- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение истории мировых цивилизаций. Теория и предыстория цивилизации.
- •Тема 2. Цивилизации речных долин. Египетская цивилизация.
- •Тема 3. Городские цивилизации Восточного Средиземноморья.
- •Тема 4. Античная цивилизация. Древнегреческая цивилизация.
- •Тема 5. Средневековье. Византийская цивилизация.
- •Тема 6. Рождение Индустриальной цивилизации.
- •Тема 7. Предыстория цивилизации ххι. Постиндустриальная цивилизация.
- •5. Методы и формы организации обучения
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •5.2. Семинарские занятия
- •Тема 5. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 6. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 7. Занятие № 2. Семинар.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •6.1 Основная литература
- •6.2 Дополнительная литература
- •6.3. Электронные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •8. Задания для подготовки к проведению текущего и итогового контроля знаний:
- •8.1. Тестовые задания
- •Часть 1. Древний мир и средние века
- •Часть II. Новое время
- •8.2. Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «История мировых цивилизаций»
- •8.3. Словарь терминов и персоналий
- •9. Шкала измерений уровня знаний при проведении текущего контроля знаний и проведении зачета:
Часть II. Новое время
1. Когда США существовали как конфедерация:
а) в колониальный период
б) во время войны Севера и Юга
в) в период войны за независимость
2. Когда обозначился разрыв в уровне социально-экономического и политического развития между лидерами модернизации и странами Южной и Центральной Европы:
а) XVI в.;
б) XVII в.
в) XVIII в
3. Как назывался период экономического развития США, когда складывается двухпартийная система (демократы – республиканцы):
а) индустриализация;
б)период первоначального накопления капитала;
в) промышленный переворот.
4. В раннем этапе модернизации какой страны ведущую роль сыграла абсолютистская монархия:
а) Нидерланды;
б) Франция;
в) Испания.
5. Какое событие заканчивает период торгового капитализма и открывает этап промышленного переворота в американской истории:
а) война за независимость;
б) запрет ввоза рабов из Африки;
в) война 1812-1815 с Англией.
6. Как изменяется состав правящей элиты в странах успешной модернизации в пост-средневековый период:
а) феодальную элиту меняет буржуазная элита;
б) феодальная элита проникается “протестанстскими” ценностями;
в) часть феодальной элиты обуржуазилась, появилась бюрократия – профессиональное чиновничество.
7. При каком президенте США начинается Реконструкция Юга и индустриализация:
а) Э.Джексон;
б) Т.Рузвельт;
в) У.Грант.
8.Когда заканчивается экономическое процветание итальянских городов-республик:
а) XVI в.,
б) XVII в.,
в) XVIII в.
9. Назовите американских президентов, стремившихся максимально “развязать руки” монополиям:
а) Кулидж;
б) В.Вильсон;
в) У.Грант.
10. Какой политик одновременно участвовал в управлении двумя сильнейшими европейскими государствами пост-средневекового периода:
а) Карл I (V);
б) Наполеон Бонапарт;
в) Вильгельм II Оранский.
11. C помощью каких законодательных актов администрация А. Линкольна внесла коренной перелом в войну с рабовладельческим Югом:
а) закон о гомстедах;
б) закон о призыве негров на военную службу;
в) закон об отмене рабства.
12. Какова была цель путешествия Ф. Магеллана:
а) проверить форму Земли;
б) узнать, можно ли обогнуть Америку с юга;
в) найти западный путь в Индию.
13. Что такое «миссурийский компромисс»:
а) ограничение свободы действий европейских держав-победительниц Восточным полушарием;
б) допущение в штате Миссури рабовладения в виде исключения;
в) соглашение с Францией о покупке Луизианы.
14. Когда и где раньше всего начался промышленный переворот:
а) Нидерланды, 17 в.;
б) Англия, 18 в.;
в) США, 19 в.
15. Как называлась старейшая Британская колония в Северной Америке:
а) Вирджиния;
б) Новая Англия;
в) Нью-Йорк.
16. Когда Европа ощутила поступление драгоценных металлов из испанской Америки:
а) начало 16 в.;
б) середина 16 в.;
в) конец 16 в.
17. Почему политика администрации Ф.Рузвельта называлась «новый курс»:
а) чтобы обозначить правление демократической партии;
б) чтобы подчеркнуть принципиальные изменения в отношении государства к экономике;
в) чтобы шумной пиаровской компанией поднять рейтинг президента Ф.Рузвельта.
18. Назовите центры объединения германо-язычных земель, обозначившиеся после 30-летней войны:
а) Священная Римская империя;
б) Бранденбург-Пруссия;
в) Империя австрийских Габсбургов
19. Что общего между Морганом, Карнеги и Рокфеллером:
а) президенты США;
б) командующие армиями в войне Севера и Юга;
в) олигархи – миллиардеры.
20.Когда и где на Западе впервые была предпринята эмиссия бумажных банкнот:
а) Нидерланды 17 в.;
б) Франция 18 в.;
в) США 19 в.
21. что общего в политической деятельности президентов А.Линкольна, У.Гранта, В.Вильсона:
а) активная внешняя политика;
б) представляли одну партию;
в) способствовали эмансипации различных социальных групп.
22. Как назывался тип внешнеэкономической политики, виднейшим представителем которой был Кольбер:
а) свобода торговли;
б) изоляционизм;
в) меркантилизм.
23. Какой американский президент первый предпринял вмешательство в экономику, чтобы обуздать произвол олигархов:
а) Т.Рузвельт;
б) Ф.Рузвельт;
в) Э.Джексон.
24. Хронологические рамки контр-реформации:
а) 1-я пол.16 в.;
б) сер.16 – сер.17 в.;
в) сер.17 – сер.18 в.
25. Когда и кто был избран первым президентом США:
а) 1789 – Дж.Вашингтон
б) 1792 – Т. Джефферсон
в) 1783 – Корнуоллис.
