Практичне заняття № 9

Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.). Теоретичні питання:

1. Формування позитивного ставлення учнів до здоров'я.

2. Прийоми та методи формування валеологічних цінностей.

3. Напрями виховання позитивного ставлення учнів до власного здоров'я.

4. Проектна діяльність як метод поглиблення знань учнів про здоров'я і здоровий спосіб життя.

5. Формування практичних умінь і навичок, які сприяють збереженню та зміцненню здоров'я.

Методи і засоби – фронтальне та індивідуальне опитування, співбесіда.

Практичне завдання:

1. Розкрийте функції сім’ї щодо збереження і зміцнення здоров’я, права дитини на здоров’я в сім’ї та суспільстві.

2. Визначте правила поведінки у конфліктних ситуаціях.

3. Розкрийте правила безпечної поведінки у навколишньому середовищі (вміння керувати собою і розв’язувати життєві конфлікти, протистояти негативному впливу оточення; надання першої допомоги за незначних травм; поважати думку інших виконувати правила спілкування та ввічливої поведінки в різних ситуаціях).

4. Розкрийте роль емоцій у формуванні здоров’я (види емоцій; індивідуальні особливості характеру, пам’яті; вплив емоцій, настроїв, почуттів, рис характеру на власне здоров’я та здоров’я інших; вплив творчості і народних традицій на здоров’я).

5. Визначте вимоги до умінь аналізувати власний емоційний стан та емоційних стан інших; розпізнавати основні емоції у себе, в інших людей, словесно їх пояснювати; контролювати власні емоції; розуміти й оцінювати власні почуття, сприймати й розуміти почуття інших оцінювати своє ставлення до самого себе та інших, до навчання, фізичної праці, фізкультури як умов, що сприяють збереженню життя і зміцненню здоров’я.

6. Підготуйте виступ для учнів у формі презентації на тему:

– вплив алкоголю на організм;

– впливу тютюнопаління на організм;

– вживання наркотичних речовин;

– вживання шкідливої для здоров'я їжі.

Виступ готує група із 3-х студентів, регламент виступу – до 10 хв.

7. Виконання практичних завдань.

Література:

1. Булич Є. Г., Муравов І. В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посібник. – Київ: ІЗМН, 1997. – 224 с.

2. Валеологія в школі і вдома: Посібник для батьків /Бойченко Т., Колотій Н., Царенко А. та ін. – К.: Логос, 1999. – 88 с .

3. Васьков Ю.В. Система фізичного виховання учнів спеціальних медичних груп. 1-4 класи / Ю.В. Васьков. – Х.:Вид-во «Ранок», 2010. – 208 с.

4. Гнатюк О.В. Основи здоров’я і фізична культура: Підруч. для 1 кл. /За ред. акад. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2003. – 127 с.: іл.

5. Заїка Л. Формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я: Методичні рекомендації //Директор школи. – Квітень 2002. – №15. – С. 7.

Практичне заняття № 10

Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:

1. Охарактеризуйте педагогічні технології в сучасній в початковій школі.

2. Розкрийте особливості класифікації педагогічних технологій.

3. Характеристика педагогічних технологій.

4. Визначте методику формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій.

5. Послідовність добору фізичних вправ для формування у дітей різних вікових груп рухових умінь та навичок основних рухів.

Методи і засоби – колективне обговорення, індивідуальне опитування, співбесіда.