
- •1. Квалификационные требования к должностям государственной службы
- •Принципы и критерии отбора
- •Процесс отбора персонала
- •Беседа по найму
- •Тестирование как способ отбора претендента
- •Особенности профессионального отбора на государственную службу
- •Качественная потребность в кадрах - это потребность в работниках определенных специальностей необходимого уровня квалификации.
- •Принципы и критерии отбора персонала на государственную службу
- •Критерии отбора. При установлении критериев отбора должны быть соблюдены следующие требования:
- •Структура и содержание основных критериев отбора персонала на государственную службу
- •Виды отбора персонала Бесконтактные методы оценки
- •Составляющие анализа внешнего вида заявления
- •Составляющие анализа заявления по оценочной шкале Рюдигера
- •Варианты структур и содержания биографий кандидатов при найме
- •Основные формы резюме
- •Соотношение достижений в школе и лично-профессиональных качеств кандидата
- •Содержательная структура трудовых свидетельств
- •Фрагмент одной из версий кодирования
- •Формулирование работодателем «меры удовлетворенности работником» в трудовом свидетельстве
- •Укрупненные варианты разделов персональной анкеты
- •«Профили успешности» в автобиографических анкетах
- •Рекомендательные письма
- •Частота применения графологической экспертизы для внешнего отбора кандидатов, %
- •Макеты составляющих для оценки фотографии
- •Контактные методы оценки кандидатов
- •Иерархия и содержание фаз установочного собеседования
- •Процедура отбора. Принятие решения о найме
- •Время найма
- •Определение результативности отбора и найма
- •Бланк оценки кандидатов и принятия решения при отборе (выписка)
- •Анализ решения при отборе на должность руководителя службы управления персоналом
- •Выбор философии найма кандидатов
- •2. Способы замещения должностей
- •3. Теоретические основы и методика оценки персонала государственной службы
- •4. Кадровые технологии оценки персонала государственной службы
Основные формы резюме
Один
из самых значимых документов для найма
– свидетельство
(удостоверение); его нередко наделяют
статусом «эталона» и соизмеряют с ним
качественные показатели других
заявительных бумаг в деле кандидата.
Службы персонала ожидают от кандидата представления двух видов документов: 1) образовательных свидетельств; 2) трудовых свидетельств.
В отличие от других заявительных бумаг все виды свидетельств первоначально должны быть представлены только в копиях. Это позволяет избежать случайной потери документа, а также предоставляет возможность кандидату наниматься одновременно на несколько предприятий. При решении о найме служба персонала может потребовать оригинал для сравнения с копией, после чего оригиналы возвращаются владельцам.
Свидетельства об образовании включают в себя все виды документов (аттестаты, сертификаты, дипломы и т. п.), удостоверяющие окончание того или другого учебного заведения и степень успеваемости в фазе обучения.
При всем многообразии видов и форм обучения, а соответственно и удостоверяющих их окончание документов особое внимание уделяется школьному.
Значимость и весомость результатов школьных аттестатов снижаются с возрастом кандидата и временем окончания школы. Для анализа школьных свидетельств может использоваться, например, методика «соотношения достижений» немецкого ученого Рюдигера (табл. 5).
Таблица 5
Соотношение достижений в школе и лично-профессиональных качеств кандидата
Роль школьных свидетельств в оценке кандидатов вряд ли можно считать ведущей. Тем не менее, доверяя больше постепенному развитию личности, а не происходящим с ней в «одночасье» метаморфозам, практики считают, что аттестаты о среднем образовании предоставляют возможность проследить интеллект, степень прилежности, склонности и интересы.
Свидетельства, удостоверяющие получение всех видов и форм послешкольного образования: курсов, средних профессиональных учебных заведений, вузов – анализируются на предмет степени соответствия выбранного трудового пути задаткам к нему в школе, учитываются место получения образования, статус и престижность образовательного учреждения. Образовательное свидетельство требуется для представления с «сигнатюрным листом» (ведомость с оценками), по которому выясняются успехи нанимающегося в «фазе обучения». Статус диплома (по выдавшему их учебному заведению) может служить основанием при найме для более высокого вознаграждения его владельца. Такая практика, например, распространена на предприятиях Франции и Испании.
Производственные (или трудовые) свидетельства представляют особый документ, используемый в европейской практике и являющийся одним из важных атрибутов кадрового менеджмента.
В украинской практике в оценке кандидатов при найме традиционно используются трудовые книжки.
В отличие от образовательных трудовые свидетельства должны дать информацию о занятости кандидата на других предприятиях. Право на их выдачу имеет работодатель.
Свидетельства, выданные до прекращения трудовых отношений, называются предварительными (временными), или промежуточными. С прекращением трудовых отношений изложенная в них информация может быть уточнена или изменена.
Подписывается трудовое свидетельство не владельцем предприятия, а одним из руководителей.
Различают простые и квалификационные трудовые свидетельства.
Простое свидетельство должно содержать информацию о личности работника, виде и продолжительности его занятости. По желанию работника в свидетельство включаются основания прекращения трудовых отношений.
Квалификационное свидетельство отмечается глубиной служебного описания и содержит дополнительную оценку достижений работника и удовлетворенности его трудом со стороны руководства.
Фактические данные, ставшие основой простого свидетельства (выполнение профессиональных заданий, продолжительность деятельности в одной сфере, изменения степени доверия к работнику и его надежности), краткость комментариев и целостная лаконичность содержания делают его более объективным по сравнению с развернутым квалификационным.
Содержательная структура трудовых квалификационных свидетельств как основание для проведения анализа и осуществления оценки значительных разночтений в среде ученых и специалистов не вызывает (табл. 6).
Таблица 6