
- •Часть I
- •Предисловие
- •Правописание безударных гласных в корне слова
- •1. Выпишите слова, в которых пишется буква а:
- •2. Выпишите слова, в которых пишется буква о:
- •3. Выпишите слова, в которых пишется буква е:
- •Правописание чередующихся гласных в корнях слов
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Правописание приставок пре-, при-
- •Правописание гласных после шипящих и ц
- •Правописание согласных в корне слова звонкие и глухие согласные в корне слова
- •Непроизносимые согласные в корне слова
- •Мозаика
- •Литературный образ
- •Двойные согласные в корне слова
- •Правописание разделительных ъ и ь
- •Охота к перемене мест
- •Диктант «на засыпку»
- •Употребление прописных букв
- •Имя существительное как часть речи. Правописание имен существительных. Значение и грамматические признаки имени существительного
- •Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •Категория рода имен существительных
- •Категория падежа имен существительных
- •Категория числа имен существительных
- •Склонение имен существительных
- •Правописание имен существительных правописание окончаний имен существительных
- •1. Падежи и падежные окончания имен существительных
- •Особенности склонения существительных на –ия, -ий, -ие
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Правописание существительных с н и нн
- •Правописание не с существительными
- •Тестовые задания
- •Правописание сложных имен существительных
- •Слова с частью пол- (полу-)
- •Тестовые задания
- •Правописание имён прилагательных окончание имён прилагательных
- •Суффиксы имен прилагательных.
- •Сложные прилагательные
- •Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •«Правописание имен прилагательных».
- •ИМя числительное как часть речи. Правописание имен числительных.
- •Разряды числительных по значению
- •Разряды числительных по структуре
- •Склонение числительных
- •Склонение составных числительных, обозначающих целое число
- •Склонение дробных числительных
- •Склонение собирательных числительных
- •Правописание имен числительных Числительные количественные, порядковые, дробные
- •Способы оформления числительных на письме
- •Тестовые задания
- •Местоимение как часть речи. Правописание местоимений. Значение и грамматические признаки местоимения
- •Разряды местоимений по соотносительности с другими частями речи
- •Разряды местоимений по значению и синтаксической функции
- •Отрицательные местоимения и местоименные наречия
- •Правописание местоимений Отрицательные местоимения
- •Неопределенные местоимения
- •Написание сочетаний
- •Тестовое задание
- •Глагол. Теоретические сведения и языковой анализ глагол и его грамматические признаки
- •Правописание глаголов
- •Особенности образования и употребления некоторых глагольных форм
- •После грозы
- •По грибы
- •Рассказ лесника
- •Любимое блюдо рыболова
- •Перед грозой
- •Причастие правописание гласных в суффиксах причастий
- •Правописание нн и н в суффиксах причастий
- •Различия причастия и отглагольного прилагательного
- •Буквы н / нн в полном отглагольном образовании
- •Рассуждаем:
- •Буквы н / нн в кратком отымённом / отглагольном образовании Рассуждаем:
- •Деепричастие
- •Употребление видо-временных форм деепричастий
- •Наречие как часть речи. Правописание наречий. Значение и грамматические признаки наречия
- •Разряды наречий по значению
- •Степени сравнения наречий
- •Различия в сходных формах имен прилагательных и наречий в сравнительной степени сравнения
- •Способы образования наречий
- •Правописание наречий
- •Гласные о и а на конце наречий
- •Наречия на шипящую
- •Отрицательные наречия
- •Гласные о и е после шипящих на конце наречий
- •Слитное и раздельное написание наречий с частицей не
- •Слитное, раздельное и дефисное написание наречий и наречных выражений Алгоритм формально-логических показателей правописания наречий, наречных сочетаний и сочетаний предлога с существительным
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Значение и грамматические признаки предлога
- •Употребление предлогов с несколькими падежами
- •Правописание предлогов
- •Отличие производных предлогов от омонимичных им словоформ самостоятельных частей речи
- •Трудное задание
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Разряды союзов по синтаксическим функциям
- •Разряды сочинительных союзов по значению
- •Разряды подчинительных союзов по значению
- •Правописание союзов отличие союзов от омонимичных местоимений и наречий
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Частица как часть речи. Правописание частиц значение и грамматические признаки частицы
- •Разряды частиц по значению
- •Разряды частиц по составу
- •Правописание частиц
- •Правописание не и ни
- •Алгоритм формально-логических показателей употребления частиц
- •Тестовые задания
- •Семантика частицы не
- •Семантика частицы ни
- •Правописание не с именами прилагательными
- •Правописание не с именами числительными
- •Правописание не с местоимениями
- •Правописание не с глаголами
- •Правописание не с причастиями
- •Правописание не с наречиями
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Междометие. Звукоподражательные слова. Их правописание
- •Разряды междометий по лексическому значению
- •Разряды междометий по строению
- •Правописание междометий
- •Тестовые задания
Особенности образования и употребления некоторых глагольных форм
При образовании видовой пары (пары совершенного или не совершенного вида) у некоторых глаголов в современном русском языке наблюдается чередование О-А в корне: разработать - разрабатывать, заболотить - заболачивать, облагородить - облагораживать и т д. Для некоторых видовых пар такое чередование представляется единственно возможным: приколоть - прикалывать, разбросать - разбрасывать, затронуть - затрагивать, одолжить - одалживать, успокоить - успокаивать, оспорить – оспаривать, приспосабливать – приспособлять и т.д.
Однако в большинстве подобных случаев варианты глагольных форм различаются своими стилистическими характеристиками: один вариант является общелитературным, а второй вариант имеет разговорный характер. Ср.: уполномочивать (общелит.) – уполномачивать (разг.), сосредоточивать (общелит.) – сосредотачивать (разг.).
ЗАПОМНИТЕ: нормативными являются следующие глагольные формы несовершенного вида:
обезбОливать обеспОкоивать обоснОвывать обуслОвливать озабОчивать опозОривать опорОчивать отсрОчивать подытОживать приурОчивать просрОчивать рассредОточивать узакОнивать уполнОмочивать
|
застрАивать затрАгивать освАивать оспАривать удвАивать удостАивать усвАивать успокАивать |
Несколько пар признано стилистически равноправными: заболочивать - заболачивать, сдобривать - сдабривать, унавоживать - унаваживать, опорожнивать - опоражнивать (См.: Л. К. Граудина, В. А. Ицкович, Л. П. Катлинская. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. - М.: Наука, 2001).
Существует небольшая группа глаголов, которые не могут образовывать некоторые личные формы. Например, глаголы победить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др. не образуют формы 1-го лица ед.ч. настоящего или будущего времени. В случае необходимости употребления данных глаголов в форме 1 лица используются описательные обороты типа сумею победить, хочу убедить, могу очутиться, пытаюсь ощутить и т.п.
При образовании форм повелительного наклонения глаголов в русском языке в ряде случаев также существуют варианты, отличающиеся стилистическими характеристиками. Например: положи (общелит.) – положь (прост.), обними (общелит.) – обойми (прост).
ЗАПОМНИТЕ: нормативными литературными вариантами являются следующие глаголы в форме повелительного наклонения:
взгляни |
положи |
выйди |
поезжай |
ляг |
вылезай |
ЗАПОМНИТЕ: у глаголов на –ировать (суффикс восходит к немецкому –ieren) существует тенденция к переносу ударения с последнего слога слова на третий от конца.
блокИровать копИровать приватизИровать конструИровать экспортИровать делегИровать дискутИровать (дискуссИровать) бронИровать (закреплять) |
маркировАть премировАть нормировАть гофрировАть пломбировАть бомбардировАть бронировАть (покрывать бронёй) |
Упражнение 186. Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Мотивируйте выбор глагольной формы.
1. Развитие науки (обусловливает – обуславливает) технический прогресс. 2. Нельзя без оснований обвинять кого бы то ни было, нельзя (опорочивать – опорачивать) чужую репутацию. 3. В конце занятий преподаватель обычно (подытоживает – подытаживает) всё сказанное. 4. Обычно мы старались (приурочить – приурачивать) свой отпуск к началу лета. 5. При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать – сосредотачивать) внимание на главном. 6. За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался – удостаивался) высоких наград. 7. Принимавшиеся в условиях чрезвычайной обстановки меры впоследствии (узаконивались – узаканивались). 8. Отдельные помощники депутата (уполномочивались – уполномачивались) действовать от его имени. 9. В конце заседания мы (условливались – уславливались) о месте и времени следующей встречи.
Упражнение 187. Прокомментируйте написание глагольных форм в следующих предложениях.
1. Груз будет растамаживаться в России. 2. Немцов сосредотачивается на других вопросах. 3. Эти вирусы могут обуславливать подъемы заболеваемости гриппом. 4. Преступные элементы - уголовно наказуемые - приурачивают свои действия к праздничным дням. 5. В этом городе белые Олимпиады устраивались уже дважды. Такой чести удостаивались Санкт-Мориц, Лейк-Плэсид и Инсбрук. 6. России нужны программы, не узаканивающие грех как закон. 7. Временами, поддакивая и намарщивая небольшой лобишко, ковырял он ложкой яичницу, посапывал и молчал. 8. Товары растамаживаются на границе Белоруссии.
Упражнение 188. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.
1. Я (убедить) вас в правильности моих взглядов. 2. Если я не сдам экзамена, то (очутиться) в неприятном положении. 3. В данном положении я, скорее всего, (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в этих соревнованиях я (победить).