- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение истории мировых цивилизаций. Теория и предыстория цивилизации.
- •Тема 2. Цивилизации речных долин. Египетская цивилизация.
- •Тема 3. Городские цивилизации Восточного Средиземноморья.
- •Тема 4. Античная цивилизация. Древнегреческая цивилизация.
- •Тема 5. Средневековье. Византийская цивилизация.
- •Тема 6. Рождение Индустриальной цивилизации.
- •Тема 7. Предыстория цивилизации ххι. Постиндустриальная цивилизация.
- •5. Методы и формы организации обучения
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •5.2. Семинарские занятия
- •Тема 5. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 6. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 7. Занятие № 2. Семинар.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •6.1 Основная литература
- •6.2 Дополнительная литература
- •6.3. Электронные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •8. Задания для подготовки к проведению текущего и итогового контроля знаний:
- •8.1. Тестовые задания
- •Часть 1. Древний мир и средние века
- •Часть II. Новое время
- •8.2. Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «История мировых цивилизаций»
- •8.3. Словарь терминов и персоналий
- •9. Шкала измерений уровня знаний при проведении текущего контроля знаний и проведении зачета:
Тема 6. Рождение Индустриальной цивилизации.
Переход от аграрной к индустриальной экономики. Мануфактурный этап. Фабричный этап. Развитие науки. Технический прогресс. Организация производства. Система мирового хозяйства. Изменение характера труда. Поточное конвейерное производство.
Население всего мира. Города-миллионеры. Социальная структура населения. Конституционная монархия. XIX век эпоха социальных революций. Германия – лидер в Европе.
Романтизм как мировоззрение. Соотношение идеала и реальности. Литература индустриальной эпохи. Реализм. Импрессионизм. Пессимистические взгляда на мир. XIX век – переворот в представлениях человека о самом себе. Теория Чарльза Дарвина. Концепция человека Зигмунда Фрейда. Достижения социального идеала. Возникновение марксизма.
Тема 7. Предыстория цивилизации ххι. Постиндустриальная цивилизация.
Третья научно-техническая революция - переход к Постиндустриальной цивилизации. Становление Постиндустриальной цивилизации. Переход к информационному обществу. Интеллектуализация трудовой деятельности. Глобальные проблемы современности: угрозы термоядерной войны, истощение ресурсов планеты, экологический кризис, демографический хаос, новое измерение международного разделения труда, международный терроризм. Изменения в социальной структуре общества. Малый и средний бизнес.
Поступательное развитие мировой цивилизации. Открытая экономика. Многонациональные корпорации. Система мирового производства. Формирование рынков информации и научно0-технических услуг.
Межгосударственная интеграция национальных хозяйств. Создание Европейского Экономического Союза Единый внутренний рынок. Маастрихтский договор. Доктрина Буша.
Интеграция - тенденция цивилизационного развития. Главные центры мирового хозяйства: США, Япония, Западная Европа.
5. Методы и формы организации обучения
5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
Формы и методы |
Лекции (час) |
Практические/ семинарские Занятия (час) |
Тренинг Мастер-класс (час) |
СРС (час) |
Всего |
IT-методы |
|
- |
|
|
|
Работа в команде |
|
2 |
|
|
2 |
Игра |
|
- |
|
|
- |
Поисковый метод |
|
2 |
|
|
2 |
Решение ситуационных задач |
|
- |
|
|
2 |
Исследовательский метод |
|
2 |
|
|
- |
Итого интерактивных занятий |
|
6 |
|
|
6 |
5.2. Семинарские занятия
№ п/п |
№ темы и ее название |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудо- ёмкость (час.) |
Компетенции ОК, ПКС |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1. |
5 Средневековье. Византийская цивилизация. |
Средневековье. Византия как цивилизационное пространство. |
2 |
ПКС-1, ОК-1,3,4,5,6,7,13,15 |
2 |
6 Рождение Индустриальной цивилизации. |
Индустриальная цивилизация ХIХ века. |
2 |
ПКС-1, ОК-1,3,4,5,6,7,13,15 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
7 Предыстория цивилизации ХХΙ. Постиндустриальная цивилизация. |
Постиндустриальная цивилизация. |
2 |
ПКС-1, ОК-1,3,4,5,6,7,13,15 |
|
|
Всего |
6 |
|