VII. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

Содержание контрольной работы: Цель и содержание СПТ каждый студент выбирает самостоятельно. Это может быть тре­нинг личностного роста, коммуникативности, сензитивности, де­ло­вого общения, самосознания и др.

Временные затраты: Группирование часов зависит от задач СПТ: один раз в неделю по 2 часа или 2–3 дня подряд и т. д. Общий объ­ем часов: 16–24.

Логика построения программы должна соответствовать прин­ципу поэтапного и постепенного развития группы.

Планируемые этапы программы:

I – организационный

II – знакомство и самоопределение группы

III – содержательная работа

• дестабилизация стереотипов, групповой конфликт

• продуктивная работа

• отработка навыков, самораскрытие участников группы

IV – заключительный

• рефлексия изменений

• прогнозирование будущего

Примерное содержание программы: Программа состоит из трех частей: введение, содержание, заключение.

Первая часть программы: введение.

Цель и задачи СПТ, количество часов и структура встреч груп­пы, количество участников, их прогнозируемый состав (пол, возраст, це­ли), оснащение тренинга, процедура диагностики и отбора участ­ни­ков.

Вторая часть программы: содержание СПТ.

1. Подробное описание каждого занятия.

2. Цель и задачи занятия, содержание упражнений, их на­прав­лен­ность на достижение цели конкретного занятия и всего СПТ.

3. Время выполнения упражнения, возможные психологические пе­реживания участников, их поведение во время выполнения за­да­ний.

4. В конце описания каждого занятия автор программы дает пси­хологический комментарий для тренера.

Третья часть программы: заключение.

1. Прогнозируемые результаты

2. Возможные проблемы

3. Общая оценка тренинга в контексте групповой работы в це­лом.

Объем контрольной работы: 10–12 страниц печатного (16–20 ру­кописного) текста.

Оформление титульного листа – стандартное.

В конце работы – список использованной литературы.

VIII. Контрольные мероприятия

Цели контрольных мероприятий:

• Контрольная работа по курсу «Теория и практика СПТ» пред­на­значена для освоения студентами навыков планирования и раз­ра­ботки программы СПТ.

• Разработка и написание программы предполагают овладение ло­гикой выстраивания тренинга от его ведущей цели, через ме­то­до­логическое и методическое обоснование, к технологическим эле­мен­там и упражнениям.

• Формирование у слушателей целостного взгляда на СПТ, его композицию и наполнение конкретным содержанием по­нятия «психотехнология групповой работы».

1. Проведение занятия-тренинга. В процессе обучения студен­ты самостоятельно проводят групповую работу под наблюдением пре­подавателя-супервизора. После занятия проходит подробное об­суждение групповой работы по следующим вопросам:

• тактики поведения тренера;

• типичные роли группового ведущего;

• стиль руководства группой;

• логика построения программы и целостность тренинга.

Практические тренинговые занятия направлены на овладение сту­дентами методами групповой работы, управления дина­ми­чес­ки­ми процессами группы, навыками анализа процессов и ре­зуль­та­тов работы и самоанализа в качестве групповых тренеров.

2. Защита программы тренинга. Студенты самостоятельно раз­рабатывают программу тренинга на 16–20 часов групповой ра­бо­ты и защищают ее на одном из практических занятий.