – С.38-51.

72. Дружинин, В.Н. Психология семьи [Текст] / В.Н. Дружинин. – 3-е изд. – Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 208 с.

73. Дружинин, В.Н. Психология семьи [Текст] / В.Н. Дружинин. – М., 1996. – 156с.

74. Дубровина, И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики [Текст] / И.В. Дубровина. – М., 1991. – 230с.

75. Дусавицкий, А.К. Формула интереса [Текст] / А.К. Дусавицкий. – М.: Педагогика, 1989. – 174с.

76. Елисеева, З.В. Дневник матери [Текст] / З.В. Елисеева. – М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1987. – 37с.

77. Ермашенков, И.Э. Влияние детей с ЗПР на социально – психологический климат семьи [Текст]: дис. ... канд. псих. наук / И.Э. Ермашенков. – М., 2001.

78. Жаренкова, Г.И. Воспитание детей в процессе коррекции учебной деятельности на уроках труда [Текст] / Г.И. Жаренкова //Воспитание детей с задержкой психического развития в процессе обучения / под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М., 1981. – С.19-36.

79. Жаровцева, Т.Г. Адаптация детей дошкольного возраста к условиям общественного воспитания: на материале круглосуточных групп [Текст]: дис. … канд. пед. наук / Т.Г. Жаровцева. – Киев, 1991.

80. Жукова, Н.П. Возрастные особенности адаптации детей к условиям жизни в детском учреждении [Текст] / Н.П. Жукова // Вопр. охраны материнства. – 1969. – №4. – С.52-56.

81. Зайцев, Д.В. Социологический анализ современной семьи России [Текст] / Д.В. Зайцев // Дефектология. – 2001. – №6. – С.3-8.

82. Захаров, А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка [Текст] / А.И. Захаров. – М.: Просвещение, 1986. – 128с.

83. Захаров, А.И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей [Текст] / А.И. Захаров // Вопр. психологии. – 1982. – №1. – С.59-66.

84. Защиринская, О.В. Внутрисемейные отношения у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / О.В. Защиринская // Психология детей с задержкой психического развития: хрестоматия: учеб. пособие для студ. фак-тов психологии. – СПб: Речь, 2003 – С.223-229.

85. Земленухина, Т.М. Особенности общения и любознательности у воспитанников закрытых детских учреждений в раннем возрасте [Текст] / Т.М. Земленухина // Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1982. –

86. Зерницкий, О.Б. Исследование взаимосвязи родительского отношения к психоэмоциональным состояниями детей с тяжелыми соматическими заболеваниями [Текст]: дис. … канд. психол. наук / О.Б. Зерницкий. – М., 2005. – 179с.

87. Иванова, Е.К. Динамика формирования пониженной обучаемости и возможности ее изменения на материале изучения старших дошкольников и учащихся первых классов [Текст]: автореф. дис. … канд. псих. наук. – М., 1979. – 26с.

88. Иванова, Л.Г. Влияние внутрисемейных отношений на развитие эмоционально-психической сферы дошкольника [Текст] / Л.Г. Иванова // Подготовка специалистов в системе высшего пед. образования. – Нижневартовск, 1994. – С.137-143.

89. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер,2000. – 512с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

90. Ильючонок, Р.Ю. Память и адаптация [Текст] / Р.Ю. Ильючонок. – Новосибирск: Наука, 1979. – 192с.

91. Казначеев, В.П. Биосистема и адаптация [Текст] / В.П. Казначеев. – Новосибирск, 1973.

92. Казначеев, В.П. Индивидуальные особенности адаптационных реакций у человека и проблемы донозоологической диагностики [Текст] / В.П. Казначеев, Р.М. Больский // Адаптация и проблемы общей патологии. Т.2. – Новосибирск, 1974. –

93. Калмыкова, З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости [Текст] / З.И. Калмыкова. – М.: Педагогика, 1981. – 200с.

94. Капустина, Н.Г. Соотношение стилей семейного воспитания и механизмов психологической защиты в младшем школьном возрасте [Текст] / Н.Г. Капустина // Материалы междунар. научно-практ. конф. «Семья и будущее России». – Екатеринбург, 2005. – С.66-68.

95. Карабанова, О.А. Психология отношений и основы семейного консультирования [Текст]: учеб. пособие / О.А. карабанова. – М.: Гардарики, 2004. – 320с.

96. Клюшенкова, Е.В. Программа и содержание занятий по формированию познавательной активности у старших дошкольников с ЗПР средствами ознакомления с природой [Текст] / Е.В. клюшенкова. – Н. Новгород, 1998. – 52с.

97. Князева, Т.Н. Особенности формирования самостоятельности мышления у младших школьников с ЗПР [Текст]: дис. …канд. псих. наук / Т.Н. Князева. – Н. Новгород, 1994. – 177с.

98. Ковалев, А.Г. Психология личности [Текст]: 3-е изд. перераб. и доп. / А.Г. Ковалев. – М.: Просвещение, 1969. – 391с.

99. Ковалев, С.В. Психология семейных отношений [Текст] / С.В. Ковалев. – М.: Педагогика, 1987. – 159 с.

100. Колесник, Н.Т. Влияние особенностей семейного воспитания на социальную адаптируемость детей [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Т. Колесник. – М., 1999.

101. Коллектив. Личность. Общение [Текст]: словарь социально-психологических понятий / под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л.: Лениздат, 1987. – 144с.

102. Кон, И.С. Ребенок и общество [Текст]: историко-этнографическая перспектива / И.С. Кон. – М.: Наука, 1988. –270с.

103. Конева, И.А. Особенности образа Я младших подростков с ЗПР [Текст]: дисс. ... канд. псих. наук. / И.А. Конева. – Н. Новгород, 2002.

104. Кононко, Е.Л. Я сам [Текст] / Е.Л. Кононко. – Киев: Рад школа, 1983. – 96с.

105. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация [Текст] / И.А. Коробейников. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 192с.

106. Котырло, В.К. Роль совместной деятельности в формировании познавательной активности дошкольников [Текст] / В.К. Котырло, Т.В. Дуткевич // Вопр. психологии. – 1991. – №2. – С.50-60.

107. Кривова, Н.С. Формирование у детей 6-7-лет умения организовывать свою деятельность [Текст]: дис. … канд. пед. наук / Н.С. Кривова. – М., 1991.

108. Кряжева, Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5 – 7 лет [Текст] / Н.Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 160с.

109. Кудрина, С.В. Учебная деятельность младших школьников. Диагностика. Формирование [Текст] / С.В. Кудрина. – СПб.: КАРО, 2004. – 224с.

110. Кузнецова, Л.В. Особенности мотивационно-волевой готовности детей с ЗПР к школьному обучению [Текст]: автореф. дис. … канд. псих. наук / Л.В. Кузнецова. – М., 1986. –16с.

111. Кузнецова, Л.В. Типология школьной неуспешности в аспекте психолого-педагогического сопровождения неуспешных в учебной деятельности младших школьников [Текст] / Л.В. Кузнецова, М.С. Староверова // Спец. психология. – 2004. – № 1. – С.33-39.

112. Кулагина, И.Ю. О возможности формирования учебной мотивации у детей с ЗПР [Текст] / И.Ю. Кулагина // Дефектология. – 1982. – № 6. – С.6-10.

113. Куликова, Т.В. О воспитании у детей познавательных интересов [Текст] / Т.В. Куликова // Дошкольное воспитание. – 2000. – №3. – С.40-45.

114. Кульчицкая, Е.И. Особенности формирования личностных качеств ребенка в разрушенной семье [Текст] / Е.И. Кульчицкая // Семья и личность: психолого-педагогические, социальные и медико-психологические проблемы: Тез. докл. Всесоюз. конф. в г. Гродно / под ред. А.А. Бодалева (отв. ред.) и др. – М., 1981. – С.56.

115. Куфтяк, Е.В. Материнское и отцовское отношение к ребенку с особыми потребностями [Текст] / Е.В. Куфтяк // Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьями. Материалы конференции. М., 18-19 февраля 2003г. / Сост.Ю.А. Разенкова, Е.Б. Айвазян. – М.: Полиграф сервис, 2003. – 480с.

116. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте [Текст] / В.В. Лебединский. – М.: Академия, 2003. – 144с.

117. Леви, В.Л. Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок [Текст] / В.Л. Леви. – М.: Торобоан, 2003. – 416 с.

118. Левицкая, Ю.Л. Формирование общей способности к учению у детей 5-7 лет с задержкой психического развития средствами изобразительной деятельности [Текст]: автореф. дис. …канд. пед. наук. / Ю.Л. Левицкая. – Н. Новгород, 2004. – 23с.

119. Лейтес, Н.С. Способности и одаренность в детские годы [Текст] / Н.С. Лейтес. – М., 1984. – 80с.

120. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения [Текст] / М.И. Лисина. – М., 1986. – 143 с.

121. Лисина, М.И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками [Текст] / М.И. Лисина // Вопр. психологии. – 1982. – №4. – С.18-35.

122. Лубовский, В.И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей [Текст] / В.И. Лубовский // Дефектология. – 1971. – № 6. – С.16-17.

123. Лурия, А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов [Текст] / А.Р. Лурия. – М., 1974. – 172с.

124. Люблинская, А.А. Воспитание самостоятельности у детей [Текст] / А.А. Люблинская // Дошк. воспитание. – 1962. – №2. – С.66-72.

125. Лях, Т.И. Формирование у школьников личностно- значимого учебно-познавательного интереса [Текст]: дисс. … канд. псих. наук / Т.И. Лях. – М., 1981. – 192с.

126. Мазурова, Н.В. Влияние внутрисемейных отношений на становление патологических черт личности ребенка [Текст] / Н.В. Мазурова // Дефектология. – 2005. - №1. – С.42-46.

127. Макеева, А.Г. Долго ли до беды? Педагогическая профилактика детского наркотизма [Текст] / А.Г. Макеева, И.А. Лысенко. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. – 160с.

128. Макеева, Е.А. Особенности мотивации учения у младших школьников с ЗПР [Текст]: автор. дис. … канд. псих. наук / Е.А. Макеева.– Н.Новгород, 2004. – 24с.

129. Мамайчук, И.И. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития [Текст] / И.И. Мамайчук, М.Н. Ильина. – СПб.: Речь, 2006. – 352с.

130. Маневцова, Л.М. О развитии познавательных интересов детей [Текст] / Л.М. Маневцова // Дошк. воспитание. – 1973. – №11. – С.26-29.

131. Маркова Т.А. Детский сад и семья [Текст] / Т.А. маркова. – М.: Просвещение,1964. – 88с.

132. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте [Текст] / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – 96с.

133. Марковская, И.Ф. Задержка психического развития (клинико – нейропсихологическая диагностика) [Текст] / И.Ф. Марковская. – М., 1993. – 198с.

134. Марковская, М.И. Тренинг взаимодействия родителей с детьми [Текст] / М.И. Марковская. – СПб.: ООО Изд-во «Речь», 2002. – 150с.

135. Марова, З. Ребенка воспитывает мать [Текст] / З. Марова // Воспитание детей в неполной семье / под общ. ред. Н.М. Ершовой. – М.: Прогресс, 1980. – С.5-68.

136. Маслоу, А. Самоактуализация [Текст] / А. Маслоу // Психология личности: Тексты. – М., 1982. – С.108-117.

137. Мастюкова, Е.М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме [Текст]: кн. для учителя / Е.М. Мастюкова, Г.В. Грибанова, А.Г.Московкина. – М.: Просвещение, 1989. – 80с.

138. Мастюкова, Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина; под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 408с.

139. Матейчик, З. Родители и дети [Текст]: кн.для учителя: пер. с чеш. / З. Матейчик. – М.: Просвещение, 1992. – 320с.

140. Матюхина, М.В. Мотивация учения младших школьников [Текст] / М.В. Матюхина. – М.: Педагогика, 1984. – 144с.

141. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет [Текст] / Н.И.Гащенко, Г.Л. Галагузова, С.Ю. Мещерякова и др.; под ред. Е.О. Смирновой. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001. – 240с.

142. Менчинская, Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка [Текст]: Избранные психологические труды / Н.А. Менчинская; под ред. Е.Д. Божович. – М.: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004. – 512с.

143. Милославова, И.А. Адаптация как социально психологическое явление [Текст] / И.А. Милославова // Социальная психология и философия. Вып. 2, Сб. науч. тр. / под ред. Б.Д. Парыгина. – Л., 1973. – С.111-320с.

144. Милославова, И.А. Понятие и структура социальной адаптации [Текст]: дис. … канд. фил. наук. / И.А. Милославова. – Полымя, 1983. – 191с.

145. Морозова, Н.Г. Воспитание познавательных интересов у детей в семье [Текст] / Н.Г. Морозова. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1968. – 223с.

146. Морозова, Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей [Текст] / Н.Г. Морозова. – М.: Просвещение, 1969. – 280 с.

147. Мухина, В.С. Детская психология [Текст] / В.С. Мухина; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1985. – 272с.

148. Мухина, В.С. Психология дошкольника [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. и учащихся пед. училищ / В.С. Мухина; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1975. – 239с.

149. Мышкис, А.И. О некоторых вопросах адаптации [Текст] / А.И. Мышкис // Дошк. воспитание. – 1980. – №6. – С.34-36.

150. Мясищев, В.Н. О связи склонностей и способностей [Текст] / В.Н. Мясищев // Склонности и способности. – Л., 1962. – С.3-14.

151. Мясищев, В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии [Текст] / В.Н. Мясищев // Психология личности: хрестоматия. – М.: Просвещение, 1991. – 300с.

152. Мясищев, В.Н. Психология отношений [Текст] / В.Н. Мясищев; под ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд. Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003 – 400с.

153. Навайтис, Г. Муж, жена и… психолог [Текст] / Г. Навайтис. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 128с.

154. Немов, Р.С. Психология [Текст]: в 3-х кн. Кн.1. Общие основы психологии. – 2-е изд. / Р.С. Немов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.- 576с.

155. Немов, Р.С. Психология [Текст]: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. Кн. 2 Психология образования- 2-е изд. / Р.С. Немов. – М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. – 496с.

156. Неупокоева, Н.М. Психологические особенности неполной семьи. Городские и сельские неполные семьи [Текст] / Н.М. Неупокоева // Психология родительства и семейного воспитания: сб. науч. тр. II Междунар. науч.-практич. конф. – Курган, 2004. – С. 94-98.

157. Ноткина, Н.А. Причины осложнений в период адаптации детей в детском учреждении [Текст] / Н.А. Ноткина // Формирование системных знаний и умений у детей дошкольного возраста: межвуз. сб. науч. тр. – Л., 1987. –

158. Обухова, Е.А. Средства развития учебно-познавательных интересов у младших школьников/ на примере развития интереса к математике [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.А. Обухова. – Челябинск, 1994. – 20с.

159. Обухова, Л.Ф. Две парадигмы в исследовании детского развития [Текст] / Л.Ф.Обухова // Вопр. психологии. – 1996. – №5. – С.30-38.

160. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты проблемы [Текст] / Л.Ф. Обухова. – М.: Привола. – 1995. – 368с.

161. Обухова, Л.Ф. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития [Текст] / Л.Ф. Обухова, О.А. Шаграева. – М.: Жизнь и мысль, 1999. – 168 с.

162. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка [Текст]: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт р. яз. им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 1997. – 479 с.

163. Ольшанский, Д.В. Я сам [Текст]: Очерки становления и развития детского «Я» / Д.В. Ольшанский. – М.: Знание, 1986. – 96с. – / Нар. Ун-т пед. фак. – № 11.

164. Оноприенко, А.В. Организация домашнего режима ребенка [Текст] / А.В. Оноприенко // Дошк. воспитание. – 1970. – №6. – С.54-56.

165. Основы психологии семьи и семейного консультирования [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / под ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 328с.

166. Певзнер, М.С. Клиническая характеристика детей с ЗПР [Текст] / М.С. Певзнер // Дефектология. – 1972. – № 3. – С.3-9.

167. Переслини, Л.И. Особенности познавательной деятельности младших школьников с недоразвитием речи и задержки психического развития [Текст] / Л.И. Переслини, Т.А. Фотекова // Дефектология. – 1993. – № 5. – С.3-10.

168. Петрова, В.Г. Основы дефектологии [Текст] / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – М., 1992.

169. Пидкасистый, П.П. Самостоятельная деятельность учащихся в обучении [Текст] / П.П. Пидкасистый, В.П. Коротяев. – М., 1978. – 77с.

170. Пороцкая, Е.Л. Исследование особенностей позиции родителей по отношению к психическому развитию ребенка [Текст] / Е.Л. Пороцкая // Психолог в дет. саду. – 2000. – № 2-3. – С.204-213.

171. Проблемы изучения и развития личности дошкольника [Текст]: межвуз. сб. науч. тр. – Пермь: Изд-во ПГПУ, 1995. – 78с.

172. Протасова, Е. Дошкольные учреждения: социально-педагогические аспекты воспитания детей [Текст]: Опыт Германии, Голландии, Норвегии, США, Финляндии, Швеции / Е. Протасова // Дошк. воспитание. – 1994. – № 12. – С.75-81.

173. Психология личности и деятельности дошкольника [Текст] / под ред. А.В.Запорожца, Д.Б. Эльконина. – М.: Просвещение, 1965. – 294с.

174. Работа детского сада с родителями [Текст] // Нравственное воспитание в детском саду / под ред. В.Г. Нечаевой и Т.А. Марковой. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Просвещение,1978. – С. 236-253.

175. Раку, А.И. О взаимодействии школы и семьи в социальной адаптации учащихся [Текст] / А.И. Раку //Дефектология. – 1983. – №2. – С.35-40.

176. Растова, Л.М. Социальная адаптация личности в коллективе [Текст]: дис. … канд. фил. наук / Л.М. Ростова. – Барнаул, 1973. – 130с.

177. Российская педагогическая энциклопедия [Текст]: в 2-х т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т.1. А-М. – 608с.

178. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: В 2-х т. / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1989. – Т.1. – 488с.

179. Рычкова, Н.А. Поведенческие расстройства у детей: диагностика, коррекция и психопрофилактика [Текст] / Н.А. Рычкова. – М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Изд-во «Гном-Пресс», 1998. – 100с.

180. С чего начинается личность [Текст] / под общ. ред. Р.И. Косолапова. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1984. – 360с.

181. Сагдуллаев А.А. О проблемах отношений в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии [Текст] / А.А. Сагдуллаев // Дефектология. – 1990. – №4. – С.75-80.

182. Самойленко, Е.В. Особенности полоролевой социализации подростков (мальчиков) с задержкой психического развития в условиях депривации отцовского влияния [Текст]: дис. …канд. психол. наук. / Е.В. Самойленко. – Н. Новгород, 2005.

183. Селье, Г. На уровне целого организма [Текст] / Г. Селье. – М.: Педагогика, 1972. – 144с.

184. Семья в психологической консультации [Текст] / под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1989.

185. Скрыльникова, Л.П. Модель психологического сопровождения ребенка в условиях детского сада [Текст] / Л.П. Скрыльникова, О.А. Дектерева // Психологическое сопровождение личности в педагогическом процессе: Сб. науч. тр. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2002. – 309 с.

186. Словарь иностранных слов [Текст]. – 2-е изд. – М.: Русский язык, 1985. – 608с.

187. Смирнова, Е. Влияние педагогических установок взрослых на психическое развитие детей [Текст] / Е. Смирнова // Дошк. воспитание. – 1997. – № 6 – С.83 – 86.

188. Собкин, В.С. Российский подросток 90-х: Движение в зону риска [Текст]: аналитический доклад / В.С. Собкин, Н.Н. Кузнецова. – М.: ЮНЕСКО, 1998. – 120 с.

189. Советский энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. А.М. Прохоров. – 4-е изд. – М.: Сов. Энциклопедия, 1986. –16000с.

190. Соловейчик, С.Л. От интересов к способностям [Текст] / С.Л. Соловейчик. – М., 1977. – 22с.

191. Соловьева, Е. Адаптация ребенка к условиям детского сада [Текст] / Е. Соловьева // Дошк. воспитание. – 1993. – №8. – С.21-24.

192. Сорокина, И.С. Влияние стресса на семейную ситуацию [Текст] / И.С. Сорокина // Семья и будущее России: Материалы междунар. науч.-практ. конф. (17 – 18 февраля 2005г.) / Уральский гуманитарный институт. – Екатеринбург, 2005. – С. 123 – 126.

193. Сорокоумова, С.Н. Развитие эмпатии у старших дошкольников с задержкой психического развития к сверстникам через оптимизацию детско-родительских отношений [Текст]: дис. …канд. психол. наук / С.Н. Сорокоумова. – Н.Новгород, 2005.

194. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях [Текст] / под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт- Кольмер, А. Атанасовой-Вуковой. – М., 1980.

195. Социальная психология [Текст] / под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – 224с.

196. Спиваковская, А.С. Психотерапия: Игра, детство, семья [Текст]: Т.2. – ООО Апрель Пресс. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО – Пресс, 1999. – 464с.

197. Стародубова, Н.А. Воспитание дисциплинированности детей среднего дошкольного возраста в семье [Текст]: автор. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Стародубова. – М., 1983. – 23с.

198. Стожарова, М.Ю. Как помочь родителям «трудных» детей? [Текст] / М.Ю. Стожарова // Ребенок в дет. саду. – 2004. – №4. – С.69-83.

199. Столин, В. Семейные трудности. Какие и почему [Текст] / В. Столин, А. Шмелев // Семья и шк. – 1985. – №3. – С. 32-35.

200. Теории личности в западноевропейской и американской психологии [Текст]: хрестоматия по психологии личности. – Самара: Изд.Дом. «Бахрах», 1996. – 480с.

201. Титаренко, В.Я. Семья и формирование личности [Текст] / В.Я. Титаренко. – М.: Мысль, 1987. – 351с.

202. Титаренко, В.Я. Семья как фактор нравственного воспитания [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.Я. Титаренко. – Л., 1967. – 23с.

203. Ткачева, В.В. Система психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии [Текст]: дис. … док-ра психол. наук / В.В. Ткачева. – Н.Новгород, 2005.

204. Токарева, Ю.А. Зависимость личностного развития дошкольников от взаимоотношений в семье и ее социально экономического статуса [Текст]: дис. … канд. психол. наук / Ю.А. Токарева. – Казань,2000.

205. Удова, О.В. Особенности и коррекция взаимоотношений в ситуации принятия – непринятия ребенка родителями [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук / О.В. Удова. – Иркутск, 2005. – 200 с.

206. Ульенкова У.В. Влияние доминирующего типа материнского воспитания на полоролевое поведение мальчиков- подростков с ЗПР [Текст] / У.В. Ульенкова // Дефектология. – 2006. – №4. – 29-37.

207. Ульенкова, У.В. Дети с задержкой психического развития [Текст] / У.В. Ульенкова. – Н. Новгород: НГПУ, 1994. – 230с.

208. Ульенкова, У.В. Проблема пониженной обучаемости у дошкольников [Текст] / У.В. Ульенкова // Психология детей с задержкой психического развития: хрестоматия: учеб. пособие для студ. фак. психологии. – СПб: Речь, 2003. – С.344-357.

209. Ульенкова, У.В. Психологические особенности шестилетнего ребенка как субъекта мыслительной деятельности [Текст] / У.В. Ульенкова // Особенности формирования активности субъекта в познавательной деятельности и поведении. – Горький, 1986. – С.3-18.

210. Фитицпатрик, Д. Диалог с ребенком. Как ответить на трудные вопросы жизни [Текст] / Д. Фитицпатрик. – М., 1996. –

211. Фрейд, З. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов [Текст]: сб. работ / З. Фрейд. – СПб.: Институт психоанализа, 1997. – 387с.

212. Фромм, А. Азбука для родителей [Текст] / А. Фромм. – Екатеринбург: Литур, 2004. – 352с.

213. Харчев, А.Г. Типологизация семьи и проблема общественной оценки разводов [Текст] / А.Г. Харчев // Социальное исследование разводов. – М., 1984. –

214. Хоментаускас, Г.Т. Семья глазами ребенка [Текст] / Г.Т. Хоментаускас. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.

215. Хьел, Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применения [Текст] / Л. Хьел, Д. Зиглер. – СПб: Питер Ком, 1998. – 608с.

216. Цыркун, Н.А. Развитие воли у дошкольников [Текст] / Н.А. Цыркун. – Мн.: Нар. Асвета, 1991. – 112с.

217. Шаграева, О.А. Образ жизни семьи и психическое развитие ребенка как актуальная проблема возрастной и педагогической психологии [Текст] / О.А. Шаграева // Актуальные вопросы развития личности: Межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Т.Н. Разуваевой, А.Н. Гайдамак, Н.В. Мельниковой. – Шадринск, 1995. – С.91-100.

218. Шевченко, С.Г. Формирование знаний об окружающей действительности как средство активизации познавательной деятельности детей с ЗПР [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.Г. Шевченко. – М., 1982. – 16с.

219. Шипицына, Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе [Текст] / Л.М. Шипицына. – СПб.: «Дидактика Плюс», 2002. – 496 с.

220. Широкова, Г.А. Практикум для детского психолога [Текст] / Г.А. Широкова, Е.Г. Жадько. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 320с.

221. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 1979. – 160с.

222. Эйдемиллер, Э.Г. Семейная психотерапия [Текст] / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий. – Л.: Медицина, 1989. – 192с.

223. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды [Текст] / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 250с.

224. Эмоциональное развитие дошкольника [Текст]: Пособие для воспитателей дет. сада / под ред. А.Д. Кошелевой. – М.: Просвещение, 1985. – 176с.

225. Юзвак, Ж.М. Трудности адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению и пути их предупреждения [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук / Ж.М. Юзвак. – Киев, 1989. – 22с.

226. Юркевич, В.С. Развитие начальных уровней познавательной потребности у школьника [Текст] / В.С. Юркевич // Вопр. психологии. – 1980. – № 2. – С.83-92.

227. Ginott H.G. Differential treatment groups in guidance, counseling, psychotherapy and psychoanalysis. Int. J. soc. Psychiat., 1957. – S. 231-235.

228. Schaefer E.S., Bell R.A. Development of a parental attitude research instrument // Child Develops. – 1958. – Vol. 29. – N 3. – P.339-361.

229. Vorwerg М., Hibsch H. Sozialpsychologie. Berlin, 1972. - S.66-100.

230. Weber K. Psychologie. H. Keup, Hamburg, 2001. – S.166-173.

231. Ziemska M. Postawy rodsicielskie i ich wplyw na osolowasc dziecka // Rodzina i dzicko: Praca zbiorova / Pod red ML Ziemskie. Waszawa: Panstw Wyd-wo nauk, 1979. – SL 155-198.

232. Kirk S., Kirk W. Psycholingvistic learning disabilities. Diagnosis and reme­diation. — Urbana, 1971.

233. Selye H. The evolution of the stess concept.- «American Scientist», 1973, v. 61, № 6, p. 692-699.

42