
- •Работа № 10. Методики исследования индивидуальных особенностей ощущения и восприятия. Основные теоретические положения.
- •Классификация видов восприятия:
- •Задание 1. Определение абсолютных порогов светового ощущения
- •Оценка остроты зрительного ощущения.
- •Индивидуальные показатели порога различения.
- •Задание 3. Абсолютный порог кожных пространственных ощущений. Цель задания:
- •Ход работы:
- •Индивидуальные особенности развития ощущения.
- •Общий вывод о ваших индивидуальных особенностях развития ощущения_______________________________________________________
- •Психофизиологические показатели объема зрительного восприятия.
- •Задание 5. Восприятие пространства. Цель задания:
- •Ход работы:
- •Показатели восприятия пространства.
- •Индивидуальные показатели восприятия пространства.
- •Задание 6. Восприятие времени. Цель работы:
- •Ход работы:
- •Процентная точность оценки интервалов времени рассчитывается по формуле:
- •Исследование процесса формирования двигательного навыка методом сравнения образцов записи. Ход работы:
- •Показатели сформированности двигательного навыка.
- •Индивидуальные особенности развития восприятия.
- •Общий вывод о ваших индивидуальных особенностях развития восприятия______________________________________________________
Задание 1. Определение абсолютных порогов светового ощущения
(по Платонову и Марищуку).
Цель работы:
Определение остроты зрения.
Оборудование:
Рисунок колец Ландольта (диаметр кольца - 7,5 мм, толщина линии - 1,5 мм, разрыв линии также 1,5 мм). Необходимо иметь пять-шесть плакатов с различным положением разрыва линии кольца.
Ход работы:
Обследуемый становится спиной к плакату на расстоянии 6 м, затем по команде поворачивается и приближается к рисунку, пока не увидит и не укажет направление разрыва кольца.
Испытание повторяется три раза. За основу берется средний результат в сантиметрах.
Оценить остроту зрения по таблице № 33.
Занесите полученные вами данные об остроте зрения в таблицу № 35. Сделайте вывод об ваших индивидуальных показателях остроты зрения.
Таблица № 33.
Оценка остроты зрительного ощущения.
№ |
Оценка в баллах |
Расстояние до плаката, см |
1 |
9 |
640 |
2 |
8 |
620- 640 |
3 |
7 |
590- 620 |
4 |
6 |
550- 590 |
5 |
5 |
500- 550 |
6 |
4 |
430-500 |
7 |
3 |
330- 430 |
8 |
2 |
200- 330 |
9 |
1 |
<200 |
Задание 2. Порог различения мускульных ощущений.
Цель занятия:
Определение порога различения в мускульных ощущениях при помощи разновесов.
Оборудование:
Разновесы и набор металлических пластинок-гирек весом от 1 до 500 г.
Ход работы:
Испытуемому предлагают с помощью мускульных ощущений определить равенство двух разновесов.
На ладони кладутся листки бумаги размером 5x5 см.
Закрыв глаза, чтобы исключить зрительный контроль, испытуемый взвешивает один разновес в правой руке, другой - в левой.
Разновесы разрешается перекладывать из одной руки в другую.
Оба разновеса в начале опыта должны иметь одинаковый вес.
Один из них служит для сравнения, в другой экспериментатор подкладывает небольшие грузики в 1, 2, 3 г и т. д. До определенного момента испытуемый не замечает разницы в весе обоих разновесов. Но вот он устанавливает, что один тяжелее.
Величина добавочного веса, при которой испытуемый впервые ощущает разницу между разновесами и будет показателем порога различения.
Занесите полученные вами данные об показателях порога различения в таблицу № 34.
Сделайте вывод о ваших индивидуальных показателях порога различения.
Например: порог мускульных ощущений у испытуемого равен 20 г, т. е. 1:30 от первоначального веса раздражителя в 600 г.
Таблица № 34.
Индивидуальные показатели порога различения.
№ предъявления |
Предъявлены раздражения |
Показания |
|
постоянные |
переменные
|
||
1 |
700 |
701 |
Равны |
2 |
700 |
702 |
Равны |
11 |
700 |
750 |
Правый тяжелее |
12 |
700 |
750 |
Правый тяжелее |