Проблемы психосексуального развития современных подростков.

Развитие современного общества накладывает отпечатки на развитие личности подростка, в том числе на его психосексуальное развитие. Не всегда это приводит к положительным результатам. На некоторых моментах хотелось бы остановиться подробнее.

Как уже отмечалось, современное воспитание носит усредненный характер, не ориентированный на особенности мальчиков и девочек. Некоторые современные психологи утверждают, что вообще между мальчиками и девочками очень мало психических различий.

Эта проблема уже давно обсуждается в сфере воспитания. Одна из возможностей решения этой проблемы – раздельное воспитание. Оно имеет ряд положительных сторон: в детях воспитываются яркие черты своего пола. В комнатах девочек большое количество сшитых кукол, у них есть священное время на прически, приведение себя в порядок и т.п. У мальчиков на стенах висят мечи и щиты, стоит Змей Горыныч, в борьбе с которым они преодолевают свои страхи; на полу лежат камни, мальчики переносят их; а вот современного оружия нет. Но! Есть большой недостаток раздельного воспитания – при нем идет отставание детей в развитии, т.к. такое воспитание противоречит реальной жизни. Этот вопрос остается открытым, но надеемся, что вышеописанное поможет Вам каким-либо образом оптимизировать процесс взаимодействия с детьми.

Следующая проблема, о которой хотелось бы сказать – это увеличившееся число бисексуальных контактов подростков. Причины этого заключаются, помимо пропаганды данных отношений в СМИ, в том, что сексуальность подростка не дифференцирована, следовательно, сексуальное влечение транслируется любому сверстнику. Помимо этого, представитель ысвоего пола является более доступным, с ним подростку легче найти общий язык. Также сексуальные отношения с объектом своего пола могут быть проявлением теплоты в дружеских отношениях.

Нужно помнить о том, что любой подросток в более или менее выраженной форме проходит через бисексуальные контакты: это хождение за руки, дружеские поцелуи, танцы с представителями своего пола и ярко выраженные – ласки, изучение тела друг друга, ощущений при прикосновениях и т.п. Это объективный признак психосексуального развития, если не носит фиксированный характер.

И наиболее частой проблемой современных подростков являются ранние сексуальные отношения. Выделим причины вступления подростков в ранние связи:

1). Чтобы почувствовать себя менее одинокими (стоит сказать подростку о том, что если в этот момент он любит – это ложно, это просто стремление нравиться, привлечь к себе внимание. Также родители должны обратить особое внимание в таких ситуациях на своего ребенка, это может значить, что ему не хватает любви, тепла, внимания);

2). Демонстрация своей независимости от родителей (подросток должен понимать, что он, наоборот, очень зависит от них. Ему важнее не то, что он хочет, а то, что подумают о нем родители);

3). Попытка удержать любовь (чаща свойственно девушкам, когда молодой человек грозит порвать отношения, если она не пойдет «на это». Это значит, что ему не важна девушка, а важен секс как спортивный интерес. Такой человек не достоин внимания);

4). Интерес, любопытство (объективная потребность подростков в познании взрослой жизни приводит к тому, к чему они не готовы);

5). Т.к. «все это делают» (за счет давления сверстников, секс как долг, способ быть «как все», следовательно, теряется индивидуальность личности, развивается комформность как позиция взрослого человека).