Ход работы
1. Создать новый документ и залить черным цветом
2. Ввести короткий текст. Используется жирный шрифт.
3. Перейти к Blending Mode и выполнить настройки, как показано на изображениях:
Получиться результат, как и ниже
4. Сделать буквы B и L до более блестящими Создать новый слой и использовать инструмент Ellipse нарисовать белый круг, как этот
При нажатой клавише CTRL кликнуть на слой текста, нажать на Ctrl + Shift + I, чтобы обратить выделение и нажмем Delete.
Сделать прозрачность = 30%
5. Создать новый слой, при нажатом CTRL кликнуть на слой текст и залить его белым цветом.
Использовать
Перемещение опустить слой, как показано
ниже
При нажатом CTRL кликнуть на слой текста, Ctrl + Shift + I, чтобы обратить выделение, нажать Delete, сделать Прозрачность = 20%.
Получив окончательный результат:
Попробуйте проявить фантазию.
Выводы: В этом упражнении обучающийся приобретает навыки придания изображениям реалистичности, объёма, яркости цветовых решений.
Для самостоятельного изучения:
Примените различные настройки отбрасывания теней и света.
Используйте несколько вариантов шрифтов и надписей.
Изучите терминологию инструментов использованных в этом упражнении.
Контрольные вопросы:
Является ли текст растровым изображением?
Являются ли инструменты вкладки Blending Mode растровыми?
Как Вы считаете, можно ли создать подобное изображение в векторной, фрактальной, трёхмерной графике?
Лпз №8. «Открытка: Приглашение на день рождения».
Тип урока: Лабораторно - практическое занятие.
Систематизация и формирования новых учебных знаний умений и навыков.
Время для выполнения: 40 минут.
Цели урока:
Сформировать творческое мышление. Развить навыки работы с инструментами обработки растровой графики. Изучить дополнительные настройки цвета и инструментов редактирования.
Научиться работать с:
Настройками отображения слоёв;
Настройками текста;
Градиентом и его настройками;
Формировать изображение с помощью шрифтов;
Применять различные кисти.
Метод работы:
Проблемный, исследовательский, дедуктивный, индуктивный.
Технологии, применяемые в ходе урока:
Обучение в коллективном сотрудничестве, на основе личностно ориентированного обучения. Воспитание творческого подхода к работе, желание экспериментировать.
Средства обучения :
ПК с требованиями: Процессор Intel Pentium 4, Windows XP, 1 Гб оперативной памяти, 1 Гб свободного пространства на жестком диске, Разрешение монитора 1024x768;
Клавиатура;
Мышь;
Adobe Photoshop (не ниже 7 версии);
Ход работы
В ходе работы будем стремиться получить подобное изображение используя шрифты, изображения из набора картинок, и кисти.
В этом уроке поставим разрешение изображения 72 dpi, размеры открытки: 400х200 px.
Для начала создать градиент сверху-вниз. Настройки данного градиента показаны на рисунке ниже.
После этого проведем градиент при помощи Gradient Tool (G).
Написать , для начала, фразу "Приглашаем на День Рождения" и оформим ее темно-синим цветом. Шрифт - DS Stamper. Размер - 30 pt, Crisp. Применить к тексту стиль, показанный на картинке ниже и расположить так, как показано, будет еще ниже.
Теперь нужно заполнить область справа. Поставить туда мишку.
Вставьть мишку в изображение как слой с режимом наложения Multiply. Вуаля:
Добавить на задний план новый слой (сразу после фонового выше) и на нем рисуем красивой декоративной кистью большого размера и белого цвета пару штрихов.
Как видно белые пятна немного сливаются с текстом. Это придает картинке законченный вид.
Попробуйте проявить фантазию.
Выводы: В этом упражнении обучающийся приобретает навыки разработки пригласительных открыток. Проявляет произвольные творческие манипуляции различными инструментами.
Для самостоятельного изучения:
Примените различные настройки отбрасывания теней и света.
Используйте несколько вариантов шрифтов и надписей.
Изучите терминологию инструментов использованных в этом упражнении.
Контрольные вопросы:
Что такое dpi? Для каких целей в изображениях используются различные настройки dpi 72, 96, 300, 600 и выше?
Как загружаются или создаются новые кисти?
Как Вы считаете, можно ли создать подобное изображение в векторной, фрактальной, трёхмерной графике?