
- •1. Имя существительное (The Noun)
- •2. Порядок слов в английском предложении
- •2.1. Повествовательные предложения (Affirmative Sentences)
- •2.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences) Общие вопросы (General Questions)
- •Специальные вопросы (Special Questions)
- •Специальные вопросы к подлежащему и его определению
- •Специальные вопросы к второстепенным членам предложения
- •3. Оборот there is (there are)
- •4. Имя прилагательное (The Adjective)
- •Образование степеней сравнения прилагательных
- •5. Глагол (The Verb) Спряжение глагола to be (Indefinite Tenses)
- •Случаи употребления глагола to be
- •Спряжение глагола to have (Indefinite Tenses)
- •Случаи употребления глагола to have
- •6. Система временных форм в английском языке
- •6.1. Времена группы Indefinite Active
- •6.2. Времена группы Continuous Active
- •6.3. Времена группы Perfect Active
- •6.4. Времена группы Perfect Continuous Active
- •7. Страдательный залог (Passive Voice)
- •7.1. Страдательный залог группы Indefinite
- •7.2. Страдательный залог группы Continuous
- •7.3. Страдательный залог группы Perfect
- •8. Модальные глаголы (Modal Verbs)
- •9. Заменители модальных глаголов
- •Способы выражения долженствования
- •10. Неличные формы глагола
- •10.1. Общие сведения об инфинитиве и его синтаксических функциях
- •Формы инфинитива
- •10.2. Сложное подлежащее (Complex Subject)
- •10.3. Сложное дополнение (Complex Object)
- •10.4. Причастие настоящего времени (Present Participle)
- •Формы причастий
- •Синтаксические функции Present Participle и способы его перевода
- •10.5. Причастие прошедшего времени (Past Participle)
- •Синтаксические функции Past Participle и способы его перевода
- •10.6. Герундий (The Gerund)
- •Формы герундия
- •11. Отглагольное существительное (Verbal Noun)
- •12. Придаточные предложения условия
- •13. Усилительная конструкция
8. Модальные глаголы (Modal Verbs)
1. Модальные глаголы can могу (выражает умение, физическую возможность); may могу (выражает разрешение, вероятность, предположение); must должен (обязан), нужно, надо (выражает необходимость, приказание, совет).
2. Модальные глаголы употребляются только в сочетании с
д р у г и м и глаголами: I can speak English.
3. После модальных глаголов смысловые глаголы употребляются в инфинитиве б е з частицы to.
4. Модальные глаголы н е изменяются по лицам и числам:
I can speak English. He can speak English. We can speak English.
5. Модальные глаголы can и may имеют форму прошедшего времени: can – could [kud], may – might [mait].
Все модальные глаголы н е имеют формы б у д у щ е г о времени, а глагол must и п р о ш е д ш е г о.
6. Для образования отрицательной формы частица not ставится
п о с л е модальных глаголов, причем, с глаголом can она пишется слитно: cannot (can᾽t [ka:nt]):
You cannot walk. He may not smoke. He must not smoke.
7. Вопросительная форма образуется путем вынесения модальных глаголов п е р е д подлежащим:
Can you speak English? May I come in? Must we come too?
9. Заменители модальных глаголов
1. Поскольку глаголы can, may н е имеют формы будущего времени, а must – и прошедшего, то вместо модальных глаголов могут употребляться их заменители-эквиваленты:
-
can = to be able to
may = to be allowed to
must = to have to
2. Глаголы to be и to have, входящие в состав эквивалентов, изменяются по временам, лицам и числам.
You are not allowed to smoke here.
He has to do this work immediately.
3. Отрицательная и вопросительная формы с эквивалентами to be able to, to be allowed to образуются по общему правилу для глагола to be, а для эквивалента to have to требуется введение вспомогательного глагола to do в соответствующем времени, лице и числе:
The students were not able to do this work.
We do not have to carry out on scientific work.
Did we have to summarize and analyse all the facts?
Способы выражения долженствования
Таблица 12
Глаголы долженствования |
Значение |
Примеры |
must
have to
be
should
|
должен, обязан, нужно, надо должен, нужно
должен
следует, следовало бы |
Student must attend all the lectures. Students have to carry on scientific work. The students are to visit the museum. The students schould pay more attention to foreign languages. |