112

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА МОДЕЛИРОВАНИЯ В ЭКОНОМИКЕ И УПРАВЛЕНИИ

ЛОГИКА

Учебно-методический комплекс

для специальностей:

030500 - Юриспруденция 080507 – Менеджмент организации 030500.62 – Юриспруденция бакалавры 080504 – Государственное и муниципальное управление

(для дневной, вечерней, заочной форм обучения)

Москва 2009 логика

Учебно-методический комплекс

Автор-составитель:

Никольский С.Н. д.т.н., проф,

( Дулькин В.Н. д.т.н., доцент)

Ответственный редактор

В.В.Муромцев, кандидат технических наук

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры моделирования в экономике и управлении протокол № 12 от 18.11.2008

Российский государственный гуманитарный университет, 2009

Содержание

Пояснительная записка 5

Программа курса 7

Пояснительная записка 7

Тема 1. Предмет и значение логики. Понятие. 8

Тема 2. Суждение 9

Тема 3. Умозаключение 9

Тема 4. Доказательство и опровержение 9

Обязательная литература 10

Дополнительная литература 10

Контрольные вопросы по курсу 11

080507 – Менеджмент организации 14

Рабочая тетрадь студента 15

Пояснительная записка. 16

Введение 17

Занятие № 1. Понятие 18

1. Общая характеристика понятия 19

2. Образование понятий 19

3. Объем и содержание понятия 22

4. Обобщение и ограничение понятий 22

Занятие № 2 Понятие (продолжение) 25

1. Виды понятий 25

2. Отношения между понятиями 28

3. Обобщение и ограничение понятий 33

4. Определение понятий 34

Занятие №3 Простое суждение. 35

1. Общая характеристика суждения. 36

2. Суждение и предложение. 36

3. Виды и структура простого суждения 37

4. Категорические суждения и их виды. 41

5. Распределенность терминов. 42

Занятие № 4 Сложные суждения. 44

1. Отношения между суждениями. 45

2. Логические связки 45

3. Таблицы истинности 51

4. Отношения между сложными высказываниями 54

5. Законы логики. 56

Занятие № 5 Умозаключение. 61

1. Непосредственные умозаключения. 62

2. Превращение 62

3. Обращение 65

4. Противопоставление предикату 66

5. Умозаключения по логическому квадрату 69

Занятие №6 Простой категорический силлогизм 73

1. Общая характеристика силлогизма 73

2. Общие правила силлогизма. 75

3. Фигуры и модусы силлогизма 81

Занятие №7 Другие виды дедуктивных умозаключений 83

1. Энтимема. 84

2. Условно-категорический силлогизм. 88

3. Разделительно-категорический силлогизм 91

Занятие №8 Индуктивные умозаключения. 96

1. Общее определение индукции. 96

Занятие №9 Доказательство и опровержение 98

1. Общая характеристика доказательства 98

2. Виды аргументации 106

СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ 112

Система текущего и итогового контроля знаний студентов………………………..112

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс (УМК) по курсу "Логика" призван помочь студентам изучающим юриспруденцию освоить и научиться применять в учебе и в своей дальнейшей профессиональной деятельности тот запас знаний, который был накоплен за две тысячи лет развития формальной логики.

Комплекс состоит из программы курсы, с перечислением лекционных тем, основной и дополнительной литературой, перечнем тем практических занятий, а также рабочей тетради студента.

Для студентов дневной формы обучения предполагается следующая структура изучения курса:

• на лекциях даются основные определения и понятия изучаемой предметной области;

• в конце каждой лекции преподаватель предлагает студентам придумать дома свои примеры по рассматриваемой теме и сдать их на следующей лекции;

• примеры желательно выбирать из профессиональной предметной области;

• параллельно изучению теоретического курса студенты начинают работать с рабочей тетрадью студента;

• на практических занятиях и консультациях преподаватель помогает студентам устранить неясности, недопонимание возникшие при изучении материала по курсу;

• после рассмотрения темы простые-категорические силлогизмы рекомендуется на практических занятиях заслушивать и критически обсуждать, подготовленные студентами дома, обвинительные или оправдательные аргументы выбранного тезиса;

• последние два занятия рекомендуется посвятить отработки приемов ведения аргументированных споров.

Студентам вечерней и заочной форм обучения приходится изучать предмет самостоятельно и в этом случае роль УМК возрастает. Учитывая проблемы с литературой, каждая тема рабочей тетради студента сопровождается сжатым изложением теоретического материала.

Все вместе - лекции, практические занятия, домашняя работа (по заданиям преподавателя и выполнение заданий рабочей тетради студента), призваны помочь студенту глубже изучить формальную логику, которая в дальнейшей профессиональной деятельности не однажды поможет и выручит.

Рабочая тетрадь студента сдается преподавателю, для проверки не позднее чем за месяц до аттестации знаний студента.