
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение истории мировых цивилизаций. Теория и предыстория цивилизации.
- •Тема 2. Цивилизации речных долин. Египетская цивилизация.
- •Тема 3. Городские цивилизации Восточного Средиземноморья.
- •Тема 4. Античная цивилизация. Древнегреческая цивилизация.
- •Тема 5. Средневековье. Византийская цивилизация.
- •Тема 6. Рождение Индустриальной цивилизации.
- •Тема 7. Предыстория цивилизации ххι. Постиндустриальная цивилизация.
- •5. Методы и формы организации обучения
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •5.2. Семинарские занятия
- •Тема 5. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 6. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 7. Занятие № 2. Семинар.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •6.1 Основная литература
- •6.2 Дополнительная литература
- •6.3. Электронные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •8. Задания для подготовки к проведению текущего и итогового контроля знаний:
- •8.1. Тестовые задания
- •Часть 1. Древний мир и средние века
- •Часть II. Новое время
- •8.2. Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «История мировых цивилизаций»
- •8.3. Словарь терминов и персоналий
- •9. Шкала измерений уровня знаний при проведении текущего контроля знаний и проведении зачета:
8. Задания для подготовки к проведению текущего и итогового контроля знаний:
8.1. Тестовые задания
Часть 1. Древний мир и средние века
1. Какая социальная группа занимала привилегированное положение в античном обществе:
а) граждане;
б) свободные люди;
в) рабовладельцы
2. Какая европейская страна является родиной феодализма:
А) Англия;
б) Франция;
в) Италия.
3. Когда в истории древнего Востока государственные формы зависимости полуΈили наибольшее распространение:
a) III тыс. до н.э.;
б) II тыс.до н.э.;
в) I тыс.до н.э.
4. Когда возникло первое сословно-представительное утверждение в средневековой Европе:
a) X в.
б) XIII в.
в) XIV в.
5. В каком античном государстве народное собрание играло роль судебного органа:
a) Афины;
б) Спарта;
в) Рим.
6. В какой стране средневековой Европы города добились наибольшей свободы:
a) Англия;
б) Италия;
в) Германия.
7. Как называлась система управления, предшествовавшая древнейшей форме государственности:
a) полис;
б) варварское королевство;
в) вождество.
8. Где возникло древнейшее государство:
а) Египет;
б) Двуречье;
в) Китай
9. Какие права римского гражданина относятся к политической сфере:
а) избирательное право;
б) право быть избранным в органы власти;
в) право на законный брак;
г) право на коммерческую деятельность
10. Выстроить в хронологической последовательности основные формы государственности древнего Востока:
а) империя;
б) военная монархия;
в) ранняя деспотия
11. Главное отличие бенефиция от феода:
а) бенефиций - частная форма собственности на землю
б) бенефиций не передавался по наследству
в) бенефиций - форма земельной аренды.
12. Какие цивилизации древней Европы были ориентированы на восточный путь развития:
a) Крит
б) Микенская цивилизация
в) цивилизация древнего Рима.
13. Как называлась первая империя средневековой Европы:
a) Западно-римская империя;
б) Восточно-римская империя;
в) империя Карла Великого.
14. Какой тип государственного устройства существовал в Афинах периода их наивысшего расцвета:
а) аристократическая республика;
б) олигархическая республика;
в) демократическая республика.
15. Высшее сословие девнеиндийского общества:
a) кшатрии;
б)брахманы;
в)вайшьи.
16. Что по сути связывает тиранию и Великую греческую колонизацию:
а) хронологические рамки;
б) географический регион;
в) все это - пути становления античной цивилизации
17. Хронологические рамки крестовых походов:
а) IX- XI в.
б) X-XII в.;
в) XI-XIII в.
18. Что появилось раньше в древнейших цивилизациях Востока – государство или общественные классы:
а) государство;
б) классы;
в) появились одновременно.
19. Автор древнейшего учения об обществе и государстве на Востоке:
а) Шан Ян;
б) Чандрагупта Каутилья;
в) Конфуций.
20. Когда начался процесс создания национальных государств в средневековой Европе:
а) XIII в.,
б) XIV в.
в) XV в.
21. Как называлась особая версия христианства, распространенная среди германцев в период падения Западной Римской империи:
а) православие;
б) католицизм;
в) арианство.
22. Главное экономическое последствие Великих географических открытий:
а) создание колониальных империй;
б) революция цен;
в) эмиграция в Новый свет “избыточного” населения.
23. Основная направленность социально-экономической политики полисного государства:
а) защита частной собственности и личностных прав независимо от социального статуса гражданина;
б) защита прав рабовладельцев;
в) защита имущественных интересов олигархов.
24. Как называлось общественно-политическое учение, под влиянием которого возникла первая империя Китая:
а) даосизм;
б) конфуцианство;
в) легизм.
25. Главная причина Великий географических открытий:
а) дефицит драгоценных металлов в Европе;
б) завоевание Византийской империи турками;
в) реформация христианства.