5.Зміст теми:
Історичний розвиток психології. Психологічні напрями: біхевіоризм, психоаналіз, гештальтпсихологія, когнітивна психологія, гуманістична психологія, психологія вчинку. Психологія в системі сучасних наук. Зв'язок психології з гуманітарними науками, природничими науками, математичними, технічними науками, кібернетикою. Об'єкт та предмет психології. Галузі психології. Практичне значення психології.
6. Граф логічної структури заняття:
7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
7.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
Для чого вивчається історія психології?
Що вивчає історія психології?
Які існують типи й види історико - психологічних концепцій?
Як пов'язано між собою логічне й історичне в історико - психологічних дослідженнях?
В чому полягає зміст культурологічного підходу до вивчення історії психології?
Розкрийте зміст принципу вчинку в історико - психологічних дослідженнях.
7.2. Інформацію, необхідну для формування знань - вмінь можна знайти у
підручниках:
7.2.1. Основна:
Варій М.Й. Загальна психологія: підручник для педагогічних спеціалізованих вузів / М.Й.Варій. - К.: 2007. - 968 с.
Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: Навч. посіб. для вузів / Глухівський держ. пед. унів-т. - К.:2004.-304 с.
7.2.2. Додаткова:
Болотнікова І. В. Науково-історичні витоки становлення української педології та психології // Практична психологія та соціальна робота. - 2002. – 9-10. С. - 104 - 106.
Загальна психологія: Підруч. для вузів / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. - К.:2005. - 464 с.
Летцев В. М. В. В. Зеньковський – психолог і діяч // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 12. - С. 75 - 79.
Татенко В. О. Ще раз про предмет психологічної науки // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 6. – С. 6 – 8.
8. Матеріали для самоконтролю якості підготовки:
Які фактори характеризують науку як самостійну галузь наукового знання?
Класифікація основних проблем і наук про людину.
Становлення психології як науки про сутність і закономірності розвитку психіки; завдання психології.
Основні форми прояву психіки та їхній взаємозв'язок (психічні процеси,
стани, властивості).
Сформулюйте ключові поняття теми та занотуйте їх визначення.
Спробуйте їх розмістити (записати) за рівнями пізнання: від загального до одиничного або ж навпаки.
Чи порозумілися ви у законах психології? Запишіть, будь ласка, 3 – 4 відомих вам психологічних законів. Поясніть їх і вашу точку зору.
Поясніть, чи можна створити універсальну психологічну теорію?
Занотуйте визначення предмету психології. Скільки їх (тобто і предметів психології, і їх визначень)?
Зробіть схему (т. зв. “генеалогічне дерево”) психології та спробуйте розмістити там її основні варіанти побудови (тобто основні напрямки психологічної теорії). Окремо визначте предмет досліджень цих напрямків.
У чому полягає складність та парадоксальність психологічного знання? Подумайте над відповіддю.
У чому полягає принципова різниця вивчення та пояснень психічних явищ між самими представниками основних напрямків психології за кордоном та між ними і вітчизняними дослідниками? Поясніть вашу точку зору на прикладах.