Література

1. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000.

2. Скуратович О.Я., коваленко Р.Р., Круглик Л.І. Загальна географія. – Київ. 1998.

3. Максимов Н.А. Методическое пособие по физической географии. – М.: Просвещение, 1987.

4. Максимов Н.А. За страницами учебника географии. – М.: Просвещение, 1981.

Практична робота № 26

ТЕМА: Зміст та структура курсу “Географія материків і океанів”, 7 клас

МЕТА: Вивчити зміст, структуру та методичні особливості курсу “Географія материків і океанів”

ОБЛАДНАННЯ:

• шкільні підручники з курсу “географія материків і океанів”

• програми з курсів шкільної географії

• методична література до курсів шкільної географії

• плани-схеми уроків різних типів

Питання для обговорення

1. Психолого-фізиологічні особливості учнів 7-го класу.

2. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення курсу.

3. Аналіз основних компонентів програми курсу.

Питання для самостійного вивчення

1. Аналіз та порівняння підручників з географії материків та океанів.

2. Складання завдань, спрямованих на формування прийомів читання та співставлення тематичних карт.

Завдання (для мікрогруп)

1. Зробити огляд структурно-логічних конспектів та схем з курсу. Записати в зошит текстове озвучення одного з конспектів (пояснення нового матеріалу).

2. Інструктивні матеріали до різних видів навчально-пізнавальної діяльності учнів.

2. Продемострувати пояснення нового матеріалу за вибраною темою з використанням різних прийомів та засобів навчання.

3. Розробити тести для проведення поточного та тематичного контролю знань учнів ( 2 тести) по курсу , провести тестування (використати нетрадиційні форми організації тестового контролю).

4. Розробити план проведення планової практичної роботи з курсу з використанням контурних карт. Продемонструвати її проведення . Підготувати пам’ятку для учнів, яка буде вміщати вимоги по роботі з контурною картою при виконанні практичної роботи.

5. Спланувати та провести пояснення нового матеріалу по темі “Природна зональність. Своєрідність органічного світу материка. Грунти.”, оптимально використавши хрестоматійний матеріал.

Література

1. Методика викладання географії в школі./За редакцією С.Г.Коберніка.-К.: «Стафед-2», 2000.

2. ПестушкоВ.Ю., СасиховВ.О., УвароваГ.Є. Географія материків та океанів. Методичний посібник для вчителів.-К.: «Вирій», 2000.

3. Крылова О.В. Уроки географии. 7 класс.-М.: Просвещение, 1990.

4. Крылова О.В. Интересный урок географии. – М.: Просвещение, 1989.

5. ПестушкоВ.Ю., СасиховВ.О. Географія за Жюлем Верном. – К.: НВП “Український обрій”, 1993.

6. КартельЛ.М. Вправи і диктанти з фізичної географії. – К.: Радянська школа, 1980.

7. КартельЛ.М. Використання малюнка в навчанні географії. – К.: Радянська школа, 1990.

Практична робота № 27

ТЕМА: Зміст та структура курсу «Фізична географія України», 8 клас

МЕТА: Вивчити зміст, структуру та методичні особливості курсу «Фізична географія України».

ОБЛАДНАННЯ:

• шкільні підручники з курсу «Фізична географія України»

• програми з курсів шкільної географії

• методична література до курсів шкільної географії

• плани-схеми уроків різних типів

Питання для обговорення

1. Аналіз основних компонентів програми курсу.

2. Навчально-методичний комплекс з фізичної географії України.

3. Способи реалізації краєзнавчого принципу навчання на уроках.

4. Аналіз картографічних посібників з курсу та розробка завдань до їхнього використання.