12. Прочитайте документы и дайте письменные ответы на вопросы.
Из доклада С. Ю. Витте Николаю II 18 марта 1905 г.Волнение, охватившее разнообразные слои общества, не может быть рассматриваемо как следствие частичных несовершенств государственного и социального устроения или только как результат организованных действий крайних партий. Корни этих волнений, несомненно, лежат глубже... Россия переросла форму существующего строя. Она стремится к строю правовому, на основе гражданской свободы.
Из воспоминаний начальника канцелярии Министерства императорского двора А. А. Мосолова
Граф (Фредерике В. Б.— министр императорского двора) мне рассказал, что когда он, обрадованный приездом Николая Николаевича (великий князь, дядя Николая II), сказал ему, что его приезд ждали, чтобы назначить диктатором, великий князь, будучи в каком-то неестественном возбуждении, выхватил револьвер и закричал: «Если государь не примет программы Витте и захочет назначить меня диктатором, я застрелюсь у него на глазах из этого самого револьвера».
1.О каких двух вариантах выхода из революции идет речь в документах?
2.Как вы думаете, почему Николай II был вынужден принять вариант, предложенный с. Ю. Витте?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13. Из Манифеста 17 октября 1905 г.
1.Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.
2....Привлечь к участию в Думе... те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав.
3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думой...
Какие права получило российское население? Какой новый орган государственной власти был обещан в Манифесте? Какими полномочиями он наделялся? Оцените значение Манифеста.
-------------
14. Приведите в соответствие диаграмму Развитие революции в 1905 г.
О Образование в Иваново-Вознесенске Совета рабочих уполномоченных.
О Восстание матросов на броненосце «Князь Потемкин-Таврический».
О Расстрел мирной демонстрации в Петербурге.
О Вооруженное восстание в Москве.
О Всеобщая политическая стачка.
15. Дайте определения понятий:
Политическая партия---------------------------------------------------------------------------
либералы------------------------------------------------------------------------------------------
социалисты---------------------------------------------------------------------------------------
«черная сотня»-----------------------------------------------------------------------------------
парламентаризм----------------------------------------------------------------------------------
хутор------------------------------------------------------------------------------------------------
отруб------------------------------------------------------------------------------------------------
чересполосица------------------------------------------------------------------------------------
Революция-----------------------------------------------------------------------------------------
Геостратегическое положение----------------------------------------------------------------
монополия-----------------------------------------------------------------------------------------
синдикат-------------------------------------------------------------------------------------------
картель---------------------------------------------------------------------------------------------
трест------------------------------------------------------------------------------------------------
концерн--------------------------------------------------------------------------------------------
финансовая олигархия--------------------------------------------------------------------------
Конституция--------------------------------------------------------------------------------------
республика ---------------------------------------------------------------------------------------
гражданское общество.-------------------------------------------------------------------------