Питання для самостійного вивчення

1. Еталони виконання комп’ютерних презентацій окремих країн і регіонів світу.

2. Аналіз методичної літератури з курсу.

Завдання (для мікрогруп)

1. Розробити методичні рекомендації для вчителів до застосування у навчальному процесі структурно-логічних схем, таблиць, графіків, діаграм.

2. Розробити інструкції для учнів до написання рефератів, виконання індивідуальних проектних завдань.

3. Спроектувати програмну практичну роботу із застосуванням електронних атласів та посібників у процесі їхнього виконання.

4. Розробити проблемні завдання (4) і запитання (4) до різних тем курсу.

5. Спроектувати фрагменти уроків лекційно-семінарської форми організації навчання та продемонструвати їх.

Дати теоретичне обґрунтування доцільності застосування розроблених студентами елементів методики викладання окремих питань географії України.

«

Література

1. Оніщук В.А. Типи, структура і методика урока в школі. – К.: Рад. школа, 1976.

2. Онищук В.А. Урок в современной школе. - М.: Просвещение, 1986.

3. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000.

4. Душина И.В., Понурова Г.А. Методика преподавания географии. – М.: Просвещение, 1996.

5. Пестушко В.Ю., Сасихов В.О., Уварова Г.Є. Географія материків та океанів (методичний посібник для вчителів). – К.: Вирій, 2000

Практична робота № 31

ТЕМА: Профільне навчання географії

МЕТА: ознайомитись зі змістом, структурою та матеріально-технічним профільного навчання

ОБЛАДНАННЯ:

• шкільні підручники зпрофільних курсів географії

• програми з профільних курсів географії

• методична література допрофільних курсів шкільної географії

Питання для обговорення

1. Аналіз змісту, структури та основних завданнь географічних профільних курсів в загальноосвітніх школах.

2. Навчальні програмами профільних курсів географії.

3. Програмно-методичнео забезпечення профільних курсів для класів з поглибленим вивченням географії.

Питання для самостійного вивчення

1. Аналіз підручників географічних профільних курсів та порівняння з підручниками попередніх курсів шкільної географії.

2. Аналіз методичної літератури з географічних профільних курсів.

Завдання (для мікрогруп)

1. Спроектувати урок з профільного курсу «Глобальна географія» та продемонструвати його фрагмент.

2. Спроектувати урок з профільного курсу «Країнознавство» та продемонструвати його фрагмент.

3. Спроектувати урок з профільного курсу «Географія населення з основами демографії» та продемонструвати його фрагмент.

4. Спроектувати урок з профільного курсу «Взаємодія суспільства і природи» та продемонструвати його фрагмент.

5. Спроектувати урок з профільного курсу «Рекреаційна географія» та продемонструвати його фрагмент.

Дати теоретичне обґрунтування доцільності застосування розроблених студентами елементів методики викладання профільних курсів географії.