Практичне заняття № 6

Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:

1. Загальні уявлення про засоби фізичного виховання.

2. Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання.

3. Фактори, які визначають вплив фізичних вправ.

4. Класифікація фізичних вправ.

5. Оздоровчі сили природи. Гігієнічні фактори.

6. Загальна характеристика методів фізичного виховання. Характеристика практичних методів: метод навчання руховим діям, методи вдосконалення та закріплення рухових дій.

7. Характеристика загальнодидактичних методів: метод використання слова, метод демонстрації.

Методи і засоби – фронтальне та індивідуальне опитування, співбесіда.

Практичне завдання:

1. Визначте позитивні та негативні характеристики ігрового та змагального методів. Назвіть відмінності між двома переліченими методами.

2. Охарактеризуйте преваги використання методу слова та наочних методів у фізичному вихованні.

3. Складіть кросворд для дітей молодшого шкільного віку для ознайомлення з:

– з різновидами фізичних вправ;

– видами спорту;

– спортивним інвентарем.

4. Визначте фактори появи плоскостопості та засоби його запобігання.

Література:

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. – М.: Просвещение, 1990. – 287 с.

2. Васьков Ю.В. Система фізичного виховання молодших школярів/ Ю.В. Васьков. – X.: Вид-во «Ранок», 2009. – 224 с.

3. Вільчковський Е.С., Козленко М.П., Цвек С.Ф. Система фізичного виховання молодших школярів. Навчально-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 232 с.

4. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М.: Терра-спорт, 2000. – 192 с.

5. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

6. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 583 с. 4.

7. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – Част. І. – 272 с.

Практичне заняття № 7

Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:

1. Характеристика процесу навчання у фізичному вихованні, його особливості.

2. Спеціальні фізкультурно-спортивні знання, які засвоюють учні у процесі фізичного виховання.

3. Визначення та загальна характеристика рухових умінь та навичок.

4. Закономірності формування рухових дій: вплив вдалої та невдалої спроби на процес навчання, змінюваність швидкості в формуванні навички, позитивний і негативний перенос навичок та ін.

5. Структура процесу навчання руховим діям: етап початкового розучування вправи; етап поглибленого розучування вправи; етап закріплення та удосконалення вправи.

6. Програмування процесу навчання фізичній вправі.

Методи і засоби – фронтальне та індивідуальне опитування, співбесіда.

Практичне завдання:

1. Визначте правила безпечної поведінки та профілактики травматизму під час занять фізичними вправами.

2. Визначте методи самоконтролю та охарактеризуйте їх.

3. Визначте фактори, від яких залежить тривалість переходу від уміння до навички (природні здібності, руховий досвід, вік, рівень активності учня).

4. Складіть словник термінів які зустрічаються у процесі фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку (один із розділів програми).

5. Складіть програму навчання однієї вправи.

6. Виконання практичних завдань.