
- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •III. Содержание курса
- •Тема 4 Групповой тренер: личность и квалификация
- •Литература
- •Тема 5 Развитие группы. Групповая структура
- •Литература
- •Тема 6 Организация и основные этические принципы групповой работы
- •Литература
- •Тема 7 Методы работы в психологической группе
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины
- •V. Программа практических занятий Практическое занятие № 1
- •Литература
- •Практическое занятие № 2
- •Литература
- •Практическое занятие № 3
- •Литература
- •Практическое занятие № 4
- •VII. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •Отчетность
- •X. Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •XI. Ресурсное обеспечение
III. Содержание курса
Тема 1
Групповая психологическая работа
как социально-психологический феномен
Понятие групповой психологической работы. Группа как фактор изменения личности. Соотношение понятий: психологический тренинг, психотерапия, психокоррекция. Цель и задачи групповой работы. Социальная ситуация групповой работы. Принципы групповой работы. Коммуникативная и личностная компетентность.
Литература
Основная:
1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб. пособие. М., 2000. С. 12–28.
2. Кочунас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. М., 2000. С. 15–24.
Дополнительная:
3. Прутченков А. С. Свет мой, зеркальце, скажи… Методические разработки социально-психологических тренингов. М., 1996. С. 5–11.
4. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000. С. 17–19.
Тема 2
История развития психологических групп.
Виды групповой работы
Ранние этапы использования групповых процессов в жизнедеятельности человека. «Лечебные» группы конца ХIХ века. Психоаналитические группы. Гуманистическое направление. Группы бихевиоральной ориентации. Виды групповой работы. Современные направления СПТ и групповой психологической работы.
Литература
Основная:
1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб. пособие. М., 2000. С. 5–14, 45–69.
2. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000. С. 54–311.
Дополнительная:
3. Большаков В. Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры. СПб., 1996. С. 10–32.
4. Кочунас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. М., 2000. С. 36–39.
Тема 3
Механизмы и факторы групповой работы
Основные факторы воздействия группы. Преимущество групповой работы. Механизмы, лежащие в основе группового процесса. Общая динамика группового процесса. Области самоисследования и механизмы изменения структуры в групповом процессе.
Литература
Основная:
1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб. пособие. М., 2000. С. 32–34, 39–67.
2. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб., 2000. С. 20–122.
Дополнительная:
3. Гулина М. А. Терапевтическая и консультативная психология. СПб., 2001. С. 252–278.
4. Кочунас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. М., 2000. С. 146–162.
Тема 4 Групповой тренер: личность и квалификация
Функции психолога, ведущего групповую работу. Требования к личности тренера. Подготовка и квалификация группового тренера. Теоретические основы работы с личностью и группой в процессе. Профессиональные навыки и стиль работы тренера. Ко-терапия.
Литература
Основная:
1. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. М., 2000. С. 78–94.
2. Вачков И. В. Психология тренинговой работы. М., 2006. С. 20–44.
3. Кочунас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. М., 2000. С. 66–114.
4. Чуркина М. А., Жадько Н. В. Тренинг для тренеров. М., 2006. С. 9–28.
Дополнительная:
5. Рай Л. Развитие навыков тренинга. СПб., 2002. С. 24–41.
6. Кори Дж., Кори М., Калланэн П., Рассел Дж. М. Техники групповой психотерапии. СПб., 2001. С. 29–33.