- •1. Вступительная лекция к курсу анатомии центральной нервной системы
- •Основные понятия в анатомии нервной системы
- •2. Лекция о гистологии нервной ткани клеточная теория
- •Классификация нейронов
- •Нейроглия
- •Дегенерация и регенерация нервной ткани
- •Методы исследования нервной ткани
- •Домашнее задание 2-й лекции.
- •3. Лекция о развитии нервной системы филогенез нервной системы
- •Онтогенез нервной системы
- •Домашнее задание 3-й лекции
- •4. Лекция о спинном мозге
- •Строение серого вещества
- •Строение белого вещества
- •Проводящие пути спинного мозга
- •Домашнее задание 4-й лекции
- •5. Лекция о спинномозговых нервах
- •Шейное сплетение
- •Плечевое сплетение
- •Межреберные нервы
- •Поясничное сплетение
- •Крестцовое сплетение
- •6. Первая лекция о головном мозге
- •Продолговатый мозг
- •Воролиев мост
- •Мозжечок
- •Средний мозг
- •Домашнее задание 6-й лекции
- •7. Вторая лекция о головном мозге промежуточный мозг
- •Конечный мозг
- •Домашнее задание 7-й лекции
- •8. Лекция о черепно-мозговых нервах
- •I черепно-мозговой нерв -обонятельный
- •II черепно-мозговой нерв - зрительный
- •III черепно-мозговой нерв - глазодвигательный
- •IV черепно-мозговой нерв - блоковый
- •V черепно-мозговой нерв - тройничный
- •VI черепно-мозговой нерв - отводящий
- •VII черепно-мозговой нерв - лицевой
- •Черепно-мозговой нерв - промежуточный
- •VIII черепно-мозговой нерв - преддверно-улитковый
- •IX черепно-мозговой нерв - языкоглоточный
- •X черепно-мозговой нерв - блуждающий
- •XI черепно-мозговой нерв - добавочный
- •XII черепно-мозговой нерв - подъязычный
- •9. Лекция о вегетативной нервной системе
- •10. Первая лекция об анализаторах
- •Кожный анализатор
- •Зрительный анализатор
- •Вкусовой анализатор
- •11. Вторая лекция об анализаторах слуховой и вестибулярный анализаторы
- •Путь прохождения звуковой волны
- •Путь слухового анализатора
- •Путь вестибулярного (стато-кинетического) анализатора
- •Обонятельный анализатор
2. Лекция о гистологии нервной ткани клеточная теория
Клеточная теория – это парадигма, утверждающая единство принципа строения и развития мира живых организмов. Она устанавливает единый структурный элемент - клетку - для четырех царств живых организмов из пяти. Только вирусы имеют неклеточное строение.
Хронология открытий, составивших развитие клеточной теории, такова:
В 1590 г. в Нидерландах учёный Янсен изобрел микроскоп.
В 1665 г. английский физик Гук рассмотрел в микроскоп срез пробки, где увидел, что, казалось бы, однородная масса состоит из отсеков. Обнаруженные пустоты он назвал «клетками».
В XVII веке опыт Гука был повторен в других странах: в Италии – ученым Мальпиги, в Англии – Грю, в Голландии – Левенгуком. Результатом стало появление понятия «ткань» (ввел термин Грю).
В XVIII веке ученый Вольф пытался сравнить строение растений и животных.
В XIX веке Линк и Молднхауэр устанавливают, что у растительной клетки есть стенки, и что клетка – индивидуализированная структура. Мейен утверждает, что клетка – это индивид, с самостоятельным обменом веществ.
В 1831 г. Браун описывает ядро.
Центральная проблема в биологии XIX века – есть клетка, но нет критериев ее выделения. Изучением этой проблемы занимались Ламарк, Горянинов, Дютрошо, Пуркинье, Мюллер, Шлейдер и Шванн.
Пуркинье и его ученики называли клетки животных зернышками, то есть скоплениями вещества, но часто было непонятно, являются ли зернышками клетки или их ядра. Сопоставление клеток растений и «зернышек» животных Пуркинье вёл в плане аналогии, а не гомологии.
Революционный прорыв в клеточной теории обусловили независимые работы Шванна и Шлейдена, в которых впервые ядро принималось в качестве критерия клеточной структуры. Разница между их работами в том, что Шванн, кроме прочего. установил единый принцип организации клетки растений и животных. Так, в 1838 г. была сформулирована клеточная теория, которую называют теорией Шванна-Шлейдена.
Согласно этой теории, клетка – это структурная единица жизни.
В1840 г. появилась научная отрасль по изучению клеточной структуры – цитология.
Во второй половине XIX века интерес к клетке был велик, что некоторые ученые говорили об организме, как о «клеточном государстве» (например, Вирхов в 1858 г.). В 1860 г. с критикой вирховского представления о клетке выступил Н.М.Сеченов.
Сегодня некоторые положения клеточной теории XIX века являются неверными:
Клетка - главная, но не единственная форма жизни.
Организм - не сумма клеток.
В организме есть неклеточные структуры – синцитии, межклеточное вещество (безъядерное), которые так же характеризуются метаболизмом.
Все многообразие организма не может сводится к одной клетке.
НЕЙРОН
Нервная ткань содержит структурные единицы - нейроны и нейроглиальные клетки.
Нейроны (нейроциты) – это структурно-функциональные единицы нервной системы.
Нейрон имеет тело и отростки. На отростках нейрона развиваются коллатеральные ветви. На коллатералях образуются шипики, состоящие из узкой ножки и овоидной головки.
На теле нейрона у основания аксона находится аксонный холмик, функция которого при передаче нервного импульса по аксону является определяющей.
В теле содержатся органоиды, в том числе ядро (как правило, одно), ядрышки, и плазма.
Органоиды нейрона:
Тигроид (вещество Ниссля) – скопления хроматофильной субстанции, содержится в виде глыбок – групп параллельных цистерн зернистой цитоплазматической сети и полирибосом с РНК, активируется при ретроградной клеточной дегенерации. Содержится в теле нейроцита и в дендритах, отсутствует в аксонах и аксонном холмике.
Нейрофибриллы (нервные нити) – тонкая сеть, участвующая в фиксации других органоидов, транспортирует вещество внутри клетки в направлении движения цитоплазмы.
Аппарат Гольджи. Диктиосомы связаны между собой каналами и располагаются вблизи ядра.
Митохондрии – имеют первую и вторую мембрану, внутренняя мембрана уложена в складки – кристы. Митохондрии – это «поставщики энергии». Находятся в отростках и в теле нейрона.
Лизосомы. Лежит в ячейках трехмерной сети, образованной нейрофибриллами в перикарионе.
Включения – гранулы пигмента, железосодержащие гранулы, гранулы гликогена, жира, шлаков, и т.д.
Ядро – самый важный органоид, содержит кариоплазму (ядерный сок), имеет двойную мембрану. В кариоплазме содержатся ядрышки, а в ядрышках - рибонуклеиновые кислоты (РНК) и дезоксирибонуклеиновые кислоты (ДНК). Значение ядра определяется тем, что ДНК является носителем генетической информации.
Нейроны лишены центриолей.
