Правописание гласных после шипящих и ц

ПИШЕТСЯ Ё	ПИШЕТСЯ О
1)В корнях слов, если Ё чередуется с Е в родственных словах: шёл-шедший, чёрт-черти	В корнях слов, если отсутствует чередование Ё и Е: шорох, крыжовник
В окончании глаголов: течёт, течём	В окончании имён существительных, прилагательных и на конце наречий: гаражом, блиндажом, большого, горячо, свежо
В суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных: напряжённый, кипячёный	В суффиксах существительных – ок, -онк, -онок, и суффиксах прилагательных –оф, -он (с беглым о): медвежонок, сучок, парчовый, смешон
4)В суффиксах глаголов и существительных, образованных от этих глаголов: затушевывать, затушёвка	В некоторых иноязычных словах: шоколад, жокей, шоссе

Упражнение 21. Объясните правописание о, е в следующих словах, используя образец:

а) имеется однокоренное слово - дешевый – дешевле;

б) однокоренного проверочного слова нет – шорох;

в) в заимствованном слове – шоколад;

г) служит для разграничения грамматических форм – ожёг руку – ожог руки.

Шепот, бечевка, желоб, печенка, жокей, жердочка, капюшон, трущоба, прожорливый, чопорный, черствый, поджег сарай, танцор , расческа, кошелка, пчелы, расчет, защелка, жернов, дирижер, тяжелый.

Упражнение 22. Вставьте пропущенные буквы.

а) Ч_рное море, упавшие ж_луди, удивительная ш_велюра, ржавый ш_мпол, подж_г солому, новые ш_рты, плюшевый медвеж_нок, ш_коладное мороженое, расч_ты батареи, ш_лковый платок, ж_лтый песок, модная прич_ска, отплясывать чеч_тку, сладкий крюш_н, румяные щ_ки, вкусный пирож_к.

б) Где ч_рт не скакал, там и сеять не станет. У кого ж_лчь во рту, тому все горько. Пожалеешь лычка, отдашь ремеш_к. Вьется уж_м, топорщится

еж_м. Уч_ный водит, а неуч сзади ходит. В чуж_м доме не будь приметлив, а будь приветлив. Клевета что уголь: не обожж_т, так замарает. Хорош садовник – крупен крыж_вник. (Пословицы)

Тест

Буква о пишется в словах:

Трусливая собач_нка чуж_й дом

ч_рная тушь мальчик-пастуш_к

взглянуть угрожающ_ печ_ные яблоки

на улице свеж_ спелый крыж_вник

чугунная реш_тка кусоч_к счастья

ударить в плеч_ крепкий ореш_к

возвращ_нный на Родину перц_вый пластырь

ситц_вый платок парч_вая скатерть

Упражнение 23. Образуйте от данных существительных однокоренные слова с гласными о, е, ё после шипящих.

Дочка, червяк, одежда, овраг, сук, медведь, бечева, печенье, петух, подушка, рубашка, луч, грач, замок, круг, горох, шапка, человек, мышь, старик, холст.

Упражнение 24. Образуйте от данных глаголов формы 2 лица единственного и множественного числа по следующему образцу: печь – печешь, печете.

Течь, стеречь, беречь, стричь, сечь, завлечь, уберечь.

Упражнение 25. Вставьте в предложения подходящие по смыслу антонимы (в 1 части) и синонимы (во 2 части), употребив в одном из них гласные о, е, ё после шипящих и ц.

1.Параллельно___________ миру, в котором живут большие люди и большие вещи, существует _________ мир с маленькими людьми и маленькими вещами. Земелька __________, а хлебец родит. Но вот, оказывается, есть человек, который сочувствует не ________ , а _________ , не убитому, а убийце. Роман Сергеевич покупает два самых _________ билета, но сам садится с Андреем на самые _________ места. Вот толпа расходится с лестниц по квартирам, ахают. Спорят, перекликаются, то возвышая речь до _________ , то понижая до ________. Кожа на его лице постепенно превратилась из _______ в ________ . __________ хлеб сытнее ________ , в нем меньше влаги. Или тебе ничто не мило на _________ стороне; видно, на ________ милей. А кому ________ жить, всем ________ .

Слова для справок:

Ж_сткий – мягкий; больш_й – маленький; деш_вый – дорогой; ч_рный – белый; безоружный – вооруженный; ч_рствый – свежий; хорош_ - плохо; родной – чуж_й; крик – ш_пот.

2. И смоляные пряди густых волос спадали на глаза. Раздался далекий, но ясный звук колокола. Церемонная Прасковья решилась, наконец, напиться у него чаю. Мотыльки с беспокойным шелестением носились по комнате. Стукнула калитка и звякнула щеколда. Лязгая зубами, я вылез на берег и стал растирать онемевшие икры. Вечерами свет скрадывал желтизну его лица. Запомнил Коля и городского сумасшедшего, молодого парня по прозвищу Цапля. Гордей Евстратыч приехал уже совсем модником: в длинном сюртуке, в крахмальной сорочке. В комнате прохладно.

Упражнение 26. С данными фразеологизмами составьте предложения. Выпишите из фразеологического словаря 10 фразеологизмов, в состав которых входят слова с гласными о, е после шипящих.

Вновь испеченный, болеть душой, в ежовых рукавицах, держать в черном теле, брать в шоры, огнем и мечом, золотой мешок.

Упражнение 27. Дополните пословицы, употребив слова с гласными о, е после шипящих.

Был бы _________ , так скатаем комок. Каково________ ,таково и съешь. Без матки- ________ пропащие детки. Прожил век ни за _________ мешок. _________ тонка, да козочка прытка. Всяк ________ знай свой шесток. Мягко стелет, да ________ спать. Бегает от дому, будто ________ от грому.

Слова для справок:

Сверч_к, ч_рт, снеж_к, пч_лка, испечь, ж_рдочка, холщ_вый.

Упражнение 28. Перепишите. Объясните правописание и, ы после ц, составьте словосочетания.

Аукц_он, на ц_почках, ц_вилизация, экспедиц_я, ц_гейка, панц_рь, ц_гане, ц_кады, ц_новка, ц_линдр, ц_пленок, ц_корий, ц_мбалы, ц_ничный, ц_стерна, ц_тадель, ц_тата, станиц_, электростанц_я, спец_фический, учительниц_н, сестриц_н, мультипликац_я, круглолиц_й, знаменосц_, офиц_альный.

Упражнение 29. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы, ответьте на вопросы, данные в конце текста.

Суворов был ниже среднего роста, сухощ_в, немного сутуловат.

Лиц_ его отлич_лось чрезвыч_йной выразительностью Лоб – высокий, глаза – большие, г_лубые, искрившиеся умом и энергией. Вся фигура, взгляд, сл_ва, дв_жения – все отличалось ж_востью и проворством; не было той солидности и важности, которые его современники пр_выкли считать об_зательным признаком крупного деятеля.

Во всех своих пр_вычках Суворов был необыкновенно скромен. Не говоря уже о предметах роскоши – к_ртинах, д_рогих с_рвизах, н_рядах, он лишал себя даже элементарного к_мфорта. Спал он на покрытой простыней охапке сена, укрываясь вместо одеяла плащ_м. Вставал в четыре часа утра, пр_чем слуге было велено тащить его за ногу, если он проспит. Шубы, п_рчаток никогда не носил. Ездил он всегда в простой таратайке, пользовался самой простой мебелью. Пуще всего боялся изнеженности. «Чем больше удобства, тем меньше храбрости, г_варивал Суворов. Он считал необходимым поддерж_вать физическую и духовную стороны ч_ловека в п_стоянной готовности к л_шениям и опасности.

Суворов был одним из самых обр_зованных русских людей своего времени…Он изучил мат_матику, историю, географию; владел немецким, французским, итальянским, польским, турецким и финским языками, был осн_вательно знаком с древней и новой л_тературой. Военная эрудиц_я его изумит_льна. Он пр_штудировал все в_жнейшие военные книги, нач_ная с древних авторов вплоть до своих с_временников. Ум Суворова не знал о_дыха.. Страс_ная любознат_льность соч_талась в нем с огромной жажд_й деятельности. “ Ист_нно не могу ут_лить пожара в душе моей, -“ воскликнул однажды Суворов.

Военное д_рование – та сторона его облика, в которой наиболее ярко отразилась его инт_ллектуальная и в_левая мощь. Суворов еще при ж_зни стал л_гендой. Он со своими “ч_до – б_гатырями” не знал поражений. Его имя и сегодня хр_нится в памяти каждого русского человека

(По К.Осипову)

1. К какому стилю можно отнести данный текст?

2. Каков его жанр?

3. Какова композиция текста?

4. Как можно озаглавить текст?

5. Дополните текст небольшим вступлением.