- •Церковь и создатель и регулятор этого процесса. 1.5.Средневековая цензура
- •В монастыре он создал школу, где в соответствии с античной традицией обучал грамматике, риторике, диалектике, арифметике, геометрии, музыке, медицине и космографии.
- •Другой писец так заканчивает книгу: «Чтецу предложены здесь яства для души. Писцы, пишите, внуки, поучайтесь».
- •1.2. Книга раннесредневекого периода. Деятельность карла великого.
- •Расширение библиотек
- •1.6. Типы средневековых книг
Другой писец так заканчивает книгу: «Чтецу предложены здесь яства для души. Писцы, пишите, внуки, поучайтесь».
В XIII в. наряду с обычными записями, фиксирующими время написания и имя писца, в рукописях встречаются шутливые, а иногда и двусмысленные. Один переписчик заканчивает рукопись так: «В уплату дайте пишущему доброго вина», другой: «Правая рука писца освободилась от тяжкой боли, дайте за работу писца красивую девицу». Некоторые записи воспроизводят имена женщин, переписывавших книги. Так, «Золотая легенда» была «в 1477 г. переписана сестрой Жанной де Малой».
С XIII в. характер записей меняется. Монахи к этому времени утрачивают то рвение, с которым они ранее переписывали книги, а монастырские скриптории — ведущую роль в создании книг и положение в интеллектуальной жизни.
Книги хранились в монастырских библиотеках. Особенно богаты были библиотеки Бенедиктинского ордена, монастыря Клюни (основанного в X в.), Картезианского, Цистерского (основан в XI в.) монастырей. В конце XVI века только в Англии было 160 церковных и монастырских библиотек.
1.2. Книга раннесредневекого периода. Деятельность карла великого.
Значительную роль в развитии книжной культуры сыграла деятельность короля франков Карла Великого, который объединил под своей властью земли Франции, Германии, Италии и в 800 г. короновался в Риме императорскими регалиями. Карл требовал, чтобы покончили с неграмотностью духовенства. Сам Карл был всю жизнь неграмотным и лишь под старость с трудом овладел грамотой. Он клал под подушку навощенные таблички и, когда его одолевала бессонница, выводил на них латинские буквы. Во дворце Карла в Аахене сложился ученый кружок - «АКАДЕМИЯ». ВО ГЛАВЕ СТОЯЛ АНГЛОСАКСОНСКИЙ УЧЕНЫЙ ФЛАКК АЛЬБИН АЛКУИН (ОК. 735 — 804), а членами которого создано много замечательных рукописей.
Улучшилось и дело переписки. Возникают многочисленные скриптории во французских и немецких монастырях.. Наибольшей славой при Карле пользовался скрипторий Турского монастыря св. Мартина. Здесь переписывались книги не только церковного, но и светского содержания (Цезарь, Тацит, Цицерон, Светоний, поэты Вергилий, Ювенал, Марциал и др.).
В скрипториях сложился новый тип письма — каролингский минускул. Он хорошо читается, формы знаков его гармоничны и правильны. В XII в. этот тип письма уступил место вычурным готическим почеркам. Но в эпоху Возрождения о нем вспомнили и использовали при создании так называемого гуманистического минускула, положенного в основу изящного типографского шрифт «антиква».
Отличаются эти каролингские рукописи и своими украшениями. Монах Годескальк в 781—783 гг. переписал для Карла Великого и его супруги Тильде гарт «Евангелие». Кодекс этот ныне находится в Парижской Национальной библиотеке. Текст его написан золотом и серебром на пергамене, окрашенном пурпуром. Золотом написано и «Евангелие», изготовленное в дворцовом скриптории для аббатисы Ады — сестры Карла.
УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ПЕРИОД.
Новый период в развитии книги начинается с XI в.
Причины – Крестовые походы –
формирование товарно-денежного хозяйства, рост городов — все это приводит к развитию науки, образования и культуры, литературы и, следовательно, книгопроизводства.
Особенное значение для книжного дела в это время имеют университеты, которые открываются, начиная с XI века, в связи с ростом городов, торговых связей, развитием ремесел, требующих грамотных людей. Появление университетов стало возможным в связи с распространением муниципальных и частных школ в XI в. В раннем средневековье в Западной Европе школа находилась в руках церкви и обучение носило богословский характер. Но жизнь настойчиво требовала образованных людей в области математики и юриспруденции. С появлением муниципальных и частных школ в XI в. в систему преподавания стал проникать светский элемент.
Особенно много частных школ возникло в городах Италии (Вероне, Парме, Милане) и Франции (Париже, Орлеане, Лионе). Известны также школы на германской территории — в Фульде, Гельдесгейме. Значительного развития достигли школы Британии — в Йорке, Кентербери.
Во Франции наиболее ранними были школы Парижа и Орлеана. Здесь обучали главным образом «семи свободным искусствам», т. е. тривиуму (грамматике, риторике, диалектике) и квадривиуму (арифметике, геометрии, астрономии и теории музыки), и многие магистры давали особенно основательные знания по предметам квадривиума. Основой обучения в частных школах было чтение учителем текста с комментариями (лекцио). После короткого вступления учитель давал объяснения, которые складывались из грамматического комментария первоначального объяснения текста и дальнейшего анализа текста.
Школы дали начало европейским университетам. Старейший из них Болонский, был открыт в 1119 г. и Парижский (1120). В начале XIII века открываются Кембриджский и Оксфордский университеты. В XIV в. появились Пражский и Краковский университеты.
Особенно прославился Парижский университет, ставший первой богословской школой Европы, «источником мудрости», а Париж благодаря ему стал городом науки, «вторыми Афинами». Университет возник на основе объединения нескольких коллежей, созданных в свою очередь из частных школ. Официальное его оформление относится к 1200 г. Название «университет» в современном смысле слова появилось в 1262 г. В течение XIII в. деятельность университета усложнилась: он стал центром интеллектуальной жизни и наиболее сильной и влиятельной средневековой корпорацией такого рода. Начиная с XIII в. в его составе насчитывалось не менее 6 тысяч студентов.
В Парижском университете возникла новая система переписки книг. Она заключалась в следующем. Университетская комиссия составляла список книг, необходимых для студентов, и тщательно проверяла текст экземпляра (его так и называли «ехетр!аг») каждой книги, состоявшей из несброшюрованных тетрадей в четыре листа, называемых «PECIA» (первоначальное значение «шкура», из которой делали а лист пергамена). Все экземпляры сдавали на хранение стационарию, • имевшему право за установленную плату в пользу университета выдавать поочередно тетради студентам и магистрам. Цена за пользование тетрадью колебалась от 1 до 4 денье,| для иностранцев — 6 денье.
Стационарий мог по просьбе магистров или студентов заказывать изготовление книг у профессиональных писцов, которые находились в его подчинении. Они составляли корпорацию, в которую входили также пергаменщики, иллюминаторы, переплетчики.
Работа по переписке книг тщательно регламентировалась. Сохранились регламенты Парижского университета от 1259, 1275, 1323, 1342, 1468 гг. В XV в., например, было предусмотрено, что каждая «реаа» состояла из 4 листов, в каждой тетради было 16 колонок (по 2 на странице), 62 строчки на странице и 32 буквы в строке.
Х.Ч. КНИГИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ПЕРИОДА:
Размер книги был строго определен.
По сравнению с предыдущим периодом книга значительно уменьшилась. Вместо размера в лист она стала размером в четверть и восьмую часть листа. Это соответствовало требованию времени и назначению книги.
Письмо, которым писали такие книги, было проще, свободнее, лишено каллиграфических украшений. В книгах не было миниатюр, лишь заглавия, инициалы, рубрики выделялись красными или синими чернилами.
Увеличение числа клпий.Поскольку расшитые тетради книги находились одновременно в переписке у нескольких писцов, а затем каждый переписчик последовательно переписывал все тетради, то в результате было переписано столько копий, сколько тетрадей находилось в одном «экземпляре». За это время один переписчик, пользуясь сброшюрованной книгой, мог переписать лишь одну книгу. Таким образом, новый способ переписки книг во много раз увеличивал их число, сокращая время переписки. Французский ученый Ж. Дестре выявил 82 «экземпляра», с которых в XIII—XV вв. было снято 15 тысяч рукописных копий.
РЕКЛАМА. Университетские статуты обязывали переписчиков вывешивать у окна своей мастерской списки, в которых четко и ясно фиксировалось, какими экземплярами книг они обладают и какова цена каждого. Никто не мог продавать книги дороже, чем устанавливали статуты. Нарушившего постановление исключали из корпорации.
Так была организована переписка книг в крупных центрах Италии, Франции, Англии (в Англии все либрарии и стационарии назывались з^айопагз).
В немецких университетах система «реаа» использовалась очень незначительно, а к концу XIV в. постепенно заменяется диктовкой. Профессор или официальный «ргопип!ла1х>г» четко артикулировал каждое слово, и студенты успевали точно записать текст.
Университеты – становятся средоточием образованности и одновременно центрами книжного производства. При них были созданы мастерские по переписке книг, предназначенных в основном для обучения.
Университетские статуты весьма стесняли свободную торговлю. Цены на книги устанавливались университетом. За завышенные цены полагался штраф. Продавцы должны были отвечать «доброй вере», церковным догматам. Книготорговцы, по старинным законам, считались родственниками университета. Они приносили клятву, в которой обязывались подчиняться всем распоряжениям университетского начальства.
Университетские библиотеки создавались не только с целью хранения, но и использования книг. В общественных хранилищах рукописи приковывались к полкам цепями, только в отдельных случаях книги разрешалось брать на дом.
С открытием учебных заведений появилось большое количество грамотных людей. Возросла потребность в знаниях по географии, юриспруденции, точным наукам. Ученые обратились к наследию античности, усваивали ее достижения, готовили оригинальные труды, рассчитанные на университетских слушателей и лекторов. Для переписывания конспектов лекций и учебников привлекались специалисты-каллиграфы, которых именовали стационариями.
РАЗДЕЛЕНИЕК ТРУДА
В 13- 14 ремесленное производство книг. Разделение труда. Мастерские – писцы и художники Свободные места для инициалов и миниатюр. Переписчик. рисовальщик (иилюминатор), позолотчик, переплётчик.
Среди них выделились специалисты по украшению книг. Их усилиями книга становится нарядной и начинает отвечать эстетическим вкусам своих заказчиков и потребителей. Вместе с тем книга превратилась в товар, а ее изготовление в доходное дело. Разделение труда к совершенствованию внешнего облика книги.
ФОРМИРОВАНИЕ КНИЖНОГО РЫНКА
Оживление книжного дела сопровождалось формированием книжного Рынка. В его орбиту вовлекаются различные слои населения: горожане, чиновники, простой люд, которые высоко ценили книги и нередко не расставались с ними даже во время путешествий и длительных странствий. Для этой цели мастера-переплетчики изобрели оригинальный переплет, который по своему внешнему виду напоминает кошель или конверт. Он прикреплялся к поясу, а для прочности закалывался красивой булавкой или брошью. Такие книги-кошели дошли до нашего времени в единичных экземплярах. Сейчас в мире их известно пять. Изображения книг-кошелей можно встретить на старинных гравюрах и картинах.
Проникновение элементов светскости и мирского образа мыслей в сознание средневекового человека сказалось и на внешнем уборе книг. Изящные и дорогие украшения, свойственные церковным книгам, постепенно сменяются простыми, но добротно выполненными образцами рукописных кодексов, содержание которых отвечало литературным вкусам нарождающегося бюргерства и дворянства.