
- •«Связи с общественностью» – 030602
- •Содержание
- •Программа
- •«Реклама в коммуникационном процессе»
- •«Связи с общественностью» – 030602
- •«Реклама в коммуникационном процессе»
- •«Связи с общественностью» – 030602
- •Составитель
- •Ответственный редактор
- •Организационно-методические указания
- •2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной формы обучения
- •Содержание тем программы учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие, сущность, задачи и функции рекламы.
- •Тема 6. Эффект и эффективность рекламы и рекламной деятельности.
- •Тема 7. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк.
- •Тема 8. Социальная реклама
- •Перечень учебных мероприятий текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Перечень домашних заданий:
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Примерная тематика курсовых работ.
- •Примеры тестовых заданий для оценки качества освоения дисциплины, уровня учебных достижений.
- •Какие подцели рекламы можно отнести к цели «Сообщение»: (2 балла)
- •В каком году был принят «Международный кодекс рекламной практики « юнеско: (1 балл)
- •Опишите взаимосвязь и различие понятий: «реклама, пр и журналистика». Определите роль каждого в деятельности предприятия: (3 балла)
- •Какие подцели рекламы можно отнести к цели «Напоминание»: (2 балла)
- •З аполните все элементы «рекламной коммуникации»: (3 балла)
- •Кто из авторов впервые определил процесс коммуникации как «замкнутый процесс» (1 балл):
- •Какие подцели рекламы можно отнести к цели «Убеждение»: (2 балла)
- •Что можно отнести к непрямой рекламе на телевидении:
- •Какие цели может преследовать имидж реклама:
- •Перечислите основные недостатки полиграфической рекламы:
- •Определите основные показатели, необходимые для оценки выбора того или иного издания периодичной печатной продукции:
- •Дайте характеристику «телевидению» как средству рекламы:
- •Телеролик это:
- •Отметьте основные недостатки рекламы на телевидении:
- •Определите основные достоинства рекламы на телевидении:
- •Определите основные составляющие элементы модели рекламы «аида»
- •Дайте характеристику представленному ниже рекламному сообщению с точки зрения целей и задач коммуникации:
- •Список литературы основная
- •Дополнительная:
- •Электронные источники
- •Краткий терменологический словарь
2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной формы обучения
Наименование раздела, темы |
Количество аудиторных часов |
|||
Всего |
в том числе по видам учебных занятий |
|||
лекции |
семинары, практические занятия |
лабораторные занятия, деловые игры |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Тема 1. Понятие, сущность, задачи и функции рекламы.
Тема 2. Процесс рекламной коммуникации.
Тема 3. Средства рекламы и их применение.
Тема 4. Организация и управление рекламной деятельностью на рынке товаров, работ и услуг.
Тема 5. Рекламная кампания и стратегии.
Тема 6. Эффект и эффективность рекламы и рекламной деятельности.
Тема 7. Особенности политическая коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в СМК.
Тема 8. Социальная реклама.
Тема 9. Реклама в сети Интернет.
Тема 10. Правовое и общественное регулирование рекламы.
Тема 11. Учет и налогообложение рекламной деятельности.
Тема 12. Технология разработки рекламного продукта |
8
8
14
8
9
8
6
6
10
8
8
20 |
4
4
6
2
3
2
2
2
2
4
4
6 |
4
4
8
6
6
6
4
4
8
4
4
14 |
|
Итого аудиторных часов: |
118 |
46 |
72 |
|
Количество часов внеаудиторной самостоятельной работы студента |
9 |
Формы рубежного (итогового) контроля знаний студентов: 6 семестр - зачет 7 семестр - экзамен
|
||
Количество часов на курсовое проектирование |
36 |
|||
Всего часов на освоение учебного материала |
135 |