
- •Предисловие
- •II.Проспрягайте в утвердительной форме настоящего времени:
- •III.Раскройте скобки, поставьте глаголы в настоящее время:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •V.Преобразуйте согласно модели:
- •VI.Проспрягайте в отрицательной форме настоящего времени:
- •VII.Переведите на французский язык:
- •VIII.Преобразуйте согласно модели:
- •IX.Проспрягайте в вопросительной форме настоящего времени:
- •X.Преобразуйте согласно модели:
- •XI.Закончите предложения согласно модели:
- •XII.Переведите на французский язык:
- •XIII.Ответьте на вопросы:
- •XIV.Преобразуйте согласно модели:
- •XV.Преобразуйте согласно модели:
- •XVI.Преобразуйте согласно модели:
- •XVII.Переведите на французский язык:
- •II.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •III.Переведите на французский язык:
- •IV.Преобразуйте согласно модели:
- •V.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •VI.Переведите на французский язык:
- •VII.Преобразуйте согласно модели:
- •VIII.Переведите на французский язык:
- •IX.Преобразуйте согласно модели:
- •X.Преобразуйте согласно модели:
- •XI.Переведите на французский язык:
- •XII.Преобразуйте согласно модели:
- •XIII.Переведите на французский язык:
- •XIV.Преобразуйте согласно модели:
- •XV.Переведите на французский язык:
- •XVI.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Ответьте на вопросы:
- •II.Дополните ответы на вопросы:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III. Ответьте на вопросы согласно модели:
- •IV. Переведите на французский язык:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Составьте предложения, пользуясь следующей таблицей. Не забывайте о слиянии артиклей с предлогами:
- •V.Ответьте на вопросы:
- •VI.Заполните пропуски глаголами ‘dire’ или ‘parler’:
- •6.Vous ..... Trop lentement (медленно).
- •VII.Переведите на французский язык:
- •VIII.Преобразуйте согласно модели:
- •IX.Ответьте на вопросы:
- •X.Переведите на французский язык:
- •XI.Преобразуйте согласно модели:
- •XIX.Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:
- •II.Прочитайте текст и перескажите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •III.Переведите на французский язык:
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •§ 2.Passé composé глаголов 3-ой группы, спрягаемых с ‘avoir’
- •I.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé composé:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •§ 3.Место личных приглагольных местоимений в passé composé
- •I.Проспрягайте в Passé composé:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •§ 5.Относительные местоимения ‘qui‘ и ‘que‘
- •I.Заполните пропуски местоимениями ‘qui‘ или ‘que‘:
- •II.Переведите на французский язык:
- •VII.Задайте вопрос к прямому дополнению:
- •VIII.Переведите на французский язык:
- •IX.Задайте вопросы к выделенным словам:
- •XIV.Переведите на французский язык:
- •VI.Переведите на французский язык:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Заполните пропуски глаголами ‘connaître’ или ‘savoir’:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Заполните пропуски глаголами ‘connaître’ или ‘savoir’ в Présent и Passé composé:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •V.Дополните предложения согласно модели:
- •VI.Преобразуйте согласно модели:
- •VII.Переведите на французский язык:
- •VIII.Заполните пропуски одним из выражений: cette semaine, ce mois, cette année, cet été, ce printemps, cet automne, cet hiver
- •IX.Переведите на французский язык:
- •XII.Переведите на французский язык:
- •XIII.Преобразуйте согласно модели:
- •XIV.Ответьте на вопросы:
- •XV.Переведите на французский язык:
- •XVI.Заполните пропуски одним из выражений: si bien, si peu, si vite, si lentement, si naturellement (так естественно)
- •XVII.Заполните пропуски одним из выражений: si blanc, si grand, si beau, si commode, si content, si différent, si fatigué, si gentil, si pressé, si riche (богатый)
- •XVIII.Составьте предложения из следующих слов:
- •XIX.Переведите на французский язык:
- •XX.Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:
- •II.Прочитайте текст и перескажите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •V.Переведите на французский язык, используя инверсию в вопросе:
- •§ 2.Согласование participe passé глаголов, спрягающихся с глаголом ‘avoir’
- •I.Объясните наличие или отсутствие согласования в причастии:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •VII.Преобразуйте согласно модели:
- •VIII.Переведите на французский язык:
- •IX.Раскройте скобки, сделав согласование там, где это нужно:
- •X.Задайте вопросы согласно модели:
- •XI.Переведите на французский язык:
- •XII.Раскройте скобки, сделав согласования там, где это нужно:
- •XIII.Задайте вопросы согласно модели:
- •XIV.Переведите на французский язык:
- •§ 3.Место наречий при глаголе в passé composé
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Переведите на французский язык:
- •§ 4.Спряжение местоименных глаголов в passé composé
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •X.Преобразуйте согласно модели:
- •XI.Закончите предложения согласно модели:
- •XII.Проспрягайте в вопросительной форме Passé composé:
- •XIII.Раскройте скобки, поставьте глаголы в вопросительную форму Passé composé:
- •XIV.Переведите на французский язык:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •V.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •VI.Переведите на французский язык:
- •VII.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •VIII.Переведите на французский язык:
- •§ 6.Глаголы типа ‘partir’
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Présent:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •§ 7.Глаголы ‘ouvrir’ и ‘suivre’
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Раскройте скобки, поставьте глаголы в требуемую форму:
- •III.Переведите на французский язык:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:
- •II.Заполните пропуски необходимыми местоимениями:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •V.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •VI.Преобразуйте согласно модели:
- •VII.Ответьте на вопросы:
- •X.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •XI.Переведите на французский язык следующие предложения:
- •XII.Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Выучите наизусть и воспроизведите следующий диалог:
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •VI.Переведите на французский язык:
- •VII.Преобразуйте согласно модели:
- •VIII.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Futur simple:
- •IX.Ответьте на вопросы:
- •§ 2.Местоимение ‘en’
- •I.Проспрягайте в утвердительной и отрицательной форме
- •II.Прочитайте и переведите на русский язык:
- •III.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •IV.Замените слова выделенные курсивом на местоимения ‘en’, ‘le’, ‘la’, ‘les’:
- •§ 3.Глагол ‘courir’
- •I.Раскройте скобки, поставьте глагол ‘courir’ в указанную форму:
- •II.Заполните пропуски словами ‘oui’, ‘si’ или ‘non’:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Ответьте на вопросы:
- •VIII.Ответьте на вопросы, употребляя предлоги ‘il y a’ и ‘dans’:
- •IX.Переведитена французский язык:
- •X.Ответьте на вопросы:
- •III.Выучите наизусть и воспроизведите следующий диалог:
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •II.Составьте предложения по следующей модели:
- •III.Дополните предложения:
- •IV.Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •V.Ответьте на вопросы:
- •4.Que feront vos camarades, s'ils passent bien les examens? s'ils passent mal les examens? s'ils échouent (провалятся) à leur examen?
- •VI.Переведите на французский язык:
- •§ 2.Место прилагательных-определений
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Переведите на французский язык:
- •§ 3.Прилагательные beau, nouveau, vieux.
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Заполните пропуски соответствующей формой прилагательного:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •3.Мои товарищи переводят текст. А я перевел этот текст еще вчера, но я не смог перевести последнюю фразу. Я думаю, что я допустил ошибку. Когда мои товарищи переведут весь текст, я пойму свою ошибку.
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Переведите на русский язык:
- •II.Заполните пропуски глаголами ‘quitter’, ‘se quitter’, ‘partir’:
- •IX.Ответьте на вопросы:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •IV.Выучите наизусть и воспроизведите диалог:
- •V.Прочитайте текст и обсудите его:
- •VI.Ответьте на вопросы:
- •III.Напишите формы глаголов по модели:
- •IV.Сравните предложения и объясните употребление времен Imparfait и Passé composé:
- •V.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Imparfait или в Passé composé:
- •VI.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Imparfait или в Passé composé:
- •VII.Ответьте на вопросы:
- •VIII.Преобразуйте согласно модели:
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Ответьте на вопросы, употребляя названия стран и городов:
- •5.Dans quel pays voudrais-tu (хотел бы) faire tes études?
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Преобразуйте согласно модели:
- •X.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Прочитайте текст и перескажите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •IV.Выучите наизусть диалог и перескажите его:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •V.Переведите на французский язык:
- •§ 2.Степени сравнения прилагательных
- •I.Составьте предложения по образцу:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •V.Переведите на французский язык:
- •VI.Сравните предметы и явления по модели:
- •VII.Ответьте на вопросы:
- •5.Quel est le mois le plus court (короткий) de l'année?
- •VIII.Преобразуйте согласно модели:
- •IX.Переведите на французский язык:
- •X.Преобразуйте согласно модели:
- •XI.Преобразуйте согласно модели:
- •XII.Ответьте на вопросы:
- •XIII.Переведите на французский язык:
- •XIV.Преобразуйте согласно модели:
- •XV.Ответьте на вопросы:
- •XVI.Переведите на французский язык:
- •XVII.Заполните пропуски одним из указанных выражений:
- •IV.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •X.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Перескажите следующий текст и проведите беседу по нему:
- •II. Поставьте глаголы в Imparfait, Passé composé или Plus-que-parfait:
- •III.Дополните предложения согласно модели:
- •IV.Раскройте скобки, поставьте глаголы в прошедшие времена:
- •V.Ответьте на вопросы, согласно модели:
- •VI.Переведите на французский язык:
- •§ 2.Частичный артикль (продолжение)
- •I.Заполните пропуски нужной формой артикля или предлогом ‘de’:
- •II.Замените выделенные слова на местоимения:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Заполните пропуски нужной формой артикля или предлогом ‘de’:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Ответьте на вопросы, согласно модели:
- •III.Заполните пропуски самостоятельными местоимениями:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •V.Преобразуйте согласно модели:
- •VI.Переведите па французский язык:
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Ответьте на вопросы:
- •II.Закончите фразы согласно модели:
- •III.Переведите на русский язык:
- •IV.Преобразуйте согласно модели:
- •V.Заполните пропуски одним из глаголов в требуемой форме: garder / être gardé, acheter /être acheté, construire / être construit, servir / être servi
- •VI.Ответьте на вопросы:
- •IX.Ответьте на вопросы:
- •5.Vous levez-vous toujours à la même heure, même (даже) le dimanche?
- •XIII.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •II.Раскройте скобки, поставьте глаголы в требуемое по смыслу время:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •§ 2.Частичный артикль (продолжение)
- •I.Заполните пропуски артиклем или предлогом ‘de’:
- •II.Поставьте предложения в отрицательную форму:
- •III.Замените выделенные слова на местоимения:
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •III.Ответьте на вопросы, употребляя ‘le’ neutre:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Закончите предложения согласно модели:
- •V.Ответьте на вопросы:
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Проспрягайте в Présent, Passé composé и Futur immédiat:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Преобразуйте согласно модели:
- •VIII.Преобразуйте согласно модели:
- •IX.Ответьте на вопросы:
- •XII.Дополните предложения одним из выражений с глаголом ‘avoir’:
- •XIII.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •XIV.Ответьте на вопросы:
- •XVII.Ответьте на вопросы:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •II.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé simple:
- •III.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé simple:
- •5.La porte (s'ouvrir), deux hommes en (sortir), (descendre) vite l'escalier et (disparaître - исчезать) dans la nuit.
- •14.Il (neiger) toute la nuit, et il lui (falloir) nettoyer (расчищать) la cour.
- •IV.Прочитайте текст и проанализируйте употребление прошедших времен:
- •V.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé simple или в Passé composé:
- •VI.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé composé, Passé simple или в Imparfait:
- •VII.Раскройте скобки, поставив глаголы в Passé simple, Imparfait Plus-que-parfait:
- •VIII.Раскройте скобки, поставив глаголы в прошедшие времена:
- •§ 2.Отрицания ‘personne’ и ‘rien’ (продолжение)
- •I.Ответьте на вопросы, употребляя отрицание ‘personne’:
- •II.Переведите на французский язык:
- •III.Ответьте на вопросы, употребляя отрицание ‘rien’:
- •IV.Переведите на французский язык:
- •V.Заполните пропуски местоимениями ‘rien’ и ‘personne’:
- •II.Заполните пропуски артиклями там, где это нужно:
- •VI.Ответьте на вопросы:
- •XI.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •III.Поставьте глагол главного предложения в Passé composé или Imparfait:
- •IV.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Futur simple или в Futur dans le passé:
- •V.Преобразуйте согласно модели:
- •V.Заполните пропуски нужной формой артикля или предлогом ‘de’:
- •VI.Ответьте на вопросы:
- •III.Замените выделенные слова на местоимения:
- •IV.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •V.Составьте предложения, согласно модели:
- •Лексико-грамматические упражнения
- •I.Преобразуйте согласно модели:
- •II.Дополните предложения одним из выражений:
- •III.Заполните пропуски подходящим по смыслу глаголом:
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •VII.Заполните пропуски одним из следующих глаголов:
- •IX.Преобразуйте согласно модели:
- •X.Ответьте на вопросы:
- •XIII.Ответьте на вопросы:
- •XVII.Переведите на французский язык:
- •4.Я знаю, что они расстались, но я здесь ни при чем.
- •XVIII.Переведите на русский язык:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •II.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé composé или в Plus-que-parfait:
- •III.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Futur simple или в Futur dans le passé:
- •IV.Раскройте скобки, поставьте глаголы в требуемые по смыслу времена:
- •V.Раскройте скобки, поставьте глаголы в требуемые по смыслу времена:
- •VI.Переведите на русский язык:
- •I.Проспрягайте в Passé immédiat:
- •II.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •III.Ответьте на вопросы согласно модели:
- •II.Преобразуйте согласно модели:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •VIII.Ответьте на вопросы:
- •XIII.Ответьте на вопросы:
- •III.Ответьте на вопросы:
- •III.Преобразуйте согласно модели:
- •IV.Преобразуйте предложения, поставив выделенные глаголы в пассивную форму:
- •V.Поставьте глаголы в активную или пассивную форму в зависимости от смысла:
- •VI.Преобразуйте согласно модели:
- •7..... C'est ennuyeux (скучно). Je n'aime pas ..... .
- •X.Заполните пропуски глаголами ‘aller’ или ‘venir’:
- •XI.Ответьте на вопросы:
- •II.Прочитайте текст и обсудите его:
- •III.Ответьте на вопросы:
III.Поставьте глагол главного предложения в Passé composé или Imparfait:
1. Il apprend que Jean n'aura pas le temps de prévenir ses camarades. - 2. Je suis sûr que Pierre vous rendra l'argent lundi soir. - 3. Nous disons à notre professeur que nous ne manqueront jamais ses cours. - 4. Il me raconte qu'il ira au stade ce soir et verra un match de rugby. - 5. Michel sait que ses camarades partiront la semaine prochaine. - 6. Elle m'écrit que son fils terminera ses études cette année et passera les examens d'entrée à l'université. - 7. Ils comprennent qu'ils manqueront le train. - 8. Elle dit qu'elle ne pourra pas vous aider. - 9. Je pense que vous lui permettrez de faire cela. - 10. Vous dites que vous ne vous adresserez pas à elle. - 11. Nous comprenons que nous ne trouverons pas l'adresse de Pierre.
IV.Раскройте скобки, поставьте глаголы в Futur simple или в Futur dans le passé:
1. Il dit que Nicolas (visiter) la Grèce ce printemps. - 2. Il a dit que Nicolas (visiter) la Grèce ce printemps et qu'en été il (aller) en Espagne. - 3. Ils savent que Nathalie ne (venir) pas demain. - 4. Ils savaient que Nathalie était malade et ne (venir) pas le lendemain. - 5. Je lui ai écrit que je lui (téléphoner) la veille du départ et que je lui (dire) l'heure de mon arrivée. - 6. Elle raconte que sa fille est entrée à l'école de médecine et qu' elle (être) médecin. - 7. Elle a raconté que sa fille était entrée à l'institut cette année et qu'elle (faire) ses études à la faculté de droit. - 8. Je dis à ma mère que s'il n y a pas d'autobus, je (prendre) un taxi, mais je ne (manquer) pas mon cours.
V.Преобразуйте согласно модели:
Modèle: Michel me dit qu'en été il partira chez ses parents. Hier Michel m'a dit qu'en été il partirait chez ses parents ...
1.Michel me dit qu'en été il partira chez ses parents, qu'ils iront ensemble au bord de la mer et qu'ils s'y baigneront et voyageront à pied. Ils feront 10 ou 15 kilomètres à pied par jour. Il me propose d'y aller avec eux. Mais je lui réponds qu'en été je ne pourrai pas quitter Moscou, parce que je travaillerai dans un bureau.
2.Pierre m'écrit qu'il passe les examens à l'institut, qu'il y fera des sciences économiques. Après les examens il ira avec son frère dans le Midi. Il écrit qu'ils n'ont pas beaucoup d'argent, c'est pourquoi ils feront de l'auto-stop, ça coûtera moins cher.
3.Ma mère dit que cet été nous irons en France, que nous partirons le premier août, et nous reviendrons deux jours avant la rentrée. Ainsi nous y passerons presqu'un mois. Elle espère qu'il fera beau, qu'il ne pleuvra pas, et nous parcourrons toute la France, nous verrons ses fleuves et ses montagnes, admirerons ses villes et ses villages, visiterons ses célèbres musées et ses châteaux.
VI.Переведите, па французский язык:
1.Он мне сказал, что он нам позвонит или напишет, но он не сделал этого.
2.Мы поняли, что он сделает все возможное, чтобы нам помочь.
3.Я сказал, что смогу уехать только на следующей неделе, и, что мы еще увидимся.
4.Сегодня я слышал сводку погоды (la météo). Сказали, что во второй половине дня пойдет дождь.
5.Он мне обещал, что его товарищи предупредят вас по телефону или пошлют вам телеграмму.
6.Мы узнали, что фестиваль состоится в Варшаве в будущем году.
7.Почему вы не пришли? Вы говорили мне, что придете.
8.Она сказала, что она будет очень занята и не сможет прийти.
9.Преподаватель сказал, что на следующем уроке мы будем писать диктант, но, что у нас будет время пересказать текст.
10.Мы были уверены, что наша команда выиграет все матчи и станет лучшей в мире.
§ 2.Частичный артикль (продолжение)
I.Поставьте фразы в отрицательную форму:
1.Mon ami a du courage.
2.Ma soeur a de l'humour.
3.J'admire l'humour de ma soeur.
4.Maman me dit que j'ai du bon sens.
5.Ces enfants ont du talent et de l'imagination.
6.Cette jeune fille a toujours de la chance.
7.Elle a la chance d'aller en France.
II.Преобразуйте согласно модели:
Modèle: Ma mère a de la patience. Ma mère a beaucoup de patience. (beaucoup peu, assez, trop)
1.Les couturiers doivent avoir de l'imagination et de la fantaisie.
2.Dans la vie il faut toujours avoir du bon sens.
3.Elle a de l'imagination et de l'humour.
4.Cette jeune fille a du goût.
5.Pour faire ce travail il faut avoir du courage.
III.Преобразуйте согласно модели:
Modèle: Tu dois avoir de la patience. Tu dois avoir une grande patience. (grand admirable, formidable, étonnant, bon, fort)
1.Le professeur doit avoir de la patience.
2.Pour réussir (преуспеть) dans la vie il faut avoir du caractère.
3.Cette danseuse a du talent et du goût.
4.Tout le monde admire ce petit garçon: il a du bon sens.
5.Cet écrivain a de l'imagination et de la fantaisie, il écrit des romans de fiction.
6.Pendant les examens les étudiants montrent de l'ingéniosité (находчивость, изобретательность).
IV.Составьте предложения согласно модели:
Modèle: La patience est une qualité nécessaire pour un professeur.
-
la patience
utile
pour la vie
le caractère
nécessaire
pour réussir dans la vie
le goût
bonne
pour un homme
le courage
excellente
pour une femme
l'humour
agréable
pour un étudiant
le bon sens
magnifique
pour un professeur