- •7.010102 Початкова освіта
- •Система оцінювання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Зміст практичних занять практичне заняття № 1
- •Тема 1: Предмет освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” (2 год.).
- •Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 3: Здоров’я та його складові (2 год.).
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 5: Основи здорового способу життя (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 6: Здоров'язберігаючі технології у початковій школі (2 год.).
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 8: Основи знань з фізичної культури (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 10: Форми фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 2: Загальні основи фізичної культури (4 год.).
- •Тема 4: Значення фізичної культури у житті сучасної людини (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •2. Визначте особливості та цінності фізичної культури особистості.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7: Рухова активність як фактор фізичної складової здоров’я (6 год.) Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 11: Рухова діяльність та її компоненти (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 14: Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.).
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.).
- •Самостійна робота
- •Тема 11: Рухова діяльність та її компоненти (6 год.).
- •Тема 14: Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (6 год.).
- •Завдання тематичного контролю теоретичні питання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни „технологія викладання методики „здоровя і фізична культура”
- •Практичні завдання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни „технологія викладання методики „здоровя і фізична культура”
- •Зміст індивідуальних
- •Перелік літератури, яка рекомендована для
Розподіл балів, що присвоюються студентам
Модуль І (аудиторна робота) |
Модуль ІІ (самостійна робота) |
ІНДЗ |
Підсумковий контроль |
Сума |
||||||||||||
Змістовий модуль І |
Змістовий модуль ІІ |
Змістовий модуль ІІІ |
Змістовий модуль ІV |
ЗМІ-ІV с |
10 |
100 |
100 |
|||||||||
15 |
10 |
20 |
15 |
30 |
||||||||||||
Т 1 |
Т 2 |
Т 3 |
Т 5 |
Т 6 |
Т 8 |
Т 9 |
Т 10 |
Т 12 |
Т 13 |
Т 4 |
Т 7 |
Т 11 |
Т 14 |
|||
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
5 |
5 |
10 |
5 |
5 |
10 |
10 |
Навчальні досягнення студента з усіх видів виконуваних робіт (теоретична підготовка, практичні роботи, ІНДЗ, наукова робота тощо) оцінюється кількісно (визначається рейтинг), а підсумкові оцінки формуються як за традиційною шкалою, так і за шкалою КМСОНП:
За шкалою ECTS |
За національною шкалою |
За шкалою навчального закладу |
А |
відмінно |
90–100 |
В |
добре |
85–89 |
С |
75–84 |
|
D |
задовільно |
65–74 |
E |
60–64 |
|
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
35–59 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним курсом |
1–34 |
FX означає: „незадовільно” – необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання;
F означає: „незадовільно” – необхідна значна подальша робота.
Зміст практичних занять практичне заняття № 1
Тема 1: Предмет освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” (2 год.).
Теоретичні питання:
Предмет та основні завдання курсу.
Характеристика основних понять.
Мета та завдання освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура”.
Природничо-наукові основи курсу „Технологія викладання методики „Здоров’я і фізична культура”.
Місце освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” в державному стандарті початкової освіти.
Методи і засоби – участь у колоквіумі, співбесіда.
Практичне завдання:
Перерахуйте потреби суспільства в галузі „Здоров’я і фізична культура”.
Назвіть основні відмінності фізичної культури від інших галузей знань та практичної діяльності.
Обґрунтуйте необхідність запровадження освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” в державному стандарті початкової освіти (на основі листів та інструктивно-методичних рекомендацій МОН України).
Література:
1. Державний стандарт початкової загальної освіти /Постановою КМ України від 20 квітня 2011 р. – № 462.
2. Васьков Ю.В. Система фізичного виховання молодших школярів / Ю.В. Васьков. – X.: Вид-во «Ранок», 2009. – 224 с.
3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.
4. Основы теории и методики физической культуры / Под ред. А.А. Гужаловского. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 352 с.
5. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – Част. І. – 272 с.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2