Тема 2: Понятие План

1. Общая характеристика понятия. Логические приёмы образования. Содержание и объём понятия

2. Виды понятий по объёму и содержанию

3. Логические отношения между совместимыми и несовместимыми понятиями

4. Логические операции с понятиями (ограничение, обобщение, определение, деление).

Вопрос 1. Понятие – форма мышления, в которой обобщен класс и выделены из некоторого множества предметы по существенным признакам. Функции понятия

• Мысленное выделение предметов по наличию признаков или по отсутствию признаков.

• Обобщение предметов.

• Выражение сущности предметов.

Примечание: функция (в переводе с латинского – «исполнение, осуществление») – деятельность, обязанность, работа, внешнее проявление свойств какого – либо объекта в данной системе отношений.

или коротко:

Понятие – форма мышления, отражающая предметы в их существенных и общих признаках.

Свойства понятия: Абстрактное отражение предметов (понятие нельзя представить в чувственно наглядном виде).

Фиксация существенных признаков:

Отражение лишь части существенных признаков, характеризующих предмет в определённом отношении.

Признаки

Признаки – любые свойства или состояния предметов, позволяющие сравнивать их между собой и устанавливать сходства или различия. Признаки подразделяются на существенные и несущественные, общие и единичные и т.д.

Существенные – с потерей которых предмет утрачивает своё качество;

Несущественные – с потерей которых предмет не утрачивает своего качества;

Общие – принадлежат всем предметам данного класса.

Единичные – принадлежат только одному предмету.

Логические приёмы образования понятий:

Анализ – мысленное расчленение предметов на их отдельные части и выделение в них признаков;

Синтез – мысленное соединение существенных признаков в одно целое: логическое восстановление в новом качестве целостности расчленённого анализом предмета;

Абстрагирование – мысленное выделение существенных признаков предмета и отвлечение от несущественных;

Сравнение – мысленное сопоставление и выявление сходства и различия предметов по их признакам;

Обобщение – мысленное объединение однородных предметов на основе присущих им сходных признаков в группы.

Логическая структура понятия:

Содержание понятия – совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии.

Объём понятия – совокупность (множество) предметов, которая мыслится в данном понятии.

Закон обратного соотношения между объёмом и содержанием отражает неразрывную связь основных характеристик понятия.

Примечание: структура (в переводе с латинского – строение, расположение, порядок) – совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях.

Вопрос 2. Виды понятий по объёму и содержанию:

По объёму

1. Единичные, если в них мыслится один предмет («Л.Н. Толстой»).

2. Общие, если в них мыслится больше одного предмета («Принципы»).

• Регистрирующие, если множество мыслимых в них предметов поддаётся учёту («Планета Солнечной системы»). Объём конечен.

• Нерегистрирующие, если понятие относится к неопределённому числу предметов («Указ»). Объём бесконечен.

3. Нулевые (пустые) – мировой разум, идеальное государство, кентавр и т.д.

4. Собирательные – в них мыслятся признаки некоторой совокупности предметов, составляющих единое целое («Коллектив», «Полк», «Лес»).

• Несобирательные – в них мыслятся признаки, относящиеся к каждому предмету («Звезда», «Командир полка»).

По содержанию

Конкретные отражает класс предметов («Книга», «Свидетель»).

Абстрактные отражают признак предмета («Ответственность»).

Положительные в своём содержании отражают свойства, присущие предмету («Грамотный», «Вежливый»).

Отрицательные в своём содержании указывают на отсутствие у предмета определённых признаков («Беспорядок», «Неверующий»).

Безотносительные отражают предметы, существующие раздельно и мыслящиеся вне их отношения к другим предметам («Студент», «Государство»).

Соотносительные содержат признаки, указывающие на отношение одного понятия к другому («Родители» - «Дети». «Получение взятки» - «Дача взятки»).