- •Глава 1. Теоретико-методические рекомендации к педагогической практике.
- •Глава 2. Практический материал педагогической практики..
- •Глава 1. Теоретико-методические рекомендации к педагогической практике.
- •1.1. Задачи практики и обязанности студентов-практикантов.
- •1.2. Организация и содержание практики.
- •1.3. Основные требования к педагогической деятельности студентов:
- •В качестве примера можно использовать представленную схему педагогического анализа урока физической культуры: Анализ урока физической культуры
- •Общие сведения о дюсш
- •Общие сведения о школе
- •1.4. Оценка педагогической практики студентов
- •Журнал студента-практиканта гбоу спо «Училища (техникума) Олимпийского резерва»
- •I смена
- •II смена
- •Построение графика «физиологической кривой урока»
- •Iх классов (юноши)
1.2. Организация и содержание практики.
Сущность организационной работы практикантов составляет:
- собеседование с работниками баз практики: директором или его заместителем; врачом или медицинской сестрой, тренером-преподавателем, учителем физической культуры;
- составление индивидуального плана работы на период практики;
- оформление и ведение дневника практиканта, отражающего содержание, анализ и качественную оценку результатов работы за каждый день практики;
- участие в собраниях, проводимых руководителями практики (методистом, тренером-преподавателем, учителем) по вопросам организации различных видов работы практикантов и отчетности за отдельные периоды практики;
- оформление индивидуальной зачетной документации и отчет руководителю практики в установленные сроки;
- участие в собрании по подведению итогов практики.
Содержание практики.
Изучение системы планирования учебно-воспитательного процесса ДЮСШ, общеобразовательной школы, класса. Изучение системы учебной и внеклассной работы по секциям.
Изучение опыта работы тренеров-преподавателей по видам спорта, учителей физической культуры. Самостоятельная работа:
посещение учебно-тренировочных занятий по видам спорта, уроков физической культуры учителя;
разработка и проведение учебной работы;
- проведение 7 учебно-тренировочных занятий по видам спорта
(2 курс, 3 семестр);
- не менее 7 пробных уроков в общеобразовательной школе
(2 курс, 4 семестр);
- не менее 7 пробных уроков, одно внеклассное мероприятие в
общеобразовательной школе (3 курс, 5 семестр);
проведение самоанализа и самооценки своей деятельности;
Образовательная деятельность студентов в сфере физической культуры
Практически вся образовательная деятельность студентов в сфере физической культуры в период педагогической практики заключается в реализации классно-урочной и внеклассной форм овладения учащимися содержанием физической культуры.
Сущность внеклассной деятельности студентов в процессе педагогической практики заключается в реализации следующего комплекса образовательных мероприятий с учащимися:
- проведение в качестве помощника учителя и самостоятельно занятий в спортивной секции (кружке, группе, команде);
- участие под контролем учителя в организации и проведении спортивных соревнований или физкультурно-оздоровительных мероприятий (День здоровья, «Веселью старты» и т. п.), проводимых по плану школы;
- участие по заданию учителя в организации команд школы при подготовке их к районным (городским) соревнованиям: оформление заявок, оповещение и сбор участников, сопровождение их к месту соревнований и пр.;
- выполнение отдельных поручений учителя по оказанию помощи физкультурному активу школы: оформление наглядной агитации, подготовка инвентаря и оборудования по обеспечению учебного процесса и др.;
- ведение отдельных видов учетной документации по внеклассной работе: журнал учета работы секции, протоколы соревнований, сводные ведомости и таблицы, книга рекордов школы и др.;
- проведение физкультурного мероприятия в режиме дня (гимнастики до занятий, физкультминуток и физкультпауз, спортивных часов; специально организованных занятий с учащимися).
